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المباراة الوطنية لولوج كليات الطب والصيدلة وطب األسنان برسم السنة الجامعية0202

المباراة الوطنية لولوج كليات الطب والصيدلة وطب األسنان برسم السنة الجامعية0202 / 0200 : اإلطار المرجعي للمباراة وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي ص 1 من 16 - Juillet 2021- Cadre de référence du concours commun d’accès aux facultés de Médecine, de Pharmacie et de Médecine Dentaire -2021/2022- المباراة الوطنية لولوج كليات الطب والصيدلة وطب األسنان برسم السنة الجامعية0202 / 0200 : اإلطار المرجعي للمباراة وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي ص 2 من 16 - Le concours commun d’accès aux facultés de Médecine, de Pharmacie et de Médecine Dentaire comporte quatre composantes, d’une durée globale de 3 heures : o Composante 1 : Épreuve de Sciences de la vie (Biologie) ; o Composante 2 : Épreuve de Physique ; o Composante 3 : Épreuve de Chimie ; o Composante 4 : Épreuve des Maths. - Chaque composante comporte 20 questions de type QCM ; - Chaque QCM comporte une seule réponse juste ; - Les questions seront notées selon une pondération allant de 1 à 3. - Une note inférieure ou égale à 5/20 à une composante sera une note éliminatoire ; - L’usage des calculatrices est interdit. المباراة الوطنية لولوج كليات الطب والصيدلة وطب األسنان برسم السنة الجامعية0202 / 0200: اإلطار المرجعي للمباراة_ مكون علوم الحياة وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي ص 3 من 16 Composante 1 : Science de la Vie (Biologie) Le domaine de l'évaluation des acquis des Sciences de la vie (biologie) cible deux niveaux de maîtrise importante : La maîtrise des connaissances et la maîtrise du raisonnement scientifique. La durée de l'épreuve est de 45 minutes. Le premier niveau permet d’évaluer les connaissances de la candidate et du candidat dans le domaine de « la génétique » et le domaine de « la consommation de la matière organique et flux d’énergie à l’intérieur de la cellule ». Quant au second niveau, il permet d'évaluer le raisonnement scientifique lié aux deux domaines précédents, autrement dit la capacité d’utilisation de procédés et d’outils d’étude et d’action (utilisation des lois, actes opératifs, démarches, …). Il est à noter que l'évaluation des deux niveaux de maîtrise se fera en utilisant les questions à choix multiples (QCM). 1. Domaines et sous-domaines de contenus visés par l’épreuve du concours Domaine 1 : Consommation de la matière organique et flux d’énergie au niveau de la cellule (Poids : 20%) Poids (%) Contenu Sous- domaines 10% - Notion de respiration ; - Notion de fermentation ; - Les étapes essentielles de la glycolyse ; - Bilan énergétique de la glycolyse ; - Structure et ultrastructure de la mitochondrie ; - Les étapes essentielles du cycle de Krebs ; - Bilan énergétique du cycle de Krebs ; - La chaîne respiratoire et la phosphorylation oxydative; - Bilan énergétique de la respiration ; - Les étapes essentielles de la fermentation ; - Bilan énergétique de la fermentation ; - Le rendement énergétique. Les réactions responsables de la libération de l’énergie emmagasinée dans la matière organique au niveau de la cellule 10% - Le myogramme : la secousse musculaire, le tétanos parfait et le tétanos imparfait ; - Les phénomènes thermiques et chimiques (consommation d’O2 et du glucose…) accompagnant la contraction musculaire ; - Structure et ultrastructure du muscle squelettique ; - La structure moléculaire des myofilaments ; - L’origine de l’énergie nécessaire à la contraction musculaire ; - Le mécanisme de la contraction musculaire ; - Les voies métaboliques de la régénération de l'ATP. Rôle du muscle strié squelettique dans la conversion de l’énergie المباراة الوطنية لولوج كليات الطب والصيدلة وطب األسنان برسم السنة الجامعية0202 / 0200: اإلطار المرجعي للمباراة_ مكون علوم الحياة وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي ص 4 من 16 Domaine 2 : Génétique (Poids : 80%) 20% - Le rôle des chromosomes dans la transmission de l’information génétique d’une cellule à une autre : o Les phases de la mitose chez la cellule végétale et la cellule animale ; o Le cycle cellulaire. - La nature chimique du matériel génétique : o Composition et structure des chromosomes et d’ADN ; o Mécanisme de réplication de l’ADN. - Les notions de caractère héréditaire, de gêne, d’allèle et de mutation ; - La signification génétique de la mutation ; Le code génétique. - Structure de l’ARNm ; - La transcription ; - La traduction (l’initiation, l’élongation et la terminaison). - Les étapes de transfert d’un gène : la notion de modification génétique ; o Transfert naturel de gènes de l’Agrobacterium tumefaciens à une plante ; o Les techniques et les étapes de transfert d’un gène à une bactérie. - Quelques exemples d’application des principes du génie génétique : o La production industrielle de l’insuline humaine ; o La production industrielle des protéines toxiques pour lutter contre les insectes nuisibles. Notion de l’information génétique Mécanisme de l’expression de l’information génétique Le génie génétique. 40% - Rôle de la méiose et de la fécondation dans le brassage des allèles (brassage interchromosomique et brassage intrachromosomique) et dans le maintien du nombre des chromosomes aux cours des générations : o Les phases de la méiose ; o Caryotypes d’espèces diploïdes. - Les lois de Mendel de la transmission des caractères héréditaires ; - Monohybridisme et dihybridisme ; - Lignée pure et lignée sauvage, homozygote et hétérozygote, hybridation, croisement-test (test -cross) ; - Échiquier de croisement ; - L’hérédité non liée au sexe et hérédité liée au sexe ; - Dominance et codominance et gène létal ; - Gènes indépendants, gènes liés ; - Enjambement (crossing-over), brassage intrachromosomique et diversité génétique ; - La carte factorielle. Transmission de l’information génétique par reproduction sexuée et les lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires chez les diploïdes. المباراة الوطنية لولوج كليات الطب والصيدلة وطب األسنان برسم السنة الجامعية0202 / 0200: اإلطار المرجعي للمباراة_ مكون علوم الحياة وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي ص 5 من 16 2. Niveaux de maîtrise (habiletés) visés par l’épreuve du concours L’épreuve vise deux niveaux de maîtrise : La restitution de connaissances et le raisonnement scientifique en utilisant les questions à choix multiples (QCM). Niveaux de maîtrise (habiletés) Poids (%) Restitution de connaissances Ce niveau vise à évaluer, chez la candidate et le candidat, le degré de maîtrise de connaissances liées à la consommation de la matière organique et flux d’énergie et à la génétique. 50% Raisonnement scientifique Ce niveau vise à évaluer, chez la candidate et le candidat, le degré de maîtrise de procédés et d’outils d’étude et d’action (utilisation des lois, actes opératifs, démarches, …). 50% 20% - Notion d’arbre généalogique et de caryotype ; - Maladies héréditaires non liées aux chromosomes sexuels ; - Maladies héréditaires liées aux chromosomes sexuels ; - Les anomalies chromosomiques et leurs conséquences ; - L’interprétation chromosomique des maladies héréditaires ; - Techniques du diagnostic prénatal des anomalies chromosomiques ; - Les critères d’équilibre de la population ; - La loi de Hardy-Weinberg : Un équilibre théorique ; - Les facteurs de variation d’une population et leur influence sur la structure génétique d’une population ; - Les critères spécifiques de l’espèce ; Définition de l’espèce. Génétique humaine et génétique des populations المباراة الوطنية لولوج كليات الطب والصيدلة وطب األسنان برسم السنة الجامعية0202 / 0200: اإلطار المرجعي للمباراة_ مكون الفيزياء وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي ص 6 من 16 Composante 2 : Physique Le domaine de l'évaluation des acquis de Physique cible deux niveaux de maîtrise : Utilisation des ressources et Raisonnement scientifique. Le premier niveau a pour objectif de vérifier le niveau de maîtrise de l’utilisation des ressources (apprentissages essentiels acquis lors des cours et des travaux pratiques) ; Quant au second niveau, il permet d'évaluer la maîtrise du raisonnement scientifique. 1. Domaine principal et sous-domaines de contenus visés par l’épreuve du concours Le tableau des contenus présente les domaines des contenus objets de l’évaluation et la liste des acquis d’apprentissage essentiels (savoirs et savoir-faire) relatifs à chaque domaine de contenu. Ces savoirs et savoir-faire constituent le seuil minimal à évaluer chez les candidats(es). Domaine principal : Physique Poids (%) Acquis d’apprentissage Sous-domaines 35% - 1. Ondes mécaniques progressives - Définir une onde mécanique et sa célérité. - Définir une onde transversale et une onde longitudinale. - Définir une onde progressive. - Connaître la relation entre l’élongation d’un point du milieu de propagation et l’élongation de la source : ( ) ( ) M S y t y t    . - Exploiter la relation entre le retard temporel, la distance et la célérité. - Exploiter des documents expérimentaux et des données pour déterminer : une distance, une longueur d’onde, un retard temporel et une célérité. - Proposer le schéma d’un montage expérimental permettant la mesure du retard temporel ou de déterminer la célérité lors de la propagation d’une onde. - 2. Ondes mécaniques progressives périodiques - Reconnaître une onde progressive périodique et sa période. - Définir une onde progressive sinusoïdale, la période, la fréquence et la longueur d'onde. - Connaître et exploiter la relation λ=v.T . - Connaître la condition d’obtention du phénomène de uploads/Sante/ cadre-ref-medecine-vfr.pdf