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titre du texte théâtral : un élève jugé des personnages ׃ Le juge, les deux con

titre du texte théâtral : un élève jugé des personnages ׃ Le juge, les deux conseillers, le procureur du roi, l'avocat, l'accusé, les trois témoins,( l'enseignant, la directrice et l’amie), l’agent de service Décoration ׃ à l'intérieur de la salle d'audience. Porter la valeur des droits ׃ Le droit de vivre dans un environnement sain. 1/ Le prologue : Nous avons tous le droit à la scolarité, or nous sommes obligés en tant qu’élèves de préserver les biens de nos établissements scolaires contre tout acte de sabotage. Dans ce cadre, les personnages qui vont se présenter sur scène vont présenter devant vous une pièce de théâtre intitulée « un élève jugé » Un élève endommage accidentellement la porte de la classe, est jugé par un tribunal pour son acquittement. 2/ Le juge : (après s'être assis) Au nom de sa majesté le roi Mohamed six , nous ouvrons l’assise. (Le juge reçoit un dossier de l'agent de service ) Dossier n°5 ; le dossier de l’élève Farida qui a cassé la porte de l’une des classes de son établissement scolaire. Faites entrer l'accusée ! (L'accusée entre par deux gardes se présente devant le juge, debout sur le banc des accusés) 3/ le juge : ( s’adressant à l’accusée) Votre nom ? Votre adresse? Votre âge ? votre profession ? 4/ L'accusée : Je m'appelle Farida sdiqqi, mon adresse est Darb Al-Arabi n°2, j'ai 17 ans, ma profession est élève de la première année du Baccalauréat. 5/ Le juge : Vous êtes accusée d'avoir endommagé la porte de l’une des classes de votre lycée, que pouvez- vous dire de cette accusation portée contre vous ? 6/ L’accusée : Moi, Votre Honneur, je ne l'ai pas fait exprès. Ce jour-là je n’étais pas en bonne humeur car je n’ai pas eu la note que j’ai estimé avoir en évaluation de la langue française. En quittant la classe, j’ai fermé la porte mais un peu plus fort, le fait qui a résulté, malheureusement, une fissure sur la surface de la porte de la classe. C’était hors ma volonté monsieur le juge, je suis innocente. 7/ Le juge : C'est tout ce que vous avez ? 8/ L’accusée : Oui, monsieur. 9/ Le juge : Le mot est, maintenant, pour le procureur du roi. 10/ le procureur du roi ( il se met debout) : Votre Honneur, Honorables Conseillers, l'élève entre vos mains n'est pas polie et, de plus, elle ment et s'obstine à nier le crime qui lui est imputé et qu'elle a commis contre les biens de l’établissement scolaire dans laquelle elle poursuit ses études. A partir des faits soulignés dans le procès, il nous apparait clairement que ce que cet élève a fait dans le lycée Elfarabi n’est rien d’autre que de la violence contre les biens de l’institution et c’est l’une des manifestations de la violence scolaire en général. Monsieur le juge, l’accusé devant vous, faute de son geste imprudent a endommagé la porte de la classe volontairement. Elle a fait preuve de l’irresponsabilité et du manque de discipline. En plus de cela, l’accusée semble ignorer les conséquences juridiques de son acte. Elle semble ignorer aussi l’importance de la préservation des biens de son établissement scolaire. Votre Honneur, Honorables Conseillers, l’établissement scolaire est un lieu sacré protégé par la loi. C'est pour toutes ces raisons, monsieur le juge, que je demande à votre honorable cour d'infliger les peines les plus sévères à cet accusée téméraire, car ses semblables menacent les équipements et les biens des écoles. Un tel acte imprudent et irresponsable finit par gâter la finalité pour laquelle les écoles sont construites. Merci, Votre Honneur, Honorables Conseillers. 11/ Le juge : Maintenant, que le représentant de la défense s'avance gracieusement. 12/ l’Avocat : ( elle s’avance) Votre Honneur, Honorables Conseillers, ma mandante a admis qu'elle était vraiment la cause pour laquelle la porte de la classe a été fissurée. Elle n’a pas nié son acte. En revanche elle a affirmé et elle a insisté sur le fait que son acte n’était pas volontaire. Cet élève qui se tient devant vous, et par l’attestation de ses professeurs, demeure l’une des brillantes élèves du lycée Elfarabi. Farida est une élève assidue dans ses études, et ses résultats scolaires en témoignent. Ce n’est pas de son habitude de faire un tel geste, mais il arrive parfois à un élève qui s’habituait à avoir de bonnes notes d’être influencé moralement quand il n’arrive pas à réussir l’un de ses évaluations. Et c’est ce qui est arrivé à Farida. En plus de cela, la porte de la classe concernée avait auparavant quelques fissures. Autrement dit, cette porte était quasiment endommagée avant qu’elle soit fissurée complétement par un simple geste involontaire de la part de ma mandante. Monsieur le juge, l’école nous enseigne les principes de la tolérance et de l’indulgence, pourquoi ne soit-on pas donc indulgent envers cet élève pleine d’enthousiasme et d’espoir, surtout que les surveillants généraux de son établissement témoignent que l’élève Farida représente l’exemple de l’apprenant assidu et discipliné ? Pour toutes ces raisons je demande à votre estimé tribunal d’acquitter ma mandante. 13/ Le juge : Appelez le premier témoin. 14/ L’agent de service : Le premier témoin (le témoin s’avance dans la salle d’audience et se présente devant le juge) 15/ Le juge : Votre nom ? Votre âge ? Votre adresse ? votre profession ? 16/ Le premier témoin : Je m'appelle Ali, j'ai vingt-quatre ans, ma profession est enseignant et mon adresse est Al-Nahda Rue No. 18. 17/ le juge : Levez la main droite et dites : Je jure par Dieu Tout-Puissant de dire la vérité et rien que la vérité. 18/ Le premier témoin : (Il lève la main et prête serment) Je jure par Dieu de dire la vérité et rien que la vérité. 19/ Le juge : Que pouvez-vous dire de cet élève et du crime qu'elle a commis contre la porte de la classe de son établissement scolaire ? 20/ Le premier témoin : Farida est une élève polie et disciplinée, ses résultats scolaires sont toujours satisfaisants. Je ne pense pas qu'il a cassé la porte de la classe volontairement. 21/ Le juge : Merci pour le témoignage, vous pouvez partir. S’il vous plaît appelez le deuxième témoin. 22/ L’agent de service : Le deuxième témoin. (le témoin s’avance dans la salle d’audience et se présente devant le juge) 23/ Le juge : Votre nom ? Votre âge ? Votre adresse ? votre profession ? 24/ Le deuxième témoin : Je m'appelle Khadija, j'ai quarante ans, je suis l’amie de Farid , mon adresse est : quartier Al-Farah n°120. 25/ le juge : Levez la main droite et dites :je jure par Dieu Tout-Puissant de dire la vérité et rien que la vérité. 26/ Le deuxième témoin (lève sa main droite) : Je jure par Dieu Tout-Puissant de dire la vérité et rien que la vérité. 27/ Le juge : Que pouvez-vous dire de cet élève et du crime qu'elle a commis? 28/ Le deuxième témoin : L'étudiante est unique elle a une bonne réputation dans notre établissement. En plus de cela, elle est aimable par la reconnaissance de tous ses professeurs et ses amies. Que puis-je dire à votre cour estimée ? J’espère que votre honorable cour acquitte cet élève. 29/ le juge : Merci pour votre témoignage, vous pouvez quitter votre place. Faites venir le troisième témoin. 30/ L’agent de service : Le troisième témoin. (le témoin s’avance dans la salle d’audience et se présente devant le juge) 31/ Le juge : Votre nom ? Votre âge ? votre profession ? Votre adresse ? 32/ Le troisième témoin : Je m'appelle Omar, j'ai douze ans, ma profession est élève, j’étudie dans la même classe que Farida, et mon adresse est la suivante : Darb Al-Farabi n°6. 33/ Le juge : Levez la main droite et dites : je jure par Dieu Tout-Puissant de dire la vérité et rien que la vérité. 34/ Le troisième témoin (lève sa main droite) : Je jure par Dieu Tout-Puissant de dire la vérité et rien que la vérité. 35/ Le juge : Que pouvez-vous dire du crime commis par cet élève contre l'arbre de l'école ? 36/ Le troisième témoin : Notre amie Farida aime beaucoup son école, c’est l’une des membres actifs du club culturel et artistique de notre établissement. J’ai assisté au fait quand mon amie a essayé de fermer la porte de la classe, je vous le jure que son geste n’était pas exprès. 37/ Le juge : Merci pour votre témoignage, vous pouvez partir. 38/ le juge : (après consultations avec ses conseillers) Le verdict après la délibération. (Le juge quitte le tribunal, accompagné de ses conseillers, et après quelques minutes, ils reviennent au tribunal pour prononcer le verdict.) (Tout le monde se lève dans le respect du caractère sacré de la salle et d'entrer dans la magistrature, puis tout le monde s'assoit pour écouter) 39/ Le juge : Après uploads/S4/ piece-de-theatre 2 .pdf