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Projet III: Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humanistes Inte

Projet III: Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humanistes Intention communicative : Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer Objet d’étude : Le plaidoyer et le réquisitoire Activité : Négociation du projet. I) Présentation du projet sous la forme d’une situation- problème : 1. Qu’est-ce qu’une mise en scène ? - Une mise en scène : une organisation matérielle d'une pièce de théâtre ou d'un film. 2. Qu’est-ce qu’un procès ? - Un procès : un conflit soumis par des parties à une juridiction. 3. Quelles sont les situations dans lesquelles on est amené à faire un procès ? - Un différend - un litige - une diffamation -un crime - … 4. Qu’est-ce qu’on entend par « Valeurs Humanistes » ? - Une valeur : ce qui est vrai, beau, bien, selon un jugement personnel plus ou moins en accord avec celui de la société de l'époque; ce jugement. Les valeurs morales, sociales, esthétiques, humanistes … - Humaniste : relatif à l'humanisme (Théorie, doctrine qui prend pour fin la personne humaine et son épanouissement.) - Valeurs humanistes : liberté, paix, solidarité, égalité, fraternité, racisme,… II) Négociation collective : 1. Qui doit engager (entreprendre, faire, intenter) un procès ? - « La victime ». 2. Contre qui (ou quoi) ? - Contre la personne qui l’a « agressée ». 3. A qui doit-elle s'adresser pour ce faire ? - Aux personnes chargées d'appliquer la justice. 4. Où se déroule le procès ? - Au tribunal, dans une cour de justice. 5. Qui sont les acteurs de la cour de justice ? - Le juge, le procureur, l'avocat, et éventuellement, des conseillers est un jury. 6. Quels sont les rôles respectifs du juge, de l'avocat et du procureur ? - Le juge doit étudier « l'affaire » et prononcer la sentence ; l'avocat doit défendre l'accusé ; le procureur doit représenter le ministère public (la société). 7. Comment appelle-t-on le discours final de l'avocat ? - Une plaidoirie 8. Qu'est-ce qu'une plaidoirie ? - C’est un exposé oral fait par un avocat destiné à défendre son client et à présenter une synthèse des faits et de ses arguments. (un plaidoyer : Exposé oral ou écrit en faveur de qqn, de qqch). 9. Comment appelle-t-on celui du procureur ? - Un réquisitoire. 10. Qu'est-ce qu’un réquisitoire ? - C'est un exposé dans lequel le procureur développe les moyens de l’accusation. (Discours, écrit destiné à attaquer violemment qqn, qqch.) Activité : Evaluation diagnostique Objectif : - Tester et mobiliser les informations antérieures de l’apprenant. Exercice 01 : Les voyages forment la jeunesse … Il faut voyager au maximum pendant cette période. On touche le palpable, on voit ce qui est vrai, ce qui est faux. Ce qui j’aime, c’est parler avec les gens, savoir ce qui se passe dans leur pays. Ce sont ces petits détails qui nourrissent ensuite mon écriture, mon quotidien, qui changent notre façon de voir les choses. 1. Identifiez la thèse défendue par l’auteur. - Thèse : « les voyages forment la jeunesse ». 2. Relevez dans le texte les expressions qui montrent qu’en voyageant, on apprend. - On touche le palpable - On voit ce qui est vrai, ce qui est faux. - Ce qui j’aime, c’est parler avec les gens - Savoir ce qui se passe dans leur pays 3. A quelle conclusion arrive l’auteur à propos des voyages ? - Conclusion de l’auteur : « Le voyage nourrit la personnalité ». Exercice 02 : Classez les arguments suivants : 1- La télévision est un outil précieux d’information. 2- Elle rend les gens inactifs. 3- Elle élargit la culture. 4- Elle propose trop de violence. 5- C’est un outil commercial. 6- Elle représente une ouverture sur le monde. 7- Elle brise la solitude. 8- Elle vole trop de temps de notre vie. La thèse : «la télévision a pris une place considérable dans la vie des gens». Les arguments pour la T.V Les arguments contre la T.V 1-3-6-8 2-4-5-7 uploads/S4/ lancement-du-projet.pdf