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Niveau: CE1 Semaine: Date: LECTUR E Durée: 30 mn Fiche: Séance: 1/2 Compétence

Niveau: CE1 Semaine: Date: LECTUR E Durée: 30 mn Fiche: Séance: 1/2 Compétence 2 : L’élève traite une situation de communication écrite en lisant des textes ou des supports variés et en écrivant des lettres de l’alphabet en minuscule, en majuscule cursive et en caractères d’imprimerie. Titre: Kassi découvre la ville Séance: Comprendre le texte : Kassi découvre la ville Support: Corpus de phrase du livre élève page 30 Matériel: Des photos (villages, des maisons...) TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Comprendre Connaitre Répondre Expliquer Lire Le sens général du texte : Kassi découvre la ville Le sens d’un embouteillage, une rue commerciale, une vitrine Aux questions Des mots : un embouteillage, une rue commerciale, une vitrine Silencieusement le texte : Kassi découvre la ville Situation d’apprentissage: En jouant dans la cour de l’école, ton petit frère de CP2 ramasse une page d’un livre. Sur cette page se trouve un texte : Kassi découvre la ville. Il te demande de répondre aux questions posées. Etapes Activités du Maître SP Activités Des élèves I/ Présentation Situation d’apprentissage Je dis la situation d’apprentissage Je pose des questions: Qu’est ce que l’enfant a ramassé ? De quoi s’agit-il ? Que doit faire le grand frère pour répondre aux questions? TC Une feuille Il s’agit d’un élève qui invite son frère à répondre aux questions Lisent silencieusement le texte II/ Développement Lisez silencieusement le texte Kassi découvre la ville Lisent Kassi découvre la ville. 1-Lecture silencieuse 2-Para texte 3-Questions de compréhension générale. Quel est le titre du texte ? De qui parle-t-on dans le texte ? Qui viennent chercher Kassi à la gare routière ? TC De Kassi Sita et son père 4-explication des mots un embouteillage, une rue commerciale, une vitrine «un embouteillage» Je dis : Pendant le retour de papa à la maison, il tombe dans un embouteillage sur le pont à Adjamé. Que signifie « un embouteillage»? Employer «un embouteillage» dans des phrases. «Une rue commerciale » Je dis: A la fête de noël maman m’emmène au centre commercial de la ville. Que signifie « Une rue commerciale »? Employer « Une rue commerciale » dans des phrases «Une vitrine» Je montre une photo d’une vitrine en disant c’est une vitrine. Que signifient «Une vitrine»? Employer «Une vitrine» dans des phrases TG C’est un grand nombre de véhicules qui avancent difficilement sur la route. Emploient dans des phrases C’est une grande rue bordée de magasins Emploient dans des phrases C’est une grande vitre où l’on expose les objets à vendre. Emploient dans des phrases III/Évaluation Exercice écrit J’écris au tableau : 1-Quand Kassi retournerai au village ? 2-Lisez silencieusement le texte pour répondre aux questions au brouillon. TI Répondent aux questions Lisent Niveau: CE1 Semaine: Date: LECTUR E Durée: 30 mn Fiche: Séance: 2/2 Compétence 2 : L’élève traite une situation de communication écrite en lisant des textes ou des supports variés et en écrivant des lettres de l’alphabet en minuscule, en majuscule cursive et en caractères d’imprimerie. Titre: Kassi découvre la ville Séance: Lire couramment le texte : Kassi découvre la ville Support: Corpus de phrase du livre élève page 30 Matériel: Des photos (villages, des maisons...) TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Comprendre Connaître Prononcer Lire Le sens général du texte : Kassi découvre la ville L’intonation des mots Les mots difficiles : étages, pleine de monde, magasin, routière Couramment le texte Déroulement Etapes Activités du Maître SP Activités Des élèves I/ Présentation Motivation Résumez le texte : Kassi découvre la ville TC Résument le texte II/Développement Lecture magistrale Je lis le texte : Kassi découvre la ville TC Suivent Prononciation des mots difficiles Lecture à haute voix Prononcez : Étages, pleine de monde, magasin, routière Lisez à haute voix le texte : Kassi découvre la ville TC Prononcent ces mots. Lisent à haute voix. III/Évaluation Lecture magistrale Lisez le passage du texte TI Lisent le passage indiqué. Niveau: CE1 Semaine: Date: LECTUR E Durée: 30 mn Fiche: Séance: 1/2 Compétence 2 : L’élève traite une situation de communication écrite en lisant des textes ou des supports variés et en écrivant des lettres de l’alphabet en minuscule, en majuscule cursive et en caractères d’imprimerie. Titre: Le village de Badiokaha Séance: Comprendre le texte : Le village de Badiokaha Support: Corpus de phrase du livre élève page 28 Matériel: Des photos (villages, des maisons...) TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Comprendre Connaitre Répondre Expliquer Lire Le sens général du texte : Le village de Badiokaha Le sens de paisible, avec beaucoup de soin, les nouvelles Aux questions Des mots : paisible, avec beaucoup de soin, les nouvelles Silencieusement le texte : Le village de Badiokaha Situation d’apprentissage: En jouant dans la cour de l’école, ton petit frère de CP2 ramasse une page d’un livre. Sur cette page se trouve un texte : Le village de Badiokaha. Il te demande de répondre aux questions posées. Etapes Activités du Maître Strat. Pédag. Activités Des élèves I/ Présentation Situation d’apprentissage Je dis la situation d’apprentissage Je pose des questions: Qu’est ce que l’enfant a ramassé ? De quoi s’agit-il ? Que doit faire le grand frère pour répondre aux questions? TC Une page de livre Il s’agit d’un élève qui invite son frère à répondre aux questions Lisent silencieusement le texte. II/ Développement 1-Lecture silencieuse 2-Para texte 3-Questions de compréhension générale. Lisez silencieusement le texte Le village de Badiokaha Quel est le titre du texte ? De qui parle-t-on dans le texte ? Avec quoi reviennent des champs? TC Lisent Le village de Badiokaha Ils reviennent avec des ignames et du gibier. 4-explication des mots paisible, avec beaucoup de soin, les nouvelles «Paisible» Je dis : Après notre victoire de la coupe, au retour au village nous apercevons le paisible village voisin. Que signifie « paisible»? Employer «paisible» dans des phrases. «Les cases sont construites avec beaucoup de soin » Je dis: Le maçon construit sa maison avec beaucoup de soin. Que signifie « Les cases sont construites avec beaucoup de soin »? Employer « Les cases sont construites avec beaucoup de soin » dans des phrases «les nouvelles» Je dis: Quand l’inspecteur arrive à l’école le directeur demande les TG Qui est calme, tranquille, sans bruit. Emploient dans des phrases Les cases sont bien construites Emploient dans des phrases Ce sont les informations que papa donne sur la famille qui est en ville. nouvelles de la ville. Que signifient « les nouvelles »? Employer « les nouvelles» dans des phrases Emploient dans des phrases III/Évaluation Exercice écrit J’écris au tableau : 1-Comment sont les cases de Badiokaha ? 2-Lisez silencieusement le texte pour répondre aux questions au brouillon. TI Répondent aux questions Lisent Niveau: CE1 Semaine: Date: LECTUR E Durée: 30 mn Fiche: Séance: 2/2 Compétence 2 : L’élève traite une situation de communication écrite en lisant des textes ou des supports variés et en écrivant des lettres de l’alphabet en minuscule, en majuscule cursive et en caractères d’imprimerie. Titre: Le village de Badiokaha Séance: Lire couramment le texte : Le village de Badiokaha Support: Corpus de phrase du livre élève page.28 Matériel: Des photos (villages, des maisons...) TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Comprendre Le sens général du texte : Le village de Badiokaha Connaître Prononcer Lire L’intonation des mots Les mots difficiles : montagne, pompe, gibier, Badiokaha Couramment le texte Déroulement Etapes Activités du Maître Strat. Pédag. Activités Des élèves I/ Présentation Motivation Résumez le texte : Le village de Badiokaha TC Résument le texte II/Développement Lecture magistrale Prononciation des mots difficiles Lecture à haute voix Je lis le texte : Le village de Badiokaha Prononcez : montagne, pompe, gibier, Badiokaha Lisez à haute le texte : Le village de Badiokaha TC TC Suivent Prononcent ces mots. Lisent à haute voix. III/Évaluation Lecture magistrale Lisez le passage du texte TI Lisent le passage indiqué. uploads/Geographie/ unite-3 1 .pdf