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Année académique 2020-2021 Ministère de l’Enseignement supérieur Lycée Techniqu

Année académique 2020-2021 Ministère de l’Enseignement supérieur Lycée Technique pour et de la Recherche Professions Santé BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Domaine des professions de santé Formation de l'infirmier/ière en pédiatrie Programme des modules 2020 - 2021 Mise à jour : Septembre 2020 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Domaine des professions de santé Formation de l'infirmier en pédiatrie 2020 – 2022 ECTS L/H* ECTS L/H* ECTS L/H* ECTS L/H* Enseignement théorique Codes modules Codes Untis 12,0 192 15,0 194 13,0 208 15,0 192 Enfant sain 1 ENFA1 6,0 100 Connaissances professionnelles 1 COPR1 3,0 46 Sciences fondamentales 1 SCIF1 1,5 32 Sciences humaines/sociales 1 SCHU1 1,5 22 Enfant sain 2 ENFA2 6,0 92 Connaissances professionnelles 2 COPR2 3,0 46 Sciences fondamentales 2 SCIF2 1,5 24 Sciences humaines/sociales 2 SCHU2 1,5 22 Pédiatrie 1 - Médecine et Chirurgie PE1MC 10,0 160 Connaissances professionnelles 3 COPR3 4,0 70 Sciences fondamentales 3 SCIF3 3,0 45 Sciences humaines/sociales 3 SCHU3 3,0 45 Connaissance du monde professionnel CONPR 5,0 34 Législation LEGIS 3 20 Statistiques STATI 2 14 Néonatologie et Soins intensifs NEOSI 8,0 128 Connaissances professionnelles 4 COPR4 3,5 50 Sciences fondamentales 4 SCIF4 2,5 52 Sciences humaines/sociales 4 SCHU4 2,0 26 Pédopsychiatrie PEPSY 5,0 80 Connaissances professionnelles 5 COPR5 1,5 24 Sciences fondamentales 5 SCIF5 2,0 32 Sciences humaines/sociales 5 SCHU5 1,5 24 Pédiatrie 2 - Médecine et Chirurgie PE2MC 10,0 170 Connaissances professionnelles 6 COPR6 4,0 62 Sciences fondamentales 6 SCIF6 4,0 60 Sciences humaines/sociales 6 SCHU6 2,0 48 Travail de fin d'études TRAVD 5,0 22 Travail de fin d'études TRAVD 11 5 11 Enseignement clinique 18 377 16 440 16 376 15 336 Enseignement clinique 1 ENSCL1 8,5 192 Maternité MATER 4,5 96 Mère / enfant MEREN 4,0 96 Enseignement clinique 2 ENSCL2 9,5 185 Crèche CRECH 3,5 72 Consultation Nourrisson / Médecine scolaire CONMS 3,0 48 Enfant sain avec besoins spéciaux ENFSO 3,0 65 Enseignement clinique 3 ENSCL3 10,0 280 Chirurgie Pédiatrique / Pédiatrie CHPED 10,0 280 Enseignement clinique 4 ENSCL4 6,0 160 Stage à option STAOP 6,0 160 Enseignement clinique 5 ENSCL5 11,0 280 Soins néonatologie SOINE 3,0 72 Soins Intensifs Néonatologie SINEO 4,0 104 Soins Intensifs Pédiatriques SIPED 4,0 104 Enseignement clinique 6 ENSCL6 5,0 96 Pédopsychiatrie / Psychiatrie infanto-juvénile / Foyer de jour PPSYF 5,0 96 Enseignement clinique 7 ENSCL7 15,0 336 Spécialités Pédiatrie / Chirurgie SPPCH 8,0 168 Urgences/Hôpital de jour URGHO 7,0 168 ECTS 30,0 31,0 29,0 30,0 120 LECONS/HEURES 569 634 584 528 2315 * Enseignement clinique exprimé en heures de 60 minutes * Enseignement théorique exprimé en leçons de 50 minutes 1 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Domaine des professions de santé Formation de l’infirmier en Pédiatrie Année académique 2020-22 Enseignement supérieur Domaine des professions de santé Formation de l’infirmier en pédiatrie Module : Enfant sain 1 Code : ENFA1 Cours : Connaissances professionnelles 1 (COPR1) Volume – ECTS : 3 Heures présentielles : 46 leçons Compétences visées: l’étudiant(e) ➢ approfondit son esprit scientifique et de recherche ➢ approfondit son jugement clinique ➢ approfondit son engagement professionnel Pré-requis Brevet de technicien supérieur : infirmier responsable de soins généraux ou équivalent reconnu au Grand-Duché de Luxembourg Objectifs L’étudiant acquiert les notions théoriques et pratiques nécessaires à la prise en charge globale d’un enfant sain en période néonatale et durant ses premières années de vie. L’étudiant : • acquiert les notions théoriques et pratiques nécessaires à la prise en charge de l’allaitement maternel • connaît les avantages et la composition du lait humain • connaît les bases d’une alimentation saine chez la femme allaitante • connaît les principes d’une alimentation par lait artificiel • prépare et administre un biberon • sait prodiguer les soins concernant l’hygiène corporelle chez le nouveau-né et le nourrisson • formule les conseils concernant l’hygiène corporelle du nourrisson • sait prendre et évaluer les mensurations du nouveau-né et du nourrisson • évalue la croissance et le développement du nourrisson • identifie les besoins spécifiques du nouveau-né et du nourrisson • formule des conseils concernant la sécurité et l’hygiène de vie adaptés à la maman et à son enfant • explique et applique les différentes manières de portage • explique les notions de base de la mobilisation et de l’installation du nouveau-né et du nourrisson Contenus Le nouveau-né, famille et démarche de soins Soins au nouveau-né en salle d’accouchement et en suites de couches • Accueil et observation du nouveau-né • Premiers soins en salle de naissance Soins quotidiens au nouveau-né : • Observer et évaluer les compétences et les besoins du nouveau-né • Les réflexes archaïques 2 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Domaine des professions de santé Formation de l’infirmier en Pédiatrie Année académique 2020-22 • La thermorégulation • Le poids • L’alimentation • L’élimination • La peau • Les soins d’hygiène • Le cordon ombilical • L’ictère physiologique • La préparation de la sortie de la maternité • Techniques et situations simulées • Massage du bébé L’enfant de 1 mois à 2 ans L’évolution de l’enfant • L’évaluation de la croissance et du développement physique o Les mensurations (poids, taille, périmètre crânien) o Les courbes de croissance • L’alimentation en substitution du lait maternel o Les besoins nutritionnels o Le lait artificiel o La diversification Techniques de soins • Le bain • Les petits soins • L’habillage • Le cordon ombilical • Le « Handling » • La préparation de biberon • L’administration du biberon • Le portage • La prise de sang capillaire Situations simulées • prise en charge d’enfants en bas âge L’allaitement maternel • L’importance de l’allaitement maternel • La promotion et la protection de l’allaitement maternel • L’anatomie et la physiologie du sein • La physiologie de l’allaitement • La technique de succion • Les positions d’allaitement • La confusion sein/tétine • La composition du lait maternel • L’allaitement à problèmes o Les mamelons ombiliqués 3 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Domaine des professions de santé Formation de l’infirmier en Pédiatrie Année académique 2020-22 o L’engorgement o Les crevasses Techniques et situations simulées : Situations concrètes d’allaitement maternel de base Bibliographie BALL J., BINDLER R., Soins infirmiers en pédiatrie, ERPI, ISBN 2-7613-1361-5 GASSIER J., DE SAINT SAVEUR, Le guide de la puéricultrice, Masson, ISBN 978- 2-294-08786-8 THIRION M., L’allaitement de la naissance au sevrage, Albin Michel, ISBN 2- 85956-177-3 Méthodes d’enseignement Enseignement magistral Enseignement de proximité (laboratoire, atelier) Brainstorming Questions-réponses Présentations Powerpoint, DVD Travaux de groupe Démonstrations pratiques Matériel multimédia Méthodes d’apprentissage Mémorisation des notes de cours Expérientiel Questions-réponses Recherches individuelles et/ou collectives Apprentissage par problème/étude et analyse de cas concrets Exercices pratiques Situations simulées Modalités d’évaluation Examen écrit et/ou oral et/ou examen écrit sur travail de recherche et de réflexion en cas de situation spéciale, et organisé et évalué par l’enseignant du cours. Support didactique Notes de cours et documents distribués Recherches individuelles et/ou collectives Langue(s) véhiculaire(s) français – allemand – luxembourgeois – anglais 4 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Domaine des professions de santé Formation de l’infirmier en Pédiatrie Année académique 2020-22 Enseignement supérieur Domaine des professions de santé Formation de l’infirmier en pédiatrie Module : Enfant sain 1 Code : ENFA1 Cours : Sciences fondamentales 1 (SCIF1) Volume – ECTS : 1,5 Heures présentielles : 32 leçons Compétences visées: l’étudiant(e) ➢ approfondit son esprit scientifique et de recherche ➢ approfondit son jugement clinique ➢ approfondit son engagement professionnel Pré-requis • Anatomie et physiologie de l’adulte • Le cycle menstruel de la femme en âge de procréer • La cellule : méiose, mitose Objectifs L’étudiant • Décrit les différentes phases de l’évolution de la conception à 12 mois d’âge • Relève les principaux éléments physiques caractérisant le nouveau-né et le nourrisson Contenus L’embryologie • La conception • Les différentes phases avant l’implantation et la nidation • La formation des différents tissus et placenta • La formation des différents systèmes o Pulmonaire o Cardiaque et vasculaire o Intestinal : tube digestif o Système nerveux : organes des sens o Système excréteur : urinaire o Système génital o Peau et phanères Le nouveau-né, le nourrisson • Aspect et physiologie à la naissance • Evolution et adaptation à la vie extra-utérine pendant la période néonatale o Circulation fœtale o Adaptation respiratoire o Adaptation circulatoire o Adaptation métabolique o APGAR o Screening ▪ Hypothyroïdie ▪ Hyperplasie des surrénales ▪ Phénylcétonurie ▪ MCAD 5 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Domaine des professions de santé Formation de l’infirmier en Pédiatrie Année académique 2020-22 o Thermorégulation o Besoins alimentaires de l’enfant o Elimination ▪ Diurèse ▪ Selles o Ictère néonatal o Hyper bilirubinémie o Croissance et développement physique o Mort subite du nourrisson ▪ Définition ▪ Epidémiologie ▪ Facteurs de risque ▪ Mécanismes de la mort subite ▪ NLS : New Born Life Support o Croissance générale o Développement physique et maturation fonctionnelle Bibliographie BALL J., BINDLER R., Soins infirmiers en pédiatrie, ERPI, ISBN 2-7613-1361-5 GASSIER J., DE SAINT SAVEUR, Le guide de la puéricultrice, Masson, ISBN 978-2-294-08786-8 MITCHELL B., SHARMA R., traduction et adaptation de l’anglais : Dr ALBERTI E. M., Dr CARLES D., Dr PELLUARD-NEHME F., Embryologie, Elsevier Campus illustré, 2005, ISBN 2-84299-734-4 Méthodes d’enseignement Enseignement uploads/Sante/ bsp-programme-2020-22.pdf