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Lontologie de merleau ponty face a la sc

L ? ontologie de Merleau-Ponty face à la science moderne Une analyse des cours sur la Nature de Introduction Les variations ? philosophiques sur le concept de Nature que propose Maurice Merleau-Ponty dans son cours de au Collège de France participent pleinement à la recherche d ? une nouvelle ontologie qui occupera le philosophe jusqu ? à son dernier ouvrage Le visible et l ? invisible Après avoir sondé la pertinence des grandes contributions philosophiques à l ? élaboration du concept de Nature qui s ? échelonnent de la pensée grecque à Sartre Merleau-Ponty se tourne vers la science contemporaine en particulier vers les deux disciplines nouvelles que sont la mécanique quantique et la théorie de la relativité d ? Einstein Loin de pouvoir être réduite à une simple enquête historique ou épistémologique l ? analyse de Merleau-Ponty soulève à propos de ces deux disciplines un ensemble d ? interrogations ontologiques de première importance liées notamment à la portée de ces théories par exemple sur la structure de la réalité de l ? espace et du temps mais aussi sur l ? intersubjectivité en ayant à chaque fois soucis de connecter ces thèmes avec le problème de la perception et de l ? incarnation Il va s ? agir aussi de déconstruire gr? ce aux acquis de la mécanique quantique le paradigme cartésien-laplacien pensée de survol qui obscurcit notre rapport au monde plus qu ? il ne l ? éclaire En outre Merleau- Ponty entend montrer quelle position doit occuper le philosophe par rapport au savoir scienti ?que Il veut faire comprendre à son auditoire quels types d ? échanges entre science et philosophie peuvent être fructueux Merleau- Ponty se distingue ainsi des attitudes négatives de Husserl et Heidegger vis-à- vis de la science mais aussi de Cla survalorisation positiviste de la physique et de la logique que le Cercle de Vienne pratique de façon systématique L ? auteur se tient dans la tradition française d ? une discussion critique philosophique et informée avec la science telle qu ? elle fut pratiquée par exemple par G Bachelard L Brunschvicg et H Bergson tous trois convoqués dans ce cours et telle qu ? elle sera continuée par exemple chez G Simondon ou Y Schwartz Le cours que nous commentons se situe aux pages - de l ? édition du Seuil il a pour titre La science moderne et l ? idée de nature ? nous suivons ses articulations que nous reprenons comme têtes de parties et de sous-parties En analysant ces notes de cours nous entendons aussi montrer qu ? il existe une lecture possible de la mécanique quantique et de la relativité générale à partir des concepts proprement merleau-pontiens d ? intrication et d ? empiétement I ?? Considérations historiques et philosophiques Il s ? agit pour Merleau-Ponty dans cette introduction de rappeler brièvement les acquis des cours précédents et en particulier les problèmes liés au paradigme cartésien et à ses conséquences dans la compréhension du concept de nature Quels