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Culture et education en langue etrangere 1

Culture et éducation en langue étrangère Michael Byram Les ?nalités de l'apprentissage des langues étrangères sont surtout dans le monde moderne d'ordre pratique D'o? l'importance que l'on accorde dans les méthodes d'enseignement à la communication Mais ces méthodes restent focalisées sur l'acquisition du système linguistique de la grammaire et des fonctions communicatives de la langue sans prêter une attention su ?sante au lien étroit et nécessaire qui existe entre une langue et sa culture les façons de vivre et de penser d'une société Pour communiquer avec une personne venant d'un autre pays appartenant à une autre culture il faut acquérir une compétence interculturelle une capacité de comprendre le point de vue de l'autre Cette compétence s'inscrit dans une ?nalité pratique et constitue une part essentielle de l'éducation générale de l'individu durant sa scolarité L'ouvrage propose un modèle intégré de l'enseignement de la langue et de la culture à même de conduire l'apprenant à une compétence à la fois linguistique et interculturelle Le concept de civilisation est complexe Dans le cadre de cette ré exion je l ? identi ?e à la Landeskunde M Byram pour signi ?er la notion française de civilisation Il l ? identi ?e également au terme anglais de background studies Précisons que M Byram ne dissocie pas culture et civilisation Il aime utiliser l ? expression culture et civilisation ? qu ? il entend par ensemble du mode de vie du pays étranger y compris sa production artistique la philosophie et la culture noble ? en général ? Byram par l ? explication de texte et en échange avec d ? autres lecteurs en situation d ? apprentissage et de lecture dégager sa propre perspective et la délimiter par rapport aux autres de sorte que les apprenants prennent conscience de leurs propres caractères culturels En e ?et la lecture des textes littéraires permet d ? avoir des informations sur la culture étrangère et de mieux conna? tre la nôtre Il est souvent nécessaire d ? avoir recours à la civilisation pour mieux appréhender les textes littéraires ou pour approfondir certaines informations transmises par ceux-ci Cela permet de mieux percevoir l ? Autre et de mieux le comprendre La compréhension et la perception de soi et de l ? Autre à travers la littérature peuvent être liées à la compréhension et à la compétence en interprétation des textes littéraires Autrement dit plus un élève est apte à comprendre et à interpréter des textes littéraires mieux il développe des aptitudes en perception de soi et de l ? Autre Schinschke Selon Andréa Schinschke la lecture de textes littéraires permet d ? avoir des expériences avec l ? Autre pour la didactique de la littérature tout comme la didactique de la civilisation informe sur la perception de l ? Autre Elle en conclut que la compréhension de l ? Autre est un objectif d ? apprentissage important Cette conception me semble plus forte chez Amor Séoud qui explique que la connaissance de soi se fait mieux par celle de