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Objectifs dapprentissage et approche par competence

Formation pédagogique Les enseignants de première année Médecine Facultés de médecine Algériennes Avril Oran Objectifs d ? apprentissage et approche par compétence Dr Boukhris S Faculté de médecine de Mostaganem Université de Mostaganem - Avril à Oran CIntroduction ? A l ? aube de la refonte annoncée des études médicales quels sont les savoirs aptitudes et compétences que nous souhaitons voir ma? triser par tout étudiant au terme d ? une formation médicale initiale ? L ? instauration de nouveaux concepts dans le programme de la formation l ? approche par objectifs et l ? approche par compétences ? est un changement réel de paradigme qu ? ils introduisent l ? attention se porte sur ce que l ? étudiant apprend et moins sur ce que l ? enseignant enseigne CObjectifs d'apprentissage Leur importance et leur construction CQu'est-ce qu'un objectif d'apprentissage Objectif cible à atteindre Les objectifs d ? un cours sont les apprentissages que l ? enseignant se propose de faire réaliser par les étudiants dans le cadre d ? un corpus de connaissances donné Deux principaux types d ? objectifs - Les objectifs généraux - Les objectifs spéci ?ques CQu'est-ce qu'un objectif d'apprentissage Objectif général ? est un énoncé gr? ce auquel l ? enseignant exprime une intention éducationnelle qui lui permet de décrire globalement l ? ensemble des changements durables cognitifs a ?ectifs ou psychomoteurs qu ? il souhaite voir se produire chez des étudiants durant un cours Objectif spéci ?que ? est un énoncé précis gr? ce auquel l ? enseignant décrit ce à quoi les étudiants doivent parvenir pendant une situation d ? apprentissage ou à la suite de celle-ci ? Un objectif spéci ?que permet de faire le lien entre un sujet donné et la performance que va réaliser l ? étudiant CLes caractéristiques des objectifs d ? apprentissage ? Décrire d ? une façon univoque le contenu pédagogique Contenu ? Décrire une activité de l ? apprenant identi ?able par un comportement observable Verbe d ? action ? Mentionner les conditions dans lesquelles le comportement souhaité doit se manifester Contexte Condition ? Indiquer à quel niveau doit se situer l ? activité terminale de l ? apprenant et quels sont les critères d ? évaluation du résultat Niveau de Performance CPrincipaux avantages de la formulation des objectifs ? Les objectifs d'apprentissage sont des guides pour ? Sélection du contenu qui est annoncé clairement par les objectifs ? Développement d'une stratégie pédagogique ? Développement et sélection de matériel pédagogique ? Construction de tests et d'autres instruments d ? évaluation puis évaluer les résultats d'apprentissage des apprenants CLes objectifs sont à un cours ce que les fondations sont à un édi ?ce ? La formulation des objectifs oblige l ? enseignant à rendre cohérents les trois principaux éléments constitutifs de son cours -Les contenus -Les méthodes d ? enseignement -Les moyens d ? évaluation CDomaines et Niveaux d ? Apprentissage C CTaxonomie pour les objectifs cognitifs The Cognitive Domain Dir Benjamin S Bloom New York