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Le français enseigné en première année baccalauréat consiste à doter les élèves

Le français enseigné en première année baccalauréat consiste à doter les élèves d’une vraie compétence de communication à l’oral comme à l’écrit. Le programme de la première année du baccalauréat a pour objectif de développer des stratégies nécessaires à la compréhension d’oeuvres littéraires et à la production de textes variés en ciblant le développement du goût de la lecture et de la compétence rédactionnelle. Les élèves qui passeront l’examen régional sont amenés à découvrir une variété d’oeuvre et de genres littéraires et à apprécier l’expression française dans toute sa diversité, à s’imprégner des valeurs universelles et à développer l’imaginaire. L ’ e x a me n d u F r a n ç a i s a u R é g i o n a l – 1 e r e B a c : L’épreuve du français à l’examen régional pour la 1ère année du bac est composé principalement d’une étude de texte (10 points) puis d’une production écrite (10 points). L ’ é t u d e d u t e x t e d a n s l ’ é p r e u v e d u f r a n ç a i s : L’étude du texte durant l’épreuve du français au régional permet de vérifier les capacités de compréhension et d’analyse le sujet et ensuite de réaction. Elle s’appuie sur un ou deux texte(s) littéraire(s) et est composée de 10 questions:  2 questions pour la contextualisation;  6 questions pour l’analyse;  2 questions pour la réaction T r o i s c a p a c i t é s s o n t r e t e n u e s : C o n t e x t u a l i s e r ( 2 p o i n t s ) : C’est à dire pouvoir identifier des informations pertinentes à partir du passage donné, situer le passage dans l’oeuvre et situer l’oeuvre dans son contexte historique et culturel, cette question est très courante dans les épreuves du français à l’examen régional. A n a l y s e r ( 6 p o i n t s ) : Durant les épreuves du français à l’examen régional, il y’a un appui sur la capacité d’analyser, traiter les informations en vue de construire du sens et à dégager des indices, établir des liens, faire des inférences et justifier l’emploi d’un fait de langue ou de style dans la construction du sens. Ceci à travers l’étude du texte durant l’épreuve du français au régional (type, structure, composition, caractéristiques…), la compréhension du contenu et construction du sens, l’établissement d’un rapport entre l’emploi d’un fait de langue ou de style et la construction du sens. R é a g i r ( 2 p o i n t s ) : Après l’analyse, les élèves qui passent l’épreuve du français au régional sont amenés à prendre une position par rapport au contenu du texte à justifier et argumenter leurs points de vue. Ceci en appréciant des éléments culturels, des valeurs, des éléments civilisationnels, en synthétisant et interprétant des idées, en portant un jugement, en manifestant leur appréciation du texte, en se situant par rapport au texte. L a p r o d u c t i o n é c r i t e d a n s l ’ e x a me n r é g i o n a l : La production écrite durant l’épreuve du français à l’examen régional, a une grande importance dans le programme de la première année du bac, elle permet aux élèves d’exercer leur esprit critique et de s’exprimer correctement en français du régional tout en mettant en oeuvre leurs capacités de création et d’imagination. Elle vise la création d’un texte argumentatif à partir d’un sujet donné et en rapport avec l’un des thèmes traités dans une ou plusieurs oeuvres au programme de la première année du bac. Les élèves qui passent l’examen régional doivent démontrer leur capacité à exprimer leurs opinions et à justifier une idée en utilisant des arguments pertinents. L a production écrite d a n s l ’ e x a me n r é g i o n a l e s t é v a l u é e s e l o n t r o i s c r i t è r e s : L e d i s c o u r s ( 5 p o i n t s ) :  Le respect de la consigne;  La cohérence de l’argumentation;  Organisation et structure du texte. L a l a n g u e ( 5 p o i n t s ) :  Vocabulaire;  Syntaxe (construction de phrase correctes);  Ponctuation;  Orthographe;  Conjugaison. Ce qui fait un total de 10 points. uploads/Geographie/ le-francais-enseigne-en-1ere-bac.pdf