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Les figures de style → Ce sont des procédés qui visent à rendre un énoncé plus

Les figures de style → Ce sont des procédés qui visent à rendre un énoncé plus expressif. I) Les figures de rapprochement  La comparaison : elle consiste à rapprocher deux éléments, un comparé et un comparant, pour en souligner les ressemblances ou les différences. Le rapprochement des deux termes se fait au moyen d’un outil de comparaison. Ex : Les dauphins (terme comparé) alentour sautent comme (outil de comparaison) des carpes (terme comparant). Louis Aragon  La métaphore : comme la comparaison, elle rapproche deux éléments, mais sans les relier par un outil de comparaison. Ex : L’aurore est un cheval / Qui s’ébrouant chasse au loin les corneilles. Norge  La personnification : elle consiste à attribuer à une chose ou un animal des caractéristiques ou des comportements humains. Ex : Le brouillard a tout pris dans son sac de coton. II) Les figures de remplacement  La métonymie : cette figure consiste à désigner un être ou un objet par un autre être ou objet qui a un rapport avec lui. Ex : boire un verre (le contenant désigne le contenu). Tout Brest accourut. Chateaubriand (le nom de la ville désigne l’ensemble des habitants).  La synecdoque : c’est une forme particulière de métonymie. Elle consiste à désigner un être ou un objet par un mot désignant une partie de cet être ou de cet objet. L’inverse (le tout pour la partie) est également possible. Ex : C’était une confusion, un fouillis de têtes et de bras qui s’agitaient. Zola (= de personnes)  La périphrase : on emploie une expression au lieu d’un seul mot pour désigner un être ou un objet. Ex : l’île de beauté pour la Corse  L’euphémisme : on emploie à la place d’un mot, jugé brutal, un autre mot, au sens atténué. Ex : Il nous a quitté = il est mort.  La litote : on dit peu, pour en exprimer davantage, souvent en utilisant une forme négative. Ex : Ce n’est pas mal = c’est très bien.  L’antiphrase : par ironie, on dit le contraire de ce que l’on pense mais le ton employé ne laisse aucun doute sur le sens véritable du message. Ex : J’adore ta nouvelle coupe de cheveux! = je la trouve horrible. III) Les figures d'insistance  L’anaphore : on répète un mot ou une expression au début de plusieurs vers ou phrases. Ex : Que tu es belle, ma bien aimée, Que tu es belle! Cantique des Cantiques  L’hyperbole : on emploie des termes exagérés pour frapper le destinataire. Ex : mourir de rire.  La gradation : on fait se suivre dans une même phrase ou un même vers des termes de plus en plus forts. Ex : Va, cours, vole et nous venge! Corneille IV) Les figures d'opposition  Le chiasme : quatre termes fonctionnent ensemble deux par deux: le 1er et le 4ème, le 2ème et le 3ème sont de même nature grammaticale. Ex : Plus l’offenseur est cher / et plus grande est l’offense. Corneille  L’oxymore : on rapproche deux termes de sens contradictoires dans un même groupe de mots. Ex : Cette obscure clarté qui tombe des étoiles. Corneille  L’antithèse : on rapproche dans une même phrase deux idées opposées. Ex : N’est-ce pas toi qui pleures et Méduse qui rit? Aragon Exercices sur les figures de style 1) Trouvez quel terme est désigné par chacune de ces périphrases : - La capitale de la France - Un petit félin domestique - Le moment où le soleil se lève à l’horizon - L’objet à introduire dans le trou de la serrure 2) Inventez à votre tour au moins trois périphrases 3) Distinguez les métaphores des comparaisons : - Cette fille a une voix de sirène. - Tu es beau comme un cœur ! - Elle ressemble un peu à ma cousine. - Il a disparu, semblable à un fantôme. - Cet homme est un porc ! - Petit cœur sucré et juteux, la fraise est mon fruit préféré. 4) Distinguez les euphémismes des litotes et dites ce que la phrase signifie réellement. - Il est au ciel. - Ton idée ne me déplaît pas. - Il ne m’est pas indifférent. - Tu n’es peut-être pas le plus beau du monde… - Il faut reconnaître qu’il n’est pas laid. 5) Les phrases suivantes sont des antiphrases, que signifient-elles en réalité ? - Je t’adore ! - Non, bien sûr, ce n’est pas la peine de prendre le cours ! - Ça me fait toujours très plaisir quand tu te comportes de cette manière. - Tu devrais aller moins vite encore. 6) Quelles figures de style retrouve-t-on dans ces expressions courantes ? Expliquez chacune d’elle. - Faire de la voile - Exploser de rire - Être blanc comme un linge - Un petit ami - Finir son assiette - Avoir un cœur d’artichaut - Avoir une haleine de chacal - Avoir le cœur brisé - N’être plus tout jeune - N’avoir pas été déçu par quelque chose - C’est Jean qui pleure et Jean qui rit - Pas bête ! - Bête comme ses pieds - Un grand enfant - Un regard de chien battu - Excité comme une puce - Éclater en sanglots CORRECTION des Exercices sur les figures de style 1) Trouvez quel terme est désigné par chacune de ces périphrases : - La capitale de la France Paris - Un petit félin domestique un chat - Le moment où le soleil se lève à l’horizon l’aube - L’objet à introduire dans le trou de la serrure la clé 2) Inventez à votre tour au moins trois périphrases 3) Distinguez les métaphores des comparaisons : - Cette fille a une voix de sirène. - Tu es beau comme un cœur ! - Elle ressemble un peu à ma cousine. - Il a disparu, semblable à un fantôme. - Cet homme est un porc ! - Petit cœur sucré et juteux, la fraise est mon fruit préféré. 4) Distinguez les euphémismes des litotes et dites ce que la phrase signifie réellement. - Il est au ciel. = il est mort (euphémisme) - Ton idée ne me déplaît pas. = ton idée me plaît beaucoup (litote) - Il ne m’est pas indifférent. = Il me plaît (litote) - Tu n’es peut-être pas le plus beau du monde… = tu es laid (euphémisme) - Il faut reconnaître qu’il n’est pas laid. = il est beau (litote) 5) Les phrases suivantes sont des antiphrases, que signifient-elles en réalité ? - Je t’adore ! = je te déteste ! - Non, bien sûr, ce n’est pas la peine de prendre le cours ! évidemment qu’il faut prendre le cours ! - Ça me fait toujours très plaisir quand tu te comportes de cette manière. = ça ne fait jamais plaisir ou je suis toujours peiné quand tu te comportes de cette manière - Tu devrais aller moins vite encore. Il faut que tu ailles plus vite 6) Quelles figures de style retrouve-t-on dans ces expressions courantes ? Expliquez chacune d’elle. - Faire de la voile = faire du bateau à voile (synecdoque) - Exploser de rire = rire très fort (hyperbole) - Être blanc comme un linge = être très pâle (comparaison) - Un petit ami = un très grand ami en réalité (euphémisme) - Finir son assiette = finir la nourriture qui est dans l’assiette (métonymie) - Avoir un cœur d’artichaut = avoir un cœur très tendre (métaphore) - Avoir une haleine de chacal (métaphore : avoir mauvaise haleine comme un chacal) - Avoir le cœur brisé = être très malheureux à cause d’une déception amoureuse (hyperbole) - N’être plus tout jeune = être vieux (euphémisme) - N’avoir pas été déçu par quelque chose = avoir beaucoup apprécié (litote) - C’est Jean qui pleure et Jean qui rit = se dit de quelqu’un à l’humeur changeante (antithèse) - Pas bête ! = très intelligent (litote) - Bête comme ses pieds = qui n’a pas plus d’intelligence que des pieds, donc aucune (comparaison) - Un grand enfant = un adulte qui agit comme un enfant (oxymore) - Un regard de chien battu (métaphore : avoir le même regard qu’un chien battu) - Excité comme une puce = très excité (comparaison) - Éclater en sanglots = pleurer très fort (hyperbole) uploads/s3/ figures-de-style-pdf.pdf