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Hadjer Nouari Réaliser une campagne d’information à l’intention des élèves du l

Hadjer Nouari Réaliser une campagne d’information à l’intention des élèves du lycée. projet 1 Niveau: 1 AS Niveau : 1ère année secondaire Projet 1 : Réaliser une campagne d’information à l’intention des élèves du lycée. Intention communicative : Exposer pour donner des informations sur divers sujets. Objet d’étude : La vulgarisation scientifique. Projet N° I: ‘‘Réaliser une campagne d’information à l’intention des élèves du lycée’’ Intention communicative : Exposer pour donner des informations sur divers sujets. Objet d’étude : La vulgarisation scientifique Lancement du projet. 1. Lecture du projet et repérage des mots clés : - Campagne d’information : c’est un ensemble d’informations bien précis accompagné d’illustrations pour mieux expliquer le thème. - Donc, que chercher ? comment ? On doit chercher toutes les informations qui traitent le sujet, pour cela il faut consulter les ouvrages scientifiques, les sites internet… - Pourquoi ? Notre but est d’informer sur le sujet. 2. Négociation collective : Quoi ? A qui ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Où ? Réaliser une campagne d’information sur une maladie : le cancer. A l’intention des élèves du lycée. A l’occasion du 7 avril, journée mondiale de la santé. -collecte d’informations : -Faire des recherches sur Internet. -Consulter des ouvrages de la médecine, magazines… Dans le but d’informer en vulgarisant et en expliquant. Ce travail sera à la disposition des élèves du lycée au niveau de la bibliothèque. 3. Répartition des groupes. Projet 1 : Réaliser une campagne d’information à l’intention des élèves du lycée. Intention communicative : Exposer pour donner des informations sur divers sujets. Objet d’étude : La vulgarisation scientifique. Séquence N°I : Lire et comprendre des textes explicatifs pour dégager leurs plans et les résumer. Evaluation diagnostique OBJECTIFS: - Présenter le sujet de la production écrite. Questions Réponses attendues -Notre projet va consister à réaliser une campagne d’informations, citez quelques thèmes dont elle peut faire l’objet. -La santé par exemple est un thème très vaste, de quel domaine pourrions-nous parler ? -Il existe plusieurs maladies dangereuses, quelle est la maladie qui peut faire l’objet de votre projet ? -l’environnement, la pollution, l’effet de serre, la santé… -on peut choisir les maladies ( le diabète, le cancer, la tuberculose…) -on peut choisir le cancer. - Rédiger la production de départ. Sujet : La pollution est un fléau humain qui touche le monde entier. On a tiré la sonnette d’alarme sur ses dangers car il est devenu une vraie menace sur la vie des hommes et sur la terre. Rédigez un court texte explicatif sur la pollution et ses dangers. Projet N° I: ‘‘Réaliser une campagne d’information à l’intention des élèves du lycée’’ Objet d’étude : les textes de La vulgarisation scientifique Séquence N°I : Lire et comprendre des textes explicatifs pour dégager leurs plans et les résumer. Compétence de l’oral : Compréhension de l’oral Support :Une maladie infectieuse bactérienne : Le choléra https://www.youtube.com/watch?v=4nh5HJBT4Dg&feature=share La 1 ère écoute Activité1 : Ecoutez attentivement le support puis complétez le tableau suivant Qui parle ? A qui ? De quoi ? Comment ? La 2 ème écoute Activité 1 : Répondez par Vrai ou Faux Les vibrions cholériques sont des bactéries responsables du choléra ……. Les bactéries de choléra se mobilisent dans le sol …………. Le vibrion cholérique peut vivre de 20 à 30 jours ………. Le nombre des porteurs sans est beaucoup plus important que celui des maladies ……… Activité 2 : Choisissez la bonne réponse Les vibrions cholériques se multiplient dans L’estomac L’intestin grêle Le foie Activité 3 : A partir des notes déjà prises sélectionnez les symptômes de choléra trouvés dans la liste suivante  Une brusque montée de température  Vomissement  Hémorragie interne  Perdre d’eau  Diarrhée  Douleurs musculaires La 3 ème écoute 1) L’auteur marque-t-il sa présence dans la vidéo ? Pourquoi ?  ………………………………………………………..  ……………………………………………………….. 2) Ce reportage vise à : Raconter l’histoire de choléra Expliquer les causes et les symptômes de choléra Décrire le choléra Encadrez la bonne réponse Synthèse : Récemment, le choléra s'est propagé dans certaines régions d'Algérie. En regardant la télévision, votre petit frère veut s’informer sur cette maladie. D’après ce que vous avez retenu dans la classe expliquez-lui brièvement. Projet N° I: Séquence N°I : Compétence de compréhension de l’écrit Objectifs : - lire et comprendre le texte pour dégager son plan. - distinguer les caractéristiques d’un texte explicatif Texte support : - «Choléra : Découvrez la maladie, ses symptômes et conséquences» * Eveil d'intérêt : Aujourd’hui on va traiter un sujet en relation de la santé. - Citez quelques maladies que vous connaissez. - Quelles sont ceux les plus dangereuses parmi eux ? - Quelle a la maladie contagieuse qui a menacé récemment notre pays ? Identifiez le para texte. - Le titre : « Choléra : Découvrez la maladie, ses symptômes et conséquences » - L’auteur : Hidayette Bersali - La source : Site internet (algerie-direct.net/santé) - Ce texte comprend un chapeau et 04 § avec des sous-titres Lecture silencieuse avec consigne : Situation d’énonciation : Activité 1 : Identifiez les éléments de la situation de communication dans la grille suivante : Qui ? A qui ? De quoi ? Comment ? Pourquoi ? Hidayette Bersali Aux lecteurs (algériens) Le choléra un texte explicatif Pour présenter cette maladie Lecture analytique : Activité 2 : 1- Relevez du texte une définition. Une définition : « Le choléra est une maladie contagieuse et épidémique due à une bactérie » 2-Relevez du texte le nom scientifique de la bactérie responsable de cette maladie. Quel est le procédé explicatif employé par l’auteur pour donner cette information ? Le nom scientifique de la bactérie responsable de cette maladieest : Vibrio cholerae Le procédé explicatif employé : la dénomination. 3- Relevez du texte les adjectifs employés par l’auteur pour décrire le choléra. « Moyenâgeuse- contagieuse –épidémique » La caractérisation Activité 3 : 1- Quel est l’organe du corps humain qui est le plus touché par le choléra ? L’organe le plus touché par le choléra est l’intestin grêle. 2- Comment se transmet le choléra ? Le choléra se transmet par une eau contaminée ou des aliments contaminés. 3- Comment l’auteur a-t-il expliqué le deuxième cas ? Comment appelle-t-on ce procédé ? L’auteur expliqué le deuxième cas en donnant des exemples. Ce procédé explicatif s’appelle : l’illustration. 4- Complétez le tableau par les mots et les expressions suivants : (Une diarrhée - un état de choc - des vomissements – Le coma - la mort.- des nausées- une insuffisance rénale) Symptômes du choléra Conséquences du choléra - une diarrhée - des vomissements - des nausées - un état de choc - le coma - la mort. - une insuffisance rénale 5- Quel est le procédé explicatif employé par l’auteur pour citer les symptômes et les conséquences du choléra ? Ce procédé explicatif s’appelle : l’énumération. Activité 4 : 1- Quel est le temps dominant dans le texte ? Le temps employé est le présent de l’indicatif. - Sa valeur est : 1/- Présent de la narration. 2/- Présent actuel. 3/- Présent atemporel (vérité générale). 2- « Il est important à noter que cette maladie se transmet en général par une eau contaminée » A qui renvoie le pronom « il » dans cette phrase ? Le pronom « il » ne renvoie à personne ; c’est la tournure impersonnelle. 3- Existe-t-il des éléments qui renvoient à l’auteur dans le texte ? Justifiez votre réponse. Non il n’y a aucune trace de présence de l’auteur dans ce texte. Il est objectif, il n’y a aucun indice de subjectivité (texte scientifique). 4- Pourquoi l’auteur a-t-il écrit c texte ? L’auteur a écrit ce texte afin d’informer les lecteurs sur le choléra. VI - Synthèse : 1- Faites le plan du texte 1- La définition du choléra 2- LA transmission du choléra 3- Les symptômes du choléra 4- Les conséquences du choléra Choléra : Découvrez la maladie, ses symptômes et conséquences L’Algérie a confirmé ce jeudi 41 cas de choléra au niveau de 4 wilayas. Une maladie moyenâgeuse qui refait surface dans le pays et que peu de gens connaissent. Qu’est ce que le Choléra ? Le choléra est une maladie contagieuse et épidémique due à une bactérienommée Vibrio cholerae. Cette infection touche plus particulièrement l’intestin grêle. Le choléra est une maladie très contagieuse à transmission fécale-orale. Comment se transmet la maladie? Il est important à noter que cette maladie se transmet en général par une eau contaminée par des selles humaines, mais elle peut être transmise par des aliments contaminés tel que les fruits de mer ou les crustacés crus ou cuits de façon insuffisante. Comment reconnaitre le choléra? Les signes du choléra prennent généralement de moins d’un jour à cinq, c’est ce que les médecins nomment période d’incubation de la bactérie. Les principaux symptômes de cette maladie sont: une diarrhée aqueuse, abondante et indolore, des vomissements de liquide clair; des nausées. Quelles conséquences? Le choléra dure habituellement de 3 à 6 jours, mais s’il n’est pas traité, il peut uploads/Sante/ projet-1-1-as-2018.pdf