2 0 2 0 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE Réviser son bac avec TERMINALE, SÉRIE

2 0 2 0 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE Réviser son bac avec TERMINALE, SÉRIE S L’ESSENTIEL DU COURS LES SUJETS CORRIGÉS LES ARTICLES DU MONDE LES CONSEILS DE RÉVISION CAHIER SPÉCIAL 16 pages pour se tester avant le bac H O R S - S É R I E En partenariat avec TERMINALE, SÉRIE S Avec la collaboration de : Manon Corbin Sandrine Henry Florence Le Grand Marie-Noël Morin-Ganet Mary Sroda Une réalisation de SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE Réviser son bac avec CAHIER SPÉCIAL 16 pages pour se tester avant le bac En partenariat avec © rue des écoles & Le Monde, 2020. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. Cet ouvrage, consacré au programme spécifique de Sciences de la vie et de la Terre de terminale S et conçu par des professeurs enseignant ce niveau, constitue une préparation originale et efficace à l’épreuve écrite du baccalauréat en SVT. Pour vous préparer au mieux au baccalauréat, vous trouverez à la fin de l’ouvrage, dans le Guide pratique, la présentation détaillée de l’épreuve de SVT, les exigences des correcteurs et des recommandations – y compris des conseils de méthode et d’organisation – pour réussir cette épreuve. Dans la double page de L’essentiel du cours, les principales notions de chaque chapitre, accompagnées de schémas, sont expliquées et présentées de manière structurée et synthétique, dans le respect du contenu et de l’esprit du programme officiel de SVT de terminale S. Au bas des pages sont précisément définis les mots et les notions clés du cours et des zooms sur certains points du programme vous permettent d’approfondir vos connaissances. Dans Un sujet pas à pas, un sujet complet vous est proposé, accompagné de son corrigé et des conseils de l’enseignant sur les principaux pièges à éviter. Pour chaque chapitre, c’est l’un des trois exercices de l’épreuve écrite de SVT qui est traité. L’ensemble des sujets couvre les différents exercices de l’épreuve écrite de SVT au baccalauréat : partie 1 (restituer ses connaissances lors d’une question de synthèse ou d’un QCM), partie 2 exercice 1 (raisonner dans le cadre d’un problème scientifique) et partie 2 exercice 2 (pratiquer une démarche scientifique). Cette rubrique se révèle donc être un outil efficace pour s’entraîner tout au long de l’année à l’épreuve du baccalauréat. Pour chaque chapitre, des articles issus du quotidien Le Monde, ont été sélectionnés pour leur intérêt et leur pertinence au regard d’une ou de plusieurs notions abordées dans le cours. Il s’agit d’articles récents, qui montrent combien les problématiques des Sciences de la vie et de la Terre s’inscrivent dans l’actualité, suscitent des polémiques ou des controverses, que ce soit dans le domaine de la santé ou dans celui de l’environnement. Ces articles montrent également la rapidité de l’évolution des connaissances en biologie et en géologie notamment. Les articles choisis vous permettent d’approfondir les notions du cours, d’étayer vos propos lors des épreuves, grâce à des exemples issus du Monde, d’alimenter votre réflexion critique et, finalement, d’appréhender les sciences comme un savoir toujours en construction. Cet ouvrage est une aide précieuse pour réussir l’épreuve de SVT, et au-delà, pour découvrir la richesse des Sciences de la vie et de la Terre. M.-N. M.-G. Message à destination des auteurs des textes figurant dans cet ouvrage ou de leurs ayants-droit : si malgré nos efforts, nous n’avons pas été en mesure de vous contacter afin de formaliser la cession des droits d’exploitation de votre œuvre, nous vous invitons à bien vouloir nous contacter à l’adresse bucquet@lemonde.fr. AVANT-PROPOS En partenariat avec Complétez vos révisions du bac sur www.assistancescolaire.com : méthodologie, fiches, exercices, sujets d'annales corrigés... des outils gratuits et efficaces pour préparer l'examen. © rue des écoles & Le Monde, 2020. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. Rendez-vous sur la rubrique Lemonde.fr/campus et dans Le Monde avec les pages «Le Monde Campus O21» et les suppléments mensuels «Le Monde Campus». BAC & ORIENTATION A l’approche du baccalauréat 2020 et durant l’examen, Le Monde Campus vous propose des conseils de lectures et de révisions, des quiz, des directs avec des professeurs, ainsi que les sujets et corrigés des épreuves. Toute l’année, nos journalistes racontent comment les étudiants et jeunes diplômés se forment, travaillent et changent la société. 220x138_CAMPUS-pr HS Réviser BAC 2020.indd 1 22/07/2019 14:16 MAXITOTALE Tout-en-un : les sujets corrigés et commentés des 6 dernières années, les conseils des enseignants, la méthodologie et le programme. Retrouvez toutes nos collections pour préparer le baccalauréat sur www.ruedesecoles.com 29 € Génétique et évolution p. 5 chapitre 01 – Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique p. 6 chapitre 02 – Diversification génétique et diversification des êtres vivants p. 12 chapitre 03 – De la diversification des êtres vivants à l’évolution de la biodiversité p. 18 chapitre 04 – Un regard sur l’évolution de l’homme p. 24 chapitre 05 –  Les relations entre organisation et mode de vie, résultat de l’évolution : l’exemple de la vie fixée chez les plantes p. 30 Le domaine continental et sa dynamique p. 37 chapitre 06 –  La caractérisation du domaine continental : lithosphère continentale, reliefs et épaisseur crustale p. 38 chapitre 07 – Contexte de la formation des chaînes de montagnes et disparition des reliefs p. 44 chapitre 08 –  Le magmatisme en zone de subduction : une production de nouveaux matériaux continentaux p. 50 Enjeux planétaires contemporains p. 55 chapitre 09 –  Géothermie et propriétés thermiques de la Terre p. 56 chapitre 10 – La plante domestiquée p. 60 Le maintien de l’intégrité de l’organisme : quelques aspects de la réaction immunitaire p. 65 chapitre 11 – La réaction inflammatoire, un exemple de réponse innée p. 66 chapitre 12 – L’immunité adaptative, prolongement de l’immunité innée p. 72 chapitre 13 – Le phénotype immunitaire au cours de la vie p. 78 Neurone et fibre musculaire : la communication nerveuse p. 83 chapitre 14 – Le réflexe myotatique, un exemple de commande réflexe du muscle p. 84 chapitre 15 – Motricité volontaire et plasticité cérébrale p. 88 Le guide pratique p. 93 SOMMAIRE © rue des écoles & Le Monde, 2020. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. partie maternelle cordon ombilical vaisseaux sanguins fœtaux PLACENTA sac amniotique cordon ombilical utérus maternel GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION © rue des écoles & Le Monde, 2020. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. L'ESSENTIEL DU COURS 6 Génétique et évolution Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique Une multitude de gamètes différents Chez les organismes diploïdes, la reproduction sexuée implique la formation de cellules reproductrices, ou gamètes haploïdes, contenant chacune la moitié de l’information génétique de l’individu qui les produit. À l’exception des gamètes, chacune des cellules d’un organisme diploïde possède des paires de chromosomes homologues : l’un d’origine paternelle et l’autre d’origine maternelle. La première étape de la formation des gamètes est une double division cellulaire appelée méiose, qui permet d’obtenir quatre cellules haploïdes à partir d’une cellule diploïde. Elle est précédée d'une copie à l’identique du matériel génétique (réplication de l’ADN). Chaque chromosome passe alors d’une chromatide à deux chromatides sœurs. La méiose est une double division cellulaire (2). La première division de méiose se déroule en plusieurs étapes. Au cours de la prophase I, les chromosomes se condensent, puis les chromosomes homologues se placent côte à côte : ils s’apparient. En métaphase I (3), les chromosomes se disposent sur le plan équatorial, au centre de la cellule. En anaphase I, les deux chromosomes de chaque paire se séparent et Tous les individus appartenant à une même espèce possèdent le même nombre de chromosomes et les mêmes gènes, occupant la même position le long de l'ADN. Au cours de l’évolution, des mutations peuvent conduire à l’apparition de différentes versions des gènes : les allèles. Différents brassages au cours de la reproduction sexuée expliquent que chaque individu (hormis les jumeaux vrais) soit génétique- ment unique, c’est-à-dire possède une combinaison unique d’allèles. Quantité d’ADN par cellule 4Q 2Q Q Temps Réplication de l’ADN Séparation des chromosomes homologues Séparation des chromatides sœurs Réplication de l’ADN Interphase Méiose 1ère division de méiose 2e division de méiose Variation de la quantité de matériel chromosomique lors de la méiose A1 1 B1 A2 B2 X Y C1 D1 C2 D2 4 5 C1 D1 A2 B2 C1 D1 A2 B2 A1 B1 C2 D2 A1 B1 C2 D2 Chromatide Cellule à 3 paires de chromosomes Formation d’une chromatide sœur pour chaque chromosome par réplication de l’ ADN Répartition des chromosomes au centre de la cellule. Les chromosomes de chaque paire se répartissent aléatoirement d’un côté ou de l’autre du plan équatorial Chromosome Chr omatide sœur Gène A Gène B Allèles du gène A Allèles du gène B 2 Séparation de la cellule en deux cellules à 3 chromosomes à 2 chromatides (un de chaque paire) Séparation des chromatides sœurs dans chaque cellule issue de la première division de méiose La deuxième division de méiose aboutit à 4 cellules possédant chacune un chromosome de chaque paire à uploads/Geographie/ reviser-son-bac-avec-le-monde-sciences-de-la-vie.pdf

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