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Td1 g7 sequentiel prof GRAFCET SEQUENTIEL Savoir lire interpréter et décrire le fonctionnement d ? un système à l ? aide d ? un Grafcet Nom Prénom Commencé le Fini le Temps passé Classe Rendu le CFICHE CONTRAT Objectif intermédiaire Savoir lire interpréte

GRAFCET SEQUENTIEL Savoir lire interpréter et décrire le fonctionnement d ? un système à l ? aide d ? un Grafcet Nom Prénom Commencé le Fini le Temps passé Classe Rendu le CFICHE CONTRAT Objectif intermédiaire Savoir lire interpréter et décrire le fonctionnement d ? un système à l ? aide d ? un Grafcet CI Pré requis Savoirs associés Structure d ? une cha? ne d ? action et d ? information S Description temporelle Savoir lire et interpréter des documents techniques S Normes de représentation des circuits Connaitre la logique et l ? algèbre de Boole Compétences visées CP Analyser le fonctionnement et l ? organisation d ? un système CP Recevoir et transmettre des informations CP Rédiger et communiquer des comptes rendus On donne Dossier technique Document réponse ressource Logiciel Guide des automatisme ? Document On demande Etre capable de localiser et désigner les éléments graphiques du Grafcet Etre capable de lire un Grafcet et son évolution Etre capable de réaliser ou de compléter un Grafcet séquentiel Indicateurs de performance Evaluation ?? ?? ?? ?? ?? Durée Barèm e Note Le vocabulaire du Grafcet est assimilé et compris La dé ?nition des conditions initiales est correcte et comprise Le Grafcet du pont basculant est juste Les Grafcets sont correctement écrits sans erreurs de fonctionnement Poste de travail et matériel propre et rangé Risque de dommage pour le matériel - Risque de dommage ou de blessure d'une personne - ? ? ? ? min Note globale Indicateurs d ? évaluation L'élève n'est pas à son poste - L'élève grossier perturbe la classe - Appel du professeur non justi ?é - Dépassement horaire injusti ?é - par h L ? objectif du TP est-il atteint ? OUI Observations ? En Partie ? NON Activité réalisée en autonomie totale Niveau d ? autonomie Activité réalisée en autonomie partielle presque sans avec une assistance assistance avec une assistance fréquente Activité non réalisée Les cases sont cochées au fur et à mesure de l ? aide que l ? on vous apporte ? ? ? ? ? ? ? ? ? Fiche de guidance Activité N S ? informer sur le Grafcet à séquence unique séquentiel Découvrir comprendre le rôle et la représentation d ? un Grafcet ce qui décrit le fonctionnement d ? un système ? Utiliser le logiciel Guide des automatisme-Grafcet ? GdA-grafcet Identi ?ez vous et commencer la leçon et les exercices vous ne devez traiter que les chapitres et Compléter le document réponse Appeler le professeur pour passer à l ? activité suivante Activité N Réaliser un Grafcet séquentiel Réaliser la description temporelle du pont basculant exercice du GdA-grafcet ? Dessiner le Grafcet décrivant le fonctionnement du pont basculant Compléter le document réponse Appeler le professeur pour passer à l ? activité suivante Activité N Réaliser les Grafcets des di ?érents systèmes Réaliser la description temporelle de di ?érents systèmes ? Etablir le Grafcet décrivant le fonctionnement des di ?érents systèmes Utiliser l ? application Grafcet ? qui