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Mises à jour aux objectifs des examens d’aptitude du CMC AVRIL 2017 MISES À JOU

Mises à jour aux objectifs des examens d’aptitude du CMC AVRIL 2017 MISES À JOUR AUX OBJECTIFS DES EXAMENS D’APTITUDE DU CMC 1 TABLES DE RÉFERENCES NOUVEAUX objectifs Bref incident résolu inexpliqué (BRUE) (104-1) Anciennement connu sous le nom d'accident aigu potentiellement fatal (ALTE) Troubles obsessionnels-compulsifs (TOC) et apparentés (123) Objectifs RÉVISÉS NOUVELLE référence Expert Expert médical Gestionnaire Leader et gestionnaire Professionnel Professionnel Affections de la bouche (60) Affections buccales (60) Affections des ongles (38-2) Affections cutanées et tégumentaires (38) Hirsutisme, hypertrichoses (43) Alopécie (38-1) Ulcérations et tumeurs cutanées (95) Éruptions cutanées / Papules (97) Épistaxis (122) Saignements / écchymoses (15-1) Hépatomégalie (2-2) Masses abdominales ou pelviennes, y compris l'organomégalie (2) Masse pelvienne (72) Splénomégalie (2-3) Syndrome douloureux régional complexe / dystrophie sympathique réflexe (67-2-1) Douleur musculosquelettique non articulaire (50-3) Hémiplégie, hémianesthésie avec ou sans aphasie (41) Accident vasculaire cérébral et ischémie cérébrale transitoire (41) Faiblesse, paralysie, parésie, perte de mobilité (117) Faiblesse (non attribuable à un accident vasculaire cérébral) (117) Examen médical périodique (emp) (74) Consultation en médecine préventive / en soins de santé (74) Thrombose veineuse, état d'hypercoagulabilité (15-2) Prévention de la thrombose veineuse (15-2) Hyperthermie (107-1) Fièvre et hyperthermie (107-1) Fièvre chez un nouveau-né/ fièvre chez un enfant (107-3) Fièvre d'origine indéterminée (107-2) Vaccination du nourrisson/de l'enfant (74-2) Vaccination (74-2) Masse au sein, dépistage du cancer du sein (10-1) Masse au sein et grossissement des seins (10-1) Gynécomastie (10-3) Fractures et luxations (109-16) Blessures osseuses ou articulaires (109-3) Syndrome de mort subite du nourrisson (104) Syndrome de mort subite du nourrisson (104) Objectifs SUPPRIMÉS Dysfonction olfactive / gustative (100-1) Piqures et morsures d'Insectes (109-2) MISES À JOUR AUX OBJECTIFS DES EXAMENS D’APTITUDE DU CMC 2 EXPERT MÉDICAL En tant qu'experts médicaux, les médecins mettent leurs connaissances médicales, leurs compétences cliniques et leurs attitudes professionnelles au service d'une approche de soins axée sur le patient. Description La prestation efficace de soins axés sur le patient repose sur un ensemble précis de connaissances, de compétences cliniques, d'habiletés techniques et de comportements professionnels. Les médecins se servent de ces compétences pour recueillir et interpréter des données, prendre des décisions cliniques appropriées, réaliser des interventions diagnostiques et thérapeutiques et intervenir sur le plan de la prévention ou de la promotion de la santé. Ils le font en respectant les limites de leur discipline, de leur expertise personnelle, du contexte de soins de santé, ainsi qu'en fonction des préférences et des circonstances particulières du patient. Les soins qu'ils fournissent sont caractérisés par une pratique clinique à la pointe du progrès, respectueuse de l'éthique et fondée sur une utilisation rationnelle des ressources, ainsi que par une communication efficace avec les patients, les autres professionnels de la santé et la collectivité. Le rôle d'expert médical constitue le point de convergence du travail des médecins et s'appuie sur les compétences inhérentes aux rôles de communicateur, collaborateur, leader et gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel. MISES À JOUR AUX OBJECTIFS DES EXAMENS D’APTITUDE DU CMC 3 LEADER ET GESTIONNAIRE Le médecin participe à part entière à l'organisation des soins de santé et a un rôle à jouer dans le système de soins de santé, et ce, à tous les niveaux. Il doit en outre veiller à la planification et à la gestion des pratiques individuelles et professionnelles ainsi qu’à la prestation de soins de grande qualité dans le cadre de ses activités cliniques, administratives et autres. Description Dans sa pratique quotidienne, le médecin joue un rôle de gestionnaire/leader pour des activités qui font intervenir des collègues de travail, des ressources et des tâches d'organisation concernant les processus et les politiques en matière de soins. Il doit en outre parvenir à établir un équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle. Le médecin doit donc pouvoir établir des priorités, accomplir de manière efficace des tâches en collaboration avec des collègues et faire des choix appropriés dans l'affectation de ressources limitées en matière de santé. Le médecin doit également assumer un leadership en ce qui a trait à la sécurité des patients et à l’amélioration de la qualité des soins de façon à fournir des soins de la meilleure qualité possible. Le rôle de gestionnaire décrit l'engagement actif de tous les médecins comme partie intégrante du processus décisionnel ainsi que de surveillance du fonctionnement du système de soins de santé. Objectifs 1. Gérer efficacement sa pratique et sa carrière 1.1. Être capable, tant à titre de résident que dans la pratique ultérieure, de remplir ses obligations et responsabilités, en matière de soins, y compris celles touchant les finances et les ressources humaines, le cas échéant. 1.2. Respecter les exigences réglementaires relatives à un cabinet médical (p. ex. tenue des dossiers de patients, lignes directrices relatives aux ordonnances, en particulier en matière de narcotiques). 1.3. Faire preuve de leadership au sein des équipes de soins et contribuer à la prestation de soins de qualité en mettant l’accent sur l’amélioration de la sécurité des patients 1.4. Éviter les conflits d'intérêts en entretenant des relations déontologiques avec les entreprises, les fournisseurs et d'autres groupes pertinents. 1.5. Utiliser la technologie de l'information de manière appropriée pour les soins aux patients et la gestion de la pratique professionnelle. 1.6. Établir des stratégies visant l'équilibre entre la vie professionnelle et la vie personnelle, et recourir aux services de soutien disponibles si la compétence professionnelle est compromise. 1.7. Mettre en place des stratégies de perfectionnement professionnel et de maintien des compétences. MISES À JOUR AUX OBJECTIFS DES EXAMENS D’APTITUDE DU CMC 4 1.8. Établir des priorités et gérer son temps de manière efficace, tant sur le plan professionnel que personnel. 2. Affecter de manière efficace les ressources de soins de santé 2.1. Utiliser avec prudence toutes les ressources disponibles (p. ex. humaines, diagnostiques et thérapeutiques). 2.2. Utiliser toutes les ressources de manière équitable et sans préjugé ni discrimination. 2.3. Gérer les ressources limitées de soins de santé conformément à la déontologie et de manière éclairée, tout en réalisant un équilibre entre les besoins des individus et ceux de la société. 3. Participer de manière appropriée au système de soins de santé 3.1. Connaître les principes fondamentaux de la Loi canadienne sur la santé. 3.2. Décrire la structure, le fonctionnement et le financement du système canadien de soins de santé aux échelons fédéral, provincial (ou territorial) et local. 3.3. Décrire le rôle des médecins dans le développement et le soutien du système de soins de santé (p. ex. groupes de pression, organismes de réglementation, associations professionnelles). 3.4. Faire preuve de leadership en ce qui touche à la responsabilité sociale envers les patients, la profession et l’ensemble de la société (p. ex. populations vulnérables) 3.5. Contribuer à la prestation de soins de santé de grande qualité : 3.5.1. En préconisant et en contribuant à l’amélioration de la qualité. 3.5.2. En favorisant et en instaurant une culture axée sur la sécurité des patients. MISES À JOUR AUX OBJECTIFS DES EXAMENS D’APTITUDE DU CMC 5 PROFESSIONNEL En tant que professionnel, le médecin a dans la société un rôle unique qui exige des connaissances, des aptitudes et des comportements orientés vers la santé des individus, des collectivités et de la population dans son ensemble. À ce titre, il a une responsabilité envers lui- même, le patient et sa famille, ainsi qu’envers la société en général. Il est guidé par des codes de déontologie, des engagements et une responsabilité qui constituent le fondement d'un contrat entre le médecin et la société. En contrepartie, la société accorde au médecin le privilège d'une réglementation régie par la profession.1 Description « Le professionnalisme du médecin comporte un ensemble d'attitudes, de connaissances et de compétences fondé sur des compétences cliniques et/ou en administration médicale, des aptitudes en communication ainsi que des obligations éthiques, sociales et juridiques, qui dictent un choix avisé de comportements témoignant d'un engagement envers l'excellence, l'intégrité, l'empathie, la responsabilité et l'altruisme. » 2 Objectifs 1. Responsabilité envers soi-même 1.1. Maintien des compétences 1.1.1. Évaluer ses propres compétences professionnelles 1.1.2. Reconnaître les limites de ses compétences 1.1.3. Mener sa propre formation continue en vue de de maintenir ses compétences, en fonction d'une évaluation personnelle et/ou d'un examen par des pairs 1.2. Pratiquer sans avoir les facultés affaiblies par des substances, la maladie ou une autre incapacité 2. Responsabilité envers le patient et sa famille 2.1. Fournir des soins qui respectent ou dépassent les normes professionnelles 2.2. Accepter la responsabilité d'assurer la continuité des soins 2.3. Maintenir la confidentialité de tout ce qui concerne le patient 2.4. Expliquer et mettre en œuvre de manière appropriée les aspects déontologiques et juridiques du processus de consentement et de l'aptitude au consentement. 1 Cruess, S.R., Johnston, S., et Cruss, R.L. 2004. "Profession": a working definition for medical educators. Teaching and Learning in Medicine: An International Journal, 16 (1), 74-76, réf. du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada, 2005. Professionnel. Le référentiel CanMEDS 2005. Tiré du Référentiel de compétences CanMEDS 2005 pour les médecins le 25 août 2009. 2 Définition ad hoc du CMC, le 3 mars 2009. MISES À JOUR AUX OBJECTIFS DES EXAMENS uploads/Sante/ mises-a-jour-aux-objectifs-des-examens-d-aptitude-du-cmc.pdf