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Grilles devaluation svt e3c

Grille d ? évaluation pour l ? épreuve d ? E C de SVT en classe de première générale Exercice ma? trise des connaissances points Critères de référence et descripteurs du niveau de ma? trise attendu dans la cadre des attendus des programmes de SVT Exactitude des connaissances dans les champs disciplinaires concernés sciences de la vie et ou sciences de la Terre Complétude des éléments nécessaires pour traiter le sujet connaissances principe ou exemples d ? expériences observations situations concrètes ? issus ou non du ou des documents Cohérence de l ? organisation du propos par rapport au questionnement posé Qualité de la communication vocabulaire scienti ?que clarté des schémas s ? il y a lieu ? Le barème présenté dans cette grille correspond à un exercice avec uniquement une question de synthèse sur points Organisation cohérente par rapport à la question posée Des connaissances et des éléments argumentatifs expériences observations ? complets et exacts issus ou non du ou des documents et bien mis en relation Organisation cohérente mais maladroite Des maladresses toutes les grandes idées sont présentes dans le devoir Des connaissances et des éléments argumentatifs expériences observations ? complets et exacts issus ou non du ou des documents mais maladroitement mis en relation Des connaissances et des éléments argumentatifs expériences observations ? incomplets et exacts issus ou non du ou des documents Organisation insu ?samment cohérente par rapport à la question posée La question n ? est que partiellement traitée toutes les grandes idées ne sont pas présentes Des connaissances et des éléments argumentatifs expériences observations ? issus ou non du ou des documents incomplets mais exacts Des connaissances et des éléments argumentatifs expériences observations ? issus ou non du ou des documents incomplets et avec des erreurs Réponse incohérente par son organisation ou son contenu La question n ? est pas traitée l ? élève récite son cours sans lien avec la question Quelques rares connaissances et éléments argumentatifs expériences observations ? exacts issus ou non du ou des documents Aucun élément pour répondre à la question La qualité de communication permet de discriminer les points attribués ou par exemple Complétude caractère de ce qui est complet achevé en référence à l ? objet du sujet ici Les connaissances du programme sont prises comme la référence On rappelle que l ? utilisation des documents d ? aide n ? est en aucun cas obligatoire Le candidat peut utiliser d ? autres éléments Les erreurs ici sont majeures et empêchent la résolution de la question initiale C CExercice pratique du raisonnement scienti ?que points Critères de référence et descripteurs du niveau de ma? trise attendu dans la cadre des attendus des programmes de SVT Qualité de la démarche de résolution adéquation de la démarche avec le problème posé Qualité de la rédaction de la démarche de résolution Pertinence des éléments prélevés dans les documents pour résoudre le problème scienti ?que Complétude et pertinence des connaissances nécessaires pour traiter le problème de manière complète en sus des