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Manuel de survie pour les profs 1

Guide de survie du professeur confronté à des élèves dys Préface Professeur de Lettres et dys moi-même je sais que beaucoup d'enseignants se trouvent perplexes parfois dépourvus face aux élèves dys Les voilà dans nos classes avec des dispositifs qu'il est souvent di ?cile de suivre et des parents qui insistent que leur enfant n'est pas comme les autres Comment faire alors puisque les autres c'est souvent élèves avec leurs propres problèmes et di ?cultés Que vous ne soyez confronté aux élèves dys que depuis récemment ou que cela soit un intérêt de longue date de votre part voire une simple curiosité polie j'espère que ce manuel saura vous apporter quelque chose Il se veut aussi concret et pragmatique que possible en s'adressant à un public d'enseignants aussi large que possible Comme il est fondé sur mon expérience il est néanmoins uniquement consacré aux classes de collège et lycée Selon moi l'objectif d'un professeur soucieux d'aider ses dys doit aller dans deux directions leur faciliter la vie et les amener vers leur autonomie Allez librement d'un chapitre à l'autre au gré de vos questions de vos interrogations Sa consultation n'est pas nécessairement linéaire Même si vous ne pourrez pas tout faire j'espère que vous y trouverez quelques pistes de travail La di ?usion de ce manuel est libre et gratuite et toute suggestion pour l'améliorer est la bienvenue J'ai également rédigé un Manuel de survie à l'usage de l'élève dys en lycée qui vous donnera peut-être des idées d'activités pour amener vos élèves dys vers plus d'autonomie Les mises à jour sont indiquées sur mon site N'oubliez pas pour ?nir que lorsque l'on a a ?aire à des élèves dys il faut beaucoup de patience beaucoup d'humour et la capacité à se dire que l'on ne détient pas La Vérité Celia Guerrieri celia guerrieri ac-nice fr ? C Guerrieri - La di ?usion de ce document est libre et gratuite Toute utilisation commerciale est strictement interdite CTable des matières Préface Les di ?érents dys Qui appelle-t-on dys ? Quelques éléments scienti ?ques Les dys fonctionnent-ils de façon identique entre eux Moyens et dispositifs o ?ciels Les textes Le P A I Le P P S L'Accompagnement Personnalisé et le soutien Le tiers temps Premier contact Au moindre soupçon Le bilan orthophonique Le passé de votre dys et sa sou ?rance Les parents et l'orthophoniste Les parents sur- investis L'orthophoniste désagréable Les parents en plein déni Tous les autres Quels objectifs d'action Les di ?cultés des dys en classe Lire ème et ème ème et ème Classes de lycée romans et pièces de thé? tre La littérature audio Outils spéci ?ques pour faciliter la lecture Ecrire Les dyscalculiques Les dyslexiques et autres dys Faciliter l'écriture au collège Faciliter l'écriture au lycée Faciliter l'écriture lors des devoirs en classe Une activité particulière aux Langues Ne sous-estimez pas la reconnaissance de vos dys Apprendre Les dyscalculiques Les dyslexiques Moyens de contournement Apprendre est-ce vraiment un enjeu pédagogique Raisonner La progression logique La question