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Referentiel bcp mfer fevrier 2021

Baccalauréat professionnel Spécialité Métiers du Froid et des Énergies Renouvelables ? CSOMMAIRE ANNEXE I Présentation synthétique du référentiel du diplôme ANNEXE II Référentiel des activités professionnelles ANNEXE III Référentiel de compétences Compétences Savoirs associés ANNEXE III bis Lexique ANNEXE IV Référentiel d ? évaluation IV a Unités constitutives du diplôme IV b Règlement d ? examen IV c Dé ?nition des épreuves ANNEXE V Périodes de formation en milieu professionnel ANNEXE VI Tableau de correspondances entre épreuves ou unités de l ? ancien et du nouveau diplôme CAnnexe I Présentation synthétique du référentiel Baccalauréat professionnel spécialité Métiers du Froid et des Énergies Renouvelables ? Activités Blocs de compétences Unités Pôle Bloc n ?? Préparation d ? une intervention PRÉPARATION Analyser les conditions de l ? opération et son contexte DES Analyser et exploiter les données techniques de OPERATIONS l ? intervention A REALISER Choisir les matériels équipements et outillage Unité PRÉPARATION D ? UNE INTERVENTION Pôle RÉALISATION ET MISE EN SERVICE D ? UNE INTALLATION Bloc n ?? Réalisation et mise en service d ? une installation Organiser et sécuriser son intervention Réceptionner les approvisionnements Réaliser une installation en adoptant une attitude écoresponsable Mettre en service une installation Contrôler régler et paramétrer l ? installation Communiquer rendre compte de son intervention à l ? écrit et ou à l ? oral Unité RÉALISATION ET MISE EN SERVICE D ? UNE INTALLATION Pôle Bloc n ?? Maintenance d ? une installation MAINTENANCE D ? UNE Réaliser des opérations de maintenance préventive Réaliser des opérations de maintenance corrective Consigner et transmettre les informations INSTALLATION Conseiller le client et ou l ? exploitant du système Unité MAINTENANCE D ? UNE INSTALLATION CBlocs de compétences Bloc n ?? Mathématiques S'approprier rechercher extraire et organiser l'information Analyser raisonner émettre des conjectures proposer choisir une méthode de résolution élaborer un algorithme Réaliser mettre en ?uvre une méthode de résolution des algorithmes utiliser un modèle représenter calculer expérimenter faire une simulation Valider critiquer un résultat argumenter contrôler la vraisemblance d'une conjecture mener un raisonnement logique et établir une conclusion Communiquer rendre compte d'une démarche d'un résultat à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié expliquer une démarche Bloc n ?? Physique-chimie S'approprier rechercher extraire et organiser l'information Analyser raisonner formuler des hypothèses Proposer choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental Réaliser mettre en ?uvre une méthode de résolution un protocole expérimental utiliser un modèle représenter calculer e ?ectuer une simulation Valider commenter un résultat argumenter contrôler la vraisemblance d'une hypothèse de la valeur d'une mesure Communiquer rendre compte d'une démarche d'un résultat à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés expliquer une démarche Bloc n ?? Économie - gestion Comprendre et analyser une situation d'entreprise Exploiter et analyser des documents économiques juridiques ou de gestion Justi ?er une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le