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DE LA CULTURE À L’UNIVERSITÉ 128 PROPOSITIONS Rapport remis à Valérie Pécresse

DE LA CULTURE À L’UNIVERSITÉ 128 PROPOSITIONS Rapport remis à Valérie Pécresse Ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Par la Commission Culture et Université Présidée par Emmanuel Ethis, Président de l’université d’Avignon et des Pays de Vaucluse, Professeur des Universités ©ÞArmand Colin, 2010. ISBNÞ: 978-2-200-25393-6 3 Sommaire Lettre de mission .............................................................................................. 9 Introduction. Le généreux et l’intéressant ........................................................ 12 Composition de la Commission Culture et Université ...................................... 17 Mélanger les mondes ........................................................................................ 19 128 propositions et points de vue pour remettre la culture au cœur de l’université et l’université au cœur de la culture ...................... 23 Chapitre 1þ: Pratiques et productions artistiques et culturelles à l’universitéþ .............................................................................. 24 1.þFavoriser le recrutement d’enseignants-chercheurs praticiens ................ 25 2.þRepenser la réglementation pour faciliter l’accueil, la diffusion et la création culturelle ........................................................... 25 3.þDonner la possibilité de rémunérer les artistes ...................................... 26 4.þSoutenir un théâtre universitaire et républicain ..................................... 28 5.þIntégrer le théâtre forum à la formation des personnels ........................... 28 6.þSoutenir une politique culturelle spécifique ........................................... 28 7.þConstruire et développer les lieux culturels ........................................... 29 8.þAccompagner les associations étudiantes ............................................... 30 9.þPromouvoir et systématiser un dispositif de type «þÉtudiants au cinémaþ» ............................................................................. 31 10.þTransposer «þOrchestre à l’écoleþ» à l’université ................................... 31 11.þGénéraliser l’installation de studios d’enregistrement ........................... 32 12.þMettre en place un pôle culturel dans chaque service de documentation ...................................................................................... 32 13.þOrganiser un café littéraire mensuel à la bibliothèque universitaire ............................................................................................... 33 14.þFêter un artiste en mai ......................................................................... 33 15.þMettre à disposition des instruments de musique dans les lieux de vie .................................................................................. 34 Sommaire 4 16.þDiffuser le patrimoine cinématographique international dans les résidences universitaires ............................................................... 34 17.þValoriser la culture dans les lieux de restauration ................................ 34 18.þIntégrer l’engagement culturel des étudiants dans le plan «þRéussite en licenceþ» ........................................................... 35 19.þCréer des unités d’enseignement culturelles adaptées à chaque discipline ...................................................................... 35 20.þValoriser la dimension culturelle du sport ........................................... 36 21.þSe cultiver en mangeantþ: pour une semaine de découvertes culinaires dans les restaurants universitaires ..................... 36 22.þPermettre aux étudiants de découvrir la cuisine gastronomique tout en valorisant le savoir-faire des équipes CROUS ................................................................................... 37 23.þSensibiliser aux œuvres et aux droits d’auteurþ: des services de documentation aux «þImpromptusþ» ..................................................... 38 24.þMettre en place une filière des écritures individuelles et collectives consacrées aux nouveaux modes de création ........................ 39 25.þSusciter les premières fois .................................................................... 39 26.þReconsidérer les bâtiments universitaires à travers le prisme de l’architecture ........................................................... 40 Chapitre 2þ: Patrimoines numérisés, cultures numériques et culture du numérique ................................................................................. 41 27.þMettre en place un café Web favorisant le débat d’idées ..................... 41 28.þDiffuser une culture du numérique ..................................................... 42 29.þPour la création d’une cinémathèque de l’étudiant .............................. 42 30.þCréer un open space dédié à la rencontre virtuelle entre professionnels et étudiants ................................................................ 43 31.þCréer un campus et des bibliothèques virtuels de chercheurs ............................................................................................ 43 32.þInstaller les grands débats politiques dans les universités et sensibiliser les étudiants au vote ............................................................ 44 33.þComprendre le processus créatif audiovisuel par la pratique ........................................................................................... 44 34.þIntensifier l’accès au patrimoine écrit ................................................... 45 35.þMettre en place un CAPES et une agrégation en sciences de l’information et de la communication ................................ 45 Chapitre 3þ: Diversités culturelles, sociablilités et socialisations à l’université .......................................................................... 46 36.þFaire appel aux artistes pour créer des «þeffets de vieþ» ....................... 46 37.þCréer des bourses de la culture ........................................................... 47 Sommaire 5 38.þIntégrer l’écologie et la sécurité routière dans la définition des projets culturels ...................................................... 48 39.þFavoriser la mise en place de clubs d’astronomie, d’ufologie, d’héraldique, de généalogie ...................................................... 48 40.þMobiliser les ressources du Centre ressources théâtre handicap ........................................................................................ 48 41.þIntégrer la question de l’accessibilité dans la définition des projets culturels ................................................................................... 49 42.þSensibiliser par la culture la communauté universitaire aux situations de handicap ........................................................................ 50 43.þGénéraliser les UEO «þlangue des signesþ» et «þaccompagnement du handicapþ» ............................................................. 51 44.þLancer un appel à projets de recherche financé par l’ANR sur la question de la culture et du handicap ............................. 52 45.þMettre en valeur les cultures d’ici et d’ailleurs ..................................... 52 46.þFaire des étudiants les ambassadeurs de leur université ...................... 52 47.þIntégrer une dimension culturelle au programme d’accueil des étudiants étrangers ................................................................ 53 48.þParrainer les étudiants étrangers dès leur arrivée ................................. 54 49.þPasser une journée dans la peau d’un autre étudiant ........................... 54 50.þPrendre en compte les rythmes étudiants dans la définition de l’offre culturelle ........................................................ 54 51.þInstaller des jeux de l’esprit en plein air .............................................. 55 52.þOrganiser les «þ24þheures véloþ» des étudiants .................................... 55 53.þOrganiser un bal de promo ................................................................. 56 54.þRenforcer l’imaginaire des universités en (ré)intégrant les rituels et cérémonies étudiants ............................................................. 56 Chapitre 4þ: Culture générale et mobilités sociales des étudiants ................. 57 55.þGénéraliser les UEO culture ................................................................. 57 56.þVoyager au cœur du savoirþ: les rendez-vous conférences ..................... 58 57.þAffirmer une culture commune ........................................................... 59 58.þPenser un écosystème de la culture depuis l’université ........................ 59 59.þMettre en place une certification culture ............................................. 60 60.þAppliquer les grands principes républicains et universitaires à une politique tarifaire de la culture ............................... 61 61.þDévelopper des «þpass-cultureþ» .......................................................... 62 62.þEncourager et favoriser la participation des étudiants français aux conférences «þModel United Nationsþ» ................................... 62 63.þFaire de l’université un lieu de débats ................................................. 63 64.þSensibiliser les futurs enseignants et enseignants-chercheurs à la culture ................................................................................................. 64 Sommaire 6 65.þHarmoniser les droits d’accès aux équipements culturels pour les personnels de la culture et de l’université .................................... 64 66.þIntégrer des formations interdisciplinaires dans les cursus .................. 65 Chapitre 5þ: Ancrages et ouvertures des universités au cœur de leur territoire .............................................................................. 66 67.þResserrer les liens entre écoles d’art et universités ............................... 66 68.þConstruire des passerelles entre universités et conservatoires .............. 67 69.þFavoriser les agendas 21 ...................................................................... 68 70.þRenforcer et évaluer les liens institutionnels entre structures culturelles et universités ................................................... 69 71.þÉtendre la mise en réseau des services culture .................................... 70 72.þInscrire la culture dans les enjeux des fondations ............................... 70 73.þGénéraliser le concept des «þLeçons de l’Universitéþ» .......................... 71 74.þValoriser les collections des FRAC à l’université .................................. 71 75.þDévelopper et promouvoir les théâtres universitaires par leur mise en réseau .............................................................................. 72 76.þCultiver des jardins universitaires expérimentaux ................................ 73 77.þ(Re)voir des films cultes au cinéma et porter un regard cinématographique sur la ville ................................................................... 73 78.þFavoriser les échanges intergénérationnels en associant les universités inter-âges ........................................................ 74 79.þInterroger l’alliance entre universités et universités populaires ............ 74 80.þFavoriser les liens avec les structures d’action sociale .......................... 75 81.þ(Re)découvrir les universités à l’occasion des «þJournées européennes du patrimoineþ» ............................................. 76 82.þAssocier les universités à la valorisation patrimoniale de leur territoire ......................................................................................... 77 83.þMettre en place des «þkots à projetþ» à la française et penser la culture à l’Université par l’entrée du logement ....................... 77 84.þFavoriser la cohabitation entre jeunes créateurs et étudiants ............... 78 85.þCélébrer la «þJournée mondiale de la diversité culturelle pour le dialogue et le développementþ» ..................................................... 78 86.þOrganiser des débats le jour de la «þFête de l’Europeþ» ....................... 79 87.þIntensifier les accords internationaux entre universités ........................ 79 88.þIntégrer la mobilité internationale dans le cursus de tout étudiant ......................................................................................... 80 89.þDévelopper un réseau d’universités internationales porté par le Forum d’Avignon ............................................................................. 81 90.þFavoriser la mise en réseau territoriale et par compétence ...................................................................................... 81 Sommaire 7 91.þPrésenter le programme des grands festivals et les cérémonies de remise de prix dans les universités ........................... 82 92.þCréer un statut d’étudiant associé aux festivals .................................... 82 93.þMettre en place un tiers semestre culturel ........................................... 83 94.þCréer un festival nomade des formes oratoires .................................... 84 95.þFormer les artistes à la direction des entreprises du spectacle ............. 84 96.þAccompagner les structures culturelles dans de bonnes pratiques par rapport à leurs stagiaires ...................................................... 85 Chapitre 6þ: Information, diffusion et valorisation des événements et production culturels des universités ............................................................ 86 97.þConstituer une base de données des compétences des enseignants-chercheurs ........................................................................ 86 98.þDévelopper un portail Web destiné à valoriser les manifestations culturelles des universités ............................................. 87 99.þDonner aux universités des moyens suffisants pour créer des radios et des télévisions numériques .................................. 87 100.þSoutenir et développer les radios étudiantes ...................................... 88 101.þCréer une Web-tv des universités ...................................................... 88 102.þ«þMy Major Universityþ»þ: labelliser et financer les productions artistiques étudiantes ........................................................ 89 103.þRecenser et valoriser les pratiques universitaires concernant l’«þœuvre filmiqueþ» ................................................................ 89 104.þRécompenser la création sonore et radiophonique ............................ 90 105.þPréserver et développer des espaces éditoriaux universitaires ............ 91 106.þCréer un prix littéraire des universités ............................................... 91 107.þOrganiser le festival annuel des pratiques artistiques étudiantes ........ 92 108.þPublier un annuel culturel des universités françaises ......................... 92 109.þValoriser la culture scientifique d’un territoire via un portail internet vidéo ...................................................................... 92 110.þValoriser les recherches des doctorants dans des courts-métrages ........................................................................... 93 111.þPartager l’expérience d’A +þU +þC via ses éditions .............................. 93 112.þCréer un prix de la communication scientifique universitaire ........... 94 Chapitre 7þ: Présences et affirmations de l’université dans les mondes de l’art, de la culture et des médias ................................ 95 113.þInventer une place à l’enseignement supérieur et la recherche publique dans les médias nationaux dits de «þservice publicþ» ........................................................................... 95 114.þRéinterpréter les leçons inaugurales du Collège de France dans les amphithéâtres ............................................ 96 Sommaire 115.þMettre la science en culture ............................................................... 97 116.þInstaurer un lien durable avec les bureaux du film pour promouvoir les sites et les locaux universitaires ................................ 98 117.þCréer un concours uploads/Societe et culture/ rapport-commission-culture-universite-159594.pdf