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L’enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d’Alsace et d

L’enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d’Alsace et de Moselle - Carole Kobi 1 RECERC - Ouvrages de référence - 2014 Collection Enseignement, immersion, plurilinguisme n°8 Carole Kobi L’enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d’Alsace et de Moselle ICRESS, Institut catalan de recherche en sciences sociales (EA 3681) Université de Perpignan Via Domitia ISLRF, Institut supérieur des langues de la République Française Centre de formation ABCM-Zweisprachigkeit, Strasbourg L’enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d’Alsace et de Moselle - Carole Kobi 2 Carole Kobi L’enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d’Alsace et de Moselle L’enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d’Alsace et de Moselle - Carole Kobi 3 Kobi, Carole L’enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d’Alsace et de Moselle Revue RECERC, Ouvrages de référence, Collection Enseignement, immersion, plurilinguisme n°8, 2014 Texte en français. 119 pages, un volume d’annexes, 66 pages ISSN 1961-9340 I. Institut catalan de recherche en sciences sociales, Université de Perpignan Via Domitia 1. enseignement - immersion - langue régionale - bilinguisme - Alsace - Moselle Résumé : Les langues régionales d'Alsace et de Moselle se trouvent sous deux aspects : la langue standard représentée par la langue allemande, utilisée essentiellement pour transcrire les langues régionales et le dialecte proprement dit, tel qu'il se parle avec ses multiples variantes. Elles sont composées des dialectes alémaniques et franciques. Emprunt d'un passé historique lourd de conséquences et d'une politique linguistique en dents de scie, les langues régionales d'Alsace et de Moselle ont fortement souffert. Malgré un nombre de locuteurs en baisse, l'enseignement du plat et de l'elsasserditsch est néanmoins présent sur le territoire de l'est de la France. Dans quelles écoles enseigne-t-on ces dialectes ? Comment s'y prennent-elles pour donner un sens à cet enseignement ? Est- il suffisant pour influencer et optimiser la transmission du dialecte comme vecteur de communication et patrimoine vivant ? Qu'elles sont les objectifs de ses écoles ? Autant de questions auxquelles ce travail de recherche tente d'apporter de réponses. Une enquête réalisée auprès d'enseignants en dialecte permet de dresser un état des lieux de l'enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d'Alsace et de Moselle, avec ses points forts et ses points faibles. C'est en analysant le contexte linguistique de ces écoles, les pratiques langagières et les habitudes professionnelles de ces enseignants que l'on pourra se faire une idée un peu plus précise de l'enseignement en langue régionale. Quelles améliorations faut-il apporter à cet enseignement et au fonctionnement de ces écoles avant de pouvoir en faire bénéficier d'autres établissements ? RECERC Revue électronique de l’Institut catalan de recherche en sciences sociales Ouvrages de référence, Collection Enseignement, immersion, plurilinguisme n°8 Première édition : février 2014 Université de Perpignan Via Domitia ISSN nº 1961-9340 Note : la base de cet ouvrage est le mémoire de master présenté par Mme Carole Kobi septembre 2012 et préparé sous la direction de Mme Anemone Geiger-Jailler dans le cadre du master EEI, Études Européennes et Internationales (ICRESS, Institut catalan de recherche en sciences sociales (EA 3681), Université de Perpignan Via Domitia, et d’ISLRF, Institut supérieur des langues de la République Française), Centre de Formation ABCM-Zweisprachigkeit à Strasbourg. L’enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d’Alsace et de Moselle - Carole Kobi 4 Remerciements La réalisation de ce mémoire a été possible grâce au concours de plusieurs personnes que je souhaiterais remercier pour leur disponibilité, leur aide, leurs conseils et leur soutien. Madame le Professeur Dr. Anemone Geiger-Jaillet, responsable de programme à l’Université de Strasbourg, directrice de mon mémoire ; je vous adresse un grand merci pour votre patience. Le groupe des doctorants et étudiants sous la direction de Madame Le Professeur Dr. Anemone Geiger-Jaillet et de Monsieur le Professeur Dr. Gerald Schlemminger ; Monsieur Daniel Morgen, IA-IPR honoraire, et les responsables des autres académies m’ayant communiqué leurs données ; Monsieur Dominique Huck de l’université de Strasbourg ; Madame Lux, vice-présidente de l’association ABCM Zweisprachigkeit ; Madame Anita Marchal de l’inspection académique du Bas-Rhin ; Monsieur Pierre Massing de l’inspection académique du Haut-Rhin ; Roland Klein ; Annette Winter ; Jean Marie Winckel ; Laurine Toussaint ; Toute autre personne ayant participé à la concrétisation de ce mémoire ; Et surtout les 28 enseignants qui ont eu la gentillesse de répondre au questionnaire, sans lequel ce mémoire n'aurait pu se faire. Mes dernières pensées vont à ma mère, sans laquelle je ne pourrai transmettre ma langue maternelle qu'est l'Alsacien. L’enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d’Alsace et de Moselle - Carole Kobi 5 RECERC - Ouvrages de référence - 2014 Collection Enseignement, immersion, plurilinguisme n°8 Bref sommaire Carole KOBI L’enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d’Alsace et de Moselle Page 5 Bref sommaire 6 Résumé en français, alsacien, allemand, catalan, anglais 9 Abréviations 10 Introduction 12 1.- Les langues de France 20 2.- L’alsacien et le lorrain 30 3.- Caractéristiques de l’enseignement des langues régionales en Alsace et en Moselle 47 4.- Enquête sur le terrain. Aspects méthodologiques 59 5.- Traitement des questionnaires 102 Discussion et conclusion 108 Index des tableaux 109 Bibliograhie et sitographie 116 Liste des annexes (volume 2) 118 Sommaire L’enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d’Alsace et de Moselle - Carole Kobi 6 Français L’enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d’Alsace et de Moselle Mots clés : enseignement - immersion - langue régionale - bilinguisme - Alsace - Moselle Résumé Les langues régionales d'Alsace et de Moselle se trouvent sous deux aspects : la langue standard représentée par la langue allemande, utilisée essentiellement pour transcrire les langues régionales et le dialecte proprement dit, tel qu'il se parle avec ses multiples variantes. Elles sont composées des dialectes alémaniques et franciques. Emprunt d'un passé historique lourd de conséquences et d'une politique linguistique en dents de scie, les langues régionales d'Alsace et de Moselle ont fortement souffert. Malgré un nombre de locuteurs en baisse, l'enseignement du plat et de l'elsasserditsch est néanmoins présent sur le territoire de l'est de la France. Dans quelles écoles enseigne-t-on ces dialectes ? Comment s'y prennent-elles pour donner un sens à cet enseignement ? Est-il suffisant pour influencer et optimiser la transmission du dialecte comme vecteur de communication et patrimoine vivant ? Qu'elles sont les objectifs de ses écoles ? Autant de questions auxquelles ce travail de recherche tente d'apporter de réponses. Une enquête réalisée auprès d'enseignants en dialecte permet de dresser un état des lieux de l'enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d'Alsace et de Moselle, avec ses points forts et ses points faibles. C'est en analysant le contexte linguistique de ces écoles, les pratiques langagières et les habitudes professionnelles de ces enseignants que l'on pourra se faire une idée un peu plus précise de l'enseignement en langue régionale. Quelles améliorations faut-il apporter à cet enseignement et au fonctionnement de ces écoles avant de pouvoir en faire bénéficier d'autres établissements ? Elsässerditsch D' Regionàlsproch vàm Elsàss ùn Lothrínge Schlìsselwerter : Regionàlsproch - Ìwerdrawung - Ànerkennung - Sprochbàd - Zweisprochigkeit Ínger de Regionàlsproch vàm Elsàss ùn vàm Lothrínge versteht m'r d' dítsch Sproch fúr s Schrìftliche ùn de Dialekt fúr d'Mùndàrte. Ùnserì Regionàlsproch bsteht üsem Àlemànische ùn üsem Fränkische. Obwohl d' Gschìcht de Dialekt schwer mìßhàndelt hàt, ùn 's immer wenjer Litt gìtt wo ne redde, werd de Plàtt ùn s Elsässerditsch ìn mànche Schùle ìn Oschtfrànkrììsch gelehrt. Wo fìngt m'r die Schùle ? Wie ùn wàrùm werd dìs Fàch ùnterrìscht ìn denne Schùle ? Làngt der Ùnterrìscht fer Plàtt ùn Elsässerditsch wìdder herzestelle ùn d' Iwwertrawùng ze gàràntìere ? D' Üswertùng wome Fröjeböje wù von denne Dialektlehrer üsgfìllt worr ìsch, soll ùns helfe s Gùtte ùn s wenjer Gùtte àn dem Ùnterrìscht herüszefìnge, fùr dàss 'r verbessert kànn werre ùn àn ànderi Schùle wìddersch kànn gënn wërre. L’enseignement de la langue régionale dans les écoles maternelles d’Alsace et de Moselle - Carole Kobi 7 Deutsch Elsässischer Sprachunterricht in den Vorschulen von Elsass und Lothringen Schlüsselwörter : Regionalsprache – Transmission – Anerkennung – Immersion - Zweisprachigkeit Zusammenfassung Wir ordnen die Regionalsprachen des Elsass und Lothringen unter zwei Aspekten ein: Die deutsche Standard-Sprache, die hauptsächlich zur Überschreibung der Regionalsprachen und des eigentlichen Dialektes in seinen gesprochenen Formen verwendet wird. Diese Regionalsprachen bestehen aus alemannischen und fränkischen Dialekten. Die historische Vergangenheit mit ihren schwerwiegenden Folgen und die ständig wechselnde Sprachpolitik haben den Regionalsprachen des Elsass und Lothringen stark zu schaffen gemacht. Trotz der absteigenden Zahl an Dialektsprachlern ist der Unterricht in Platt und Elsasserditsch im Osten Frankreichs gegenwärtig. In welchen Schulen unterrichtet man diese Dialektformen? Wie gehen sie zu Werke, um diesem Unterricht Sinn zu verleihen? Reicht er aus, um die Transmission des Dialektes und des lebendigen Kulturgutes zu beeinflussen oder zu verbessern? Was sind die Ziele dieser Schulen? Mit dieser Forschungsarbeit versuchen wir, Antwort auf all diese Fragen zu finden. Die Auswertung eines Fragebogens an Dialektlehrer ermöglicht eine Bestandsaufnahme des Regionalsprachen-Unterrichts mit seinen Schwerpunkten und Schwachstellen in den Vorschulen uploads/Geographie/l-x27-enseignement-de-la-langue-regionale-dans-les-ecoles-maternelles-d-x27-alsace-et-de-moselle.pdf