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Domaine des sciences agronomiques et environnement

ESU DOMAINE DE SCIENCES AGRONOMIQUES ET ENVIRONNEMENT ECES Supprimer ?ligrane Réforme Licence Master Doctorat en RDC - Maquettes des programmes de Licence et de Master Wondershare PDFelement République Démocratique du Congo MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET UNIVERSITAIRE MINESU Commission Permanente des Etudes CPE MAQUETTES DE LICENCE ET DE MASTER DOMAINE DES SCIENCES AGRONOMIQUES ET ENVIRONNEMENT décembre CSupprimer ?ligrane Réforme Licence Master Doctorat en RDC - Maquettes des programmes de Licence et de Master Wondershare PDFelement TABLE DE MATIERE Avant-propos COORDINATION TECHNIQUE CONTRIBUTEURS ORGANISATION DE LA FORMATION REGLE DE CODIFICATION STRUCTURATION DE L ? OFFRE DU DOMAINE DE SCIENCES AGRONOMIQUES ET ENVIRONNEMENT Filière DÉVELOPPEMENT RURAL DESCRIPTIF DE LA FORMATION MENTION PAR MENTION LICENCE EN DEVELOPPEMENT RURAL LDVR MAITRISE EN ENVIRONNEMENT ET DÉVELOPPEMENT DURABLE EDD MAITRISE EN ADMINISTRATION RURALE ADR Filière PÊCHE ET AQUACULTURE LICENCE EN PECHE ET AQUACULTURE PAQ MAITRISE EN PECHE ET GESTION DES ECOSYSTEMES AQUATIQUES MPEA Filière TECHNIQUES AGRICOLES LICENCE EN TECHNIQUES AGRICOLES LTAG MAITRISE EN AGRONOMIE GENERALE MAGE MAITRISE EN EAUX ET FORÊTS MEFO MAITRISE EN GESTION DES ENTREPRISES DE DÉVELOPPEMENT RURAL MGDR MAITRISE EN ENVIRONNEMENT ET DÉVELOPPEMENT DURABLE MEDD CSupprimer ?ligrane Réforme Licence Master Doctorat en RDC - Maquettes des programmes de Licence et de Master Wondershare PDFelement Avant-propos Sous l ? impulsion de son Excellence Monsieur le Président de la République Félix-Antoine Tshilombo Tshisekedi le Gouvernement dirigé par son Excellence Monsieur le Premier Ministre Jean Michel Sama Lukonde s ? est résolument engagé dans la voie du relevement du redressement de la requali ?cation et de l ? innovation de l ? Enseignement Supérieur et Universitaire C ? est ainsi que sous la supervision du Ministre de l ? Enseignement Supérieur et Universitaire Muhindo Nzangi Butondo plusieurs actions ont été entreprises dans ce sens Au nombre de celles-ci ?gurent entre autres les Etats Généraux de l ? Enseignement Supérieur et Universitaire tenus à Lubumbashi du au septembre dont l ? une des recommandations est la généralisation de la réforme Licence-Maitrise- Doctorat LMD dès la rentrée académique - avec en toile de fond la réforme curriculaire dans le but de favoriser l ? arrimage en cohérence avec le cadre normatif contextualisé du système LMD Les o ?res de formation nouvellement élaborées sont caractérisées par la lisibilité et l ? adéquation aux besoins du marché de l ? emploi En e ?et elles ont suivi une démarche curriculaire plani ?ée structurée et cohérente débouchant sur des pro ?ls de sortie clairs pour orienter les choix des utilisateurs Bien plus ces o ?res de formation ont pour objectif de mettre en adéquation des contenus avec les compétences à développer les avancées technologiques ainsi que les méthodes d ? enseignement apprentissage Le développement de ces o ?res a suivi une démarche participative ??Bottom-up ? Pour ce faire des Task Force Curriculaires TFC constituées des Professeurs et Experts du monde professionnel ont été mises en place par Arretés ministériels sous la coordination technique de deux Experts en ingénierie de formation Un International et un national Il est à noter que ces