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Merci de m’avoir donné la parole. Madame le président, Monsieur l’encadreur, Ho

Merci de m’avoir donné la parole. Madame le président, Monsieur l’encadreur, Honorable assistant, Bonjour ! CLIC C’est un plaisir pour moi de présenter le fruit de mes recherches, pour l’obtention du diplôme de Licence en Sciences de l’Éducation intitulé L’échec scolaire cas du Collège RAKOTOZAFY Alphonse ZAP Ville Haute, CISCO Fiananrantsoa. Cette présentation de mon mémoire est une occasion importante dans le parcours de mes études, mais elle n’aurait pas pu avoir lieu en ce jour sans votre présence. CLIC Donc, je profite cette opportunité pour présenter mes vifs remerciements A Madame la présidente du jury, d’avoir sacrifier son temps pour présider cette séance de soutenance. À mon encadreur, Docteur RATOVONJANAHARY Roger, d’avoir aimablement accepté de me diriger car sans votre disponibilité et vos judicieux conseils je n’aurais pas pu réaliser ce modeste mémoire. Merci aux membres de ma famille, et à mes amis qui m’ont toujours soutenue moralement et financièrement tout au long de l’élaboration de ce travail. Ainsi que tout ce qui sont là aujourd’hui pour moi. Merci Infiniment Comme l’erreur est humaine, je m’excuse d’avances pour les fautes probables, que vous pourriez observez au cours de cette présentation, et dans le travail lui-même. CLIC Introduction Actuellement, Madagascar a connue de plusieurs problèmes sur l'éducation, mais dans ce travail, nous allons assister à l'analyse de l'échec scolaire. Notre objectif général est de connaître les sources de l'échec scolaire afin de trouver des solutions pour atteindre l'éducation de qualité. Au niveau de la méthode, j'ai eu recours à des recherches sur internet et des lecteurs des ouvrages ; ensuite, des enquêtes et entretien auprès du personnel du collège; enfin, des observations de classe, tout ça nous sert comme moyen pour terminer le travail. CLIC Pour pouvoir entreprendre, notre travail se subdivise en deux grandes parties La première partie se focalise sur l'état du lieu de la zone d’étude Tandis que la seconde partie est ancrée sur des stratégies pour éradiquer l'échec scolaire CLIC Sans plus attendre, entamons tout de suite à la présentation du site de recherche. Pour bien mener notre enquête, nous avons choisi le CEG RAKOTOZAFY Alphonse comme milieu d'étude. Il était ouvert le 18 juillet 1947. Il se situe dans le ZAP Ville Haute, CISCO Fianarantsoa. Le collège RAKOTOZAFY Alphonse se trouve au centre-ville de Fianarantsoa dans le boriboritany de Tsianolondroa, fokotany d’Ambatolahikosoa. Le collège a des infrastructures très anciennes. Mais les 6 bâtiments sont nouvellement réhabilités. CLIC Résultats Résultats 1 : Taux de réussite aux BEPC Année scolaire Candidats Pourcentage Inscrits Présents Admis 2013-2014 661 606 299 49,34 2014-2015 528 523 177 33,84 2015-2016 492 481 176 36,59 2016-2017 463 457 133 29,10 2017-2018 441 435 121 27,82 Nous remarquons d’après ce tableau que 83 des élèves inscrits aux candidats de l’examen officiel de BEPC ne sont pas présent à la période de l’examen durant les cinq dernières années. Le taux de réussite au BEPC ne dépasse jamais le 50% des élèves inscrits. De plus, depuis l’année scolaire 2013-2014 les pourcentages à l’examen officiel ne cessent pas de se diminuer, 49,34% en 2014 et 27,82% en 2018. CLIC Résultat 2 : appréciation des élèves sur les disciplines Malagas y Histoire Géograp Français Anglais Éducatio n Sciences Physique Mathéma tique Sciences Naturelle EPS Passionna nt 4 2 1 8 3 1 7 21 Intéressan t 10 8 2 2 3 1 3 9 Bien 19 9 4 6 11 10 3 9 3 Facile 4 3 8 1 2 20 Moyen 7 12 5 12 5 10 3 28 3 Fatiguant 3 3 13 5 3 2 Ennuyeux 1 1 2 1 3 6 1 Inintéress ant 5 9 1 1 Difficile 5 19 16 17 1 15 25 3 Compliqu é 7 6 18 8 1 10 11 4 1 Pas de réponse 1 14 4 1 4 3 Le tableau ci-dessus recapitule les réponses de 60 élèves présents sur l’appréciation qu’ils ont donné sur les disciplines dans la classe. Il contient des mots d’ordre cognitifs (compliqué, facile...) et d’ordres affectifs (ennuyeux, intéressant...). Les élèves ont de bonnes représentations en EPS, et les 5 derniers élèves de la classe ont choisi des mots positifs sur l'EPS. CLIC Bilan : Malagasy Histoire Géograph Français Anglais Éducation Civique Sciences Physique Mathémat ique Sciences Naturelles EPS + 37 22 6 9 35 15 8 21 53 Moyen ou pas de réponse 08 12 19 16 13 11 7 31 3 - 15 26 35 35 12 34 45 8 4 En revanche, ils présentent de mauvaises représentations de plusieurs autres matières comme la mathématique et les sciences physiques. CLIC Définition L’échec scolaire, c’est la situation d’un élève, qui ne parvient pas à réaliser son potentiel individuel, développer ces atouts intellectuels et circonscrire ses faiblesses. CLIC Causes de l’échec scolaire Pourquoi un élève est en échec scolaire ? CLIC Nous avons classé en trois les facteurs qui déclenchent l'échec scolaire chez les élèves D'abord, le milieu où l'enfant vive influe négativement sur son apprentissage si ce milieu n'est pas en accord avec l'environnement scolaire. De plus, parfois l'enfant a des difficultés à s'adapté au rythme scolaire à cause de son problème personnel (handicap, insuffisance personnelle...) Enfin, la réalité scolaire ne permet pas à quelques élèves de s'épanouir dans son apprentissage. CLIC Conséquences de l’échec scolaire À cause de ces trois facteurs les élèves victimes de l'échec scolaire ont des difficultés à trouver leur place dans la vie professionnelle et dans la société. Cela bouleverse la vie en société. Voilà en ce qui concernant la première partie de notre travail, passons maintenant à la deuxième partie. CLIC Solution pour éradiquer l’échec scolaire Il y a une défaillance entre l'offre et la demande en matière d'éducation à Madagascar. Par contre, l'éducation est le pilier du développement durable d'un pays. C'est pourquoi, il est nécessaire de privilégier l'inclusion de tous les enfants à l'école. CLIC Face à la réalité, nous avons proposé les solutions suivantes pour y remédier. D’abord, sur le domaine pédagogique, il est nécessaire de varier la méthode d’enseignement pour prendre en compte la diversité des élèves. Donc, les enseignants doivent être capable d’utiliser la pédagogie différenciée comme moyen de transmettre le savoir. De plus, l’EPS ou Éducation Physique et Sportive est la seule discipline qui présente encore du sens pour les élèves en difficultés. C’est pourquoi, il est nécessaire de le valoriser. Et l’intégration dans l’éducation et l’exploitation de la nouvelle technologie comme le TIC nous conduisent à la qualité de l’enseignement. CLIC Ensuite, sur l’axe relationnelle entre les parents, l’enfants et les enseignants. L’implication des parents dans l’éducation de son enfant encourage et évite l’attitude démissionnaire de leur enfant. De plus, la bonne qualité de la relation professeur élève influe positivement sur la réussite scolaire des élèves. Donc, il faut privilégier ces relations. CLIC D’autre part, sur l’axe institutionnel, l’État doit implanter des écoles de formation à courte durée sur l’éducation non formelle et rélargir les écoles déjà existant pour réorienter les élèves victimes de l’échec scolaire. Souvent, les élèves en échec scolaire sont venant des familles défavorisées. C’est pourquoi, il est important aussi de les offrir une aide matérielle et morale. CLIC Enfin, sur l’axe ressources humaines et matériels, l’État doit revaloriser le statut des personnels enseignants et administratif de l’enseignement. De plus, le ministère de l’éducation nationale doit mettre en place un mécanisme de formation initiale pour accéder aux différents métiers de l’éducation et organiser périodiquement des évaluations certificatives nationales et des formation continues du personnel de l’éducation. Mais, il existe de fortes preuves qu’une infrastructure de haute qualité facilite un meilleur enseignement et réduit l’échec scolaire. C’est pourquoi, il est nécessaire de réhabiliter l’établissement et construire de nouveau école. Bref, les décideurs et dirigeants doivent faire en priorité la lutte contre l’échec scolaire dans le politique éducative. CLIC En guise de conclusion, la rédaction de ce mémoire a été très bénéfique pour moi. Ainsi, à travers les lectures et la visite d’école, j’ai pu apprendre à mieux connaître l’enfant, principalement ses besoins en tant qu’élève. Par cette mémoire, nous pouvons comprendre que l’échec scolaire n’est pas le résultat d’une seule cause, son origine est plurifactorielle. Il n’y a pas de fatalité de l’échec, chaque élève peut dépasser ses contraintes biologiques, temporelles, comportementales et intellectuelles. Mais la lutte contre l’échec scolaire nécessite un travail coopératif des différents acteurs du système éducatif. Vue la situation actuelle de l'éducation à Madagascar, l'État conscient de l'importance de l'amélioration de la qualité de l'enseignement. C'est pourquoi le ministère de l’2ducation nationale a élaboré le PSE comme un moyen pour parvenir à l'éducation de qualité pour tous. CLIC Madame la présidente du jury, Monsieur l’encadreur, honorable assistant, c’est ainsi s’achève ma première intervention. Si vous avez de question ou de remarque par rapport à ce travail, nous sommes à votre disposition. uploads/Geographie/ speech-05-04-19.pdf