IV • Les épreuves du Bac « Ce n’est point à produire des beautés, c’est à faire

IV • Les épreuves du Bac « Ce n’est point à produire des beautés, c’est à faire éviter les fautes, que les grands maîtres ont destiné les règles. » Jean Le Rond d’Alembert, philosophe et encyclopédiste. Répondre à la question de grammaire 53 L’analyse de la question La préparation de la réponse La question de grammaire, notée sur deux points, porte sur le texte choisi pour l’explication. Elle est fournie au candidat avant sa préparation de 30 minutes. Elle vise l’analyse gram- maticale d’une courte phrase ou d’un extrait de phrase. Cette analyse peut aussi prendre la forme d’une trans- formation de la phrase, à effectuer et à expliquer. Il ne faut pas passer trop de temps sur la question de grammaire. L’examinateur attend une réponse précise, et non pas un développe- ment long et complexe. Le candidat doit rendre compte de ses connaissances sur le contenu et la construction d’une phrase ou d’une partie de phrase. Il doit s’efforcer d’utiliser le vocabulaire de l’analyse grammaticale. Repérez et soulignez les mots-clés dans chaque question de grammaire. (4 points) Question A. Analysez l’expression de l’interrogation dans la phrase. Question B.  Transformez cette phrase, de manière à obtenir une proposition principale et une proposition circonstancielle. Expliquez les transformations que vous avez opérées. Question C. Analysez l’expression de la négation dans le dernier vers. Question D.  Transformez la phrase de la première réplique, de manière à obtenir deux propositions coordonnées. Expliquez les transformations que vous avez faites. 1. Repérez les mots-clés des questions posées. (2 points) 2. Pour chaque question, surlignez la réponse attendue. (2 points) 3. Justifiez la réponse choisie ou expliquez la transformation effectuée. (2 points) QUESTION 1 « Tout est bien sortant des mains de l’Auteur des choses, tout dégénère entre les mains de l’homme. » (Rousseau) Transformez cette phrase de manière à obtenir une proposition principale et une proposition subordonnée circonstancielle ; expliquez les transformations opérées. Réponse A : « Tout est bien sortant des mains de l’Auteur des choses, tandis que tout dégénère entre les mains de l’homme. » Réponse B : « Tout est bien sortant des mains de l’Auteur des choses, mais tout dégénère entre les mains de l’homme. » Explication de la transformation : .................................................................... QUESTION 2 « Quels étaient son nom, sa demeure, sa vie, son passé ? » (Flaubert) Analysez l’expression de l’interrogation dans cette phrase. Réponse A : Interrogative directe marquée par l’inversion sujet-verbe en début de phrase (verbe « étaient » placé devant le sujet « son nom, sa demeure, sa vie, son passé ») et par la ponctuation en fin de phrase (le point d’interrogation). Réponse B : Question que se pose le personnage au discours indirect libre. L’interrogation souligne le vif intérêt provoqué par cette rencontre. Justification de la réponse choisie : .................................................................... A B Repères Repères Repérage 1 Application 2 1re 109 IV • Les épreuves du Bac BILAN .......... / 20 La présentation orale de la réponse (2 minutes) C Le brouillon établi pendant la prépa- ration sert de support à la question de grammaire. Le candidat y a préalablement noté la phrase à analyser et sa transformation éventuelle, repéré ses divers éléments. Il a rédigé la réponse à apporter. Il peut alors, lors de sa présentation, citer les mots ou expressions analysés et donner oralement les explications attendues. Repères Démarche 3 Préparation et présentation 4 1. Repérez le groupe nominal sujet dans la phrase à analyser. À quels personnages renvoie-t-il ? (1 point) .................................................................... 2. Encadrez les deux termes de la négation. Transformez la phrase de manière à indiquer sur quoi elle porte. (1 point) .................................................................... ........................................................................ 3. La négation est-elle totale ou partielle ? Justifiez votre réponse. (1 point) .................................................................... ........................................................................ 4. À l’aide des éléments repérés dans les questions précédentes, présentez oralement votre réponse à la question de grammaire. (2 points) La question de grammaire : « Son amie n’eut plus de doutes. » Analysez l’expression de la négation dans cette phrase. La question de grammaire : « En même temps qu’il passait, elle leva la tête. » Transformez cette phrase de manière à faire apparaître deux propositions indépendantes juxtaposées. Commentez les transformations opérées. 1. Repérez le sujet de chaque proposition dans la phrase à analyser. À quels personnages du texte renvoient-ils ? (1 point) .................................................................... 2. Encadrez les deux verbes. Indiquez la nature du lien qui unit les deux propositions. (1 point) .................................................................... 3. Opérez la transformation demandée par la question en supprimant la locution conjonctive « en même temps que ». (1 point) .................................................................... ........................................................................ 4. Quel est l’effet produit sur la phrase ? Commentez les nuances apportées par la modification. (1 point) .................................................................... ........................................................................ ........................................................................ 5. À l’aide des éléments repérés dans les questions précédentes, présentez oralement votre réponse à la question de grammaire. (1 point) Mme Derville voyait avec étonnement que son amie, toujours grondée par M. de Rênal, à cause de l’ex- cessive simplicité de sa toilette, venait de prendre des bas à jour et de charmants petits souliers arrivés de Paris. Depuis trois jours, la seule distraction de Mme de Rênal avait été de tailler et de faire faire en toute hâte par Élisa une robe d’été, d’une jolie petite étoffe fort à la mode. À peine cette robe put- elle être terminée quelques instants après l’arrivée de Julien ; Mme de Rênal la mit aussitôt. Son amie n’eut plus de doutes. Elle aime, l’infortunée ! se dit Mme Derville. Elle comprit toutes les apparences singulières de sa maladie… Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1828. L’extrait fait le récit de la rencontre du héros du roman, Frédéric Moreau, avec madame Arnoux, dont il tombe éperdument amoureux. Ce fut comme une apparition : Elle était assise, au milieu du banc, toute seule ; ou du moins il ne distingua personne, dans l’éblouissement que lui envoyèrent ses yeux. En même temps qu’il passait, elle leva la tête ; il fléchit involontairement les épaules ; et, quand il se fut mis plus loin, du même côté, il la regarda. Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, 1869. 110 uploads/s3/ repondre-a-la-question.pdf

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