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SPÉCIAL FAMILLE - 2019-2020 UN NUMÉRO SPÉCIAL POUR OUTILLER LES PARENTS À L’ÈRE

SPÉCIAL FAMILLE - 2019-2020 UN NUMÉRO SPÉCIAL POUR OUTILLER LES PARENTS À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE 22e année, hors série Gratuit Accompagner son enfant sur les réseaux sociaux Quand le numérique pallie les difficultés d’apprentissage Génération connectée : dialogue entre l’école et la maison Une relation parent-enfant harmonieuse dans un monde d’écrans Le numérique comme facilitateur d’engagement parental Quand parents et enseignants font équipe! SPÉCIAL FAMILLE 2019 -2020 COÉDUQUER À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE COÉDUQUER SUR LA FAMILLE Ensemble, nous accompagnons les parents dans l’univers du numérique afin de faciliter la communication entre eux et les enseignants autour de la réussite et de l’épanouissement des jeunes. REVENIR À L’ESSENTIEL AVEC LE NUMÉRIQUE par Stéphanie Dionne, La famille de ma vie - Coaching www.lafamilledemavie.com Comment faire pour que les outils numériques deviennent un levier de développement des liens parent-enfant plutôt qu’une source de conflit? ZONE APPRENDRE par Julie R. Bordeleau, blogzine Apprendre apprendre.education/la-zone-apprendre www.edugopro.ca SERVICES d'accompagnement LA FUSION DE DEUX MONDES : DÉVELOPPER UNE RELATION DE COÉDUCATION POUR LE BIEN-ÊTRE DE L’ENFANT par Judith Cajelais, Edu GoPro La Zone Apprendre vous propose des ressources exclusives pour vous familiariser avec le jargon du milieu scolaire, entendre les témoignages d’autres parents et découvrir des ressources pour faciliter les apprentissages de votre enfant. Vous souhaitez améliorer la communication entre parent et intervenant scolaire? Identifier les aspects importants d’une rencontre réussie? Et si le numérique pouvait nous aider? POUR LES ÉQUIPES-ÉCOLES Offrez un CréaCamp sur mesure dans votre école dans le but d’installer la coéducation à l'ère du numérique, une alliance équipe-école et milieu familial à vivre au quotidien. ecolebranchee.com/creacamp-sur-mesure/ POUR LES PARENTS Ressource Conférences Détails sur www.ecolebranchee.com/famille Joignez notre groupe de discussion sur Facebook www.facebook.com/groups/famillebranchee 30 Alex Dupuis, Groupe 101 Le dragon de Komodo L’emblème national de l’Indonésie est le dragon de Komodo, un lézard apartenant à la famille des varans et qui vit dans les prairie et les savanes de certaines iles du pays. Bien que ce reptile ne crache pas de feu, ça ressemblance avec la célèbre créature mythique reste im- pressionnante. Sa taille imposante lui a d’ailleurs value le titre de plus grand lézard du monde. Les males peuvent atteindre jusqu’à trois mètre de long et peser près de 150 kilogrammes à l’âge adulte. L’espérance de vie du dragon de Komodo est d’une cinquantaine d’année en moyenne dans son habitat naturel. Il peut donc vivre beaucoup plus longtemps que ses congénères. La femelle dragon de Komodo est capable de se reproduire sans l’intervention d’un mâle, ce qui la rend exceptionnelle. Rare sont les vertébrés qui peuvent donner nais- sance de cette façon! Cet animal peut émettre plusieurs types de sifflements et de gronde- ments pour effrayer les autres mâles ou pour marquer sa soumission durant la période de reproduction. Ce lézard est carnivore et son alimentation est constituée principalement de biches et de buffles d’eau qu’il capture grâce à sa morsure venimeuse et à sa rapidité sur- prenante. Il peut en effet courir à une vitesse de 20 km/h et sa gueule est munie de soixante dents bien acérés ainsi que d’une langue jaune et fourchue. De quoi faire rebroussé chemin à la plus brave des proies! Correcteur Dictionnaires Guides www.antidote.info prairies Pluriel - Prairies et les doivent être du même genre et du même nombre. Corriger Ignorer Ce numéro du magazine École branchée a été spécialement pensé pour tous les parents! Partagez-le en le téléchargeant GRATUITEMENT sur LE MAGAZINE DE L’ENSEIGNEMENT À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE ECOLEBRANCHEE.COM/FAMILLE S’OUTILLER COMME PARENTS POUR L’ÉCOLE DU 21e SIÈCLE Découvrez différents enjeux éducatifs du numérique, dans une perspective de coéducation. Avec le soutien financier SPÉCIAL FAMILLE - 2019-2020 03 27 08 14 22 10 20 16 24 RÉSEAUX SOCIAUX DES PISTES POUR RELEVER LES DÉFIS DE L’ACCOMPAGNEMENT PARENTAL LES RENDEZ-VOUS DE L’ÉCOLE BRANCHÉE À LA DÉCOUVERTE DE PRATIQUES PÉDAGOGIQUES VIVANTES ET ACTUELLES LE PLAN D’ACTION NUMÉRIQUE EN ÉDUCATION ET EN ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR QU’EST-CE QUE ÇA CHANGE DANS LA CLASSE DE MON ENFANT? DYNAMISER LA PÉRIODE DES DEVOIRS : UN DÉFI RÉALISABLE! EMBRASSER L’ÈRE NUMÉRIQUE : GUIDE POUR LES PARENTS GÉNÉRATION CONNECTÉE DIALOGUE ENTRE L’ÉCOLE ET LA MAISON VERS UNE RELATION PARENT-ENFANT HARMONIEUSE LA TECHNOLOGIE AU SERVICE DES APPRENTISSAGES RELEVER LES DÉFIS PARTICULIERS GRÂCE AUX OUTILS TECHNOLOGIQUES LE NUMÉRIQUE : FACILITATEUR D’ENGAGEMENT DANS LE PARCOURS SCOLAIRE DE SON ENFANT 2 Hiver 2019 – Vol. 22 no hors série Collaborateurs Judith Cajelais, Stéphanie Dionne, Martin Gagnon, Marjorie Paradis, Maxime Pelchat, Benoit Petit, Julie R.-Bordeleau Éditrice Audrey Miller Rédactrice en chef Julie R.-Bordeleau Équipe École branchée sur la famille Judith Cajelais Stéphanie Dionne Julie R.-Bordeleau Révision Josée Tardif Montage graphique Marie-Michèle Bouchard-Roussin Catherine Zoueki Kate-Lyn Lapointe EMBLÈME Communication Impression Solisco Imprimeur L’École branchée Fondé en 1998, ce magazine est publié par L’École branchée, un organisme sans but lucratif dont la mission est d’aider les enseignants à tirer profit du numérique pour favoriser la réussite de leurs élèves. www.ecolebranchee.com Nous suivre Recevez gratuitement notre Hebdo pour lire toutes notre actualité sur l’enseignement à l’ère du numérique. www.ecolebranchee.com/hebdo Le masculin est utilisé comme genre neutre afin d’alléger le texte. Il ne faut y voir aucune discrimination. Toute demande de reproduction des textes, des photos et des illustrations présentés dans ce numéro doit être adressée à Copibec. 514 288-1664 ou 1 800 717-2022. Dépôt légal 4e trimestre 2019 Bibliothèque et Archives nationales du Québec Bibliothèque et archives Canada ISSN 1706-0907 (Imprimé) ISSN 2369-1662 (En ligne) ISBN papier : 978-2-924496-47-3 ISBN numérique PDF : 978-2-924496-48-0 Convention Poste-publications : 43335023 Imprimé au Canada. Avec le soutien financier ou /ecolebranchee MOT DE LA RÉDAC’ Bonne lecture! Audrey Miller Mère de trois enfants, éditrice et rédactrice en chef de l’École branchée @millaudrey 2 Quelle joie pour nous de voir naître la toute première édition d’un magazine École branchée sur la famille! Il y a plus d’un an, Julie nous approchait afin d’unir nos expertises pour créer une ressource qui saurait aider les parents à mieux répondre aux enjeux apparus avec la venue des technologies dans leurs foyers. Nous avons sauté dans l’aventure et avons trouvé le fil conducteur de ce qui nous réunit toutes les trois : la coéducation. Ensemble, nous accompagnons les parents dans l’univers du numérique et nous facilitons la communication entre eux et les enseignants, toujours en gardant en tête la réussite et l’épanouissement des jeunes. Visitez nos ressources à ecolebranchee.com/ famille et joignez-vous à nous pour échanger dans notre groupe Facebook facebook.com/ groups/famillebranchee/. Avant de terminer, nous tenons à mentionner que nous sommes reconnaissantes de l’accueil et du grand soutien de l’École branchée dans notre projet. L'équipe de l'École bra nchée sur la fa mille Judith Cajelais Enseignante et fondatrice d’Edu GoPro Stéphanie Dionne Mère de trois enfants, coach professionnelle certifiée en PNL, La famille de ma vie - Coaching Julie R.-Bordeleau Mère de quatre enfants, auteure et créatrice d’Apprendre.education Voir déferler les outils numériques à l’école alors qu’on peine à atteindre l’équilibre dans son milieu familial, voilà qui entraîne bien des préoccupations, et avec raison. Pourquoi ajouter des écrans, sources de distraction, dans ce précieux temps d’apprentissage? De nombreuses incompréhensions font partie de cette époque où l’on constate tous que, malgré les réserves que l’on peut émettre, le numérique est bien implanté autour de nous. Comment en tirer profit pour faciliter l’acquisition de connaissances et développer de nouvelles compétences? Loin de vouloir intégrer le numérique à tout prix, il s’agit de ne pas s’en priver dans ces cas où il propose un avantage, par exemple en permettant d’apprendre plus rapidement, différemment ou en palliant une difficulté marquée. De plus, pour éviter que nos jeunes demeurent uniquement des consommateurs de médias, l’école se donne le mandat de les initier à la mécanique de base des systèmes informatiques d’une part, avec l’initiation à la programmation notamment, et d’autre part, de leur faire vivre des expériences de création de contenus savants et artistiques à l’aide d’outils numériques variés. Enfin, les jeunes (comme l’ensemble de la société) doivent être sensibilisés aux enjeux éthiques et neuroscientifiques du numérique, car ils modifient de nombreux aspects de notre rapport au savoir et de nos relations avec les autres. Voilà un grand défi pour l’école aujourd’hui, défi qui ne pourra être relevé qu’avec le soutien des parents et de la communauté. Et pour y arriver, quoi de mieux que de partager avec les principaux intéressés ce qui se passe dans les coulisses de l’éducation! C’est une parcelle de ce grand tableau que nous souhaitons vous offrir dans ce numéro très spécial de notre magazine, habituellement destiné aux enseignants. Cette fois, chers parents, vous êtes nos coéquipiers! COÉDUQUER À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE COÉDUQUER 3 DES PISTES POUR RELEVER LES DÉFIS DE l’accompagnement parental 3 Par Maxime Pelchat Père de trois enfants, enseignant au secondaire et stratège numérique au CADRE21 @mxpelchat RÉSEAUX SOCIAUX SPÉCIAL FAMILLE - 2019-2020 4 . . . Il y a fort à parier que ceux qui ont été adolescents dans les années 1980 et 1990 sont familiers avec ces deux situations. Cependant, aux yeux des jeunes d’aujourd’hui, ces moments peuvent sembler archaïques, du moins technologiquement parlant. Force est uploads/Histoire/ eb-v22nhs-2019-2020-famille.pdf