La dyslexie dans l'architecture et son application. "L'architecture n'est pas m
La dyslexie dans l'architecture et son application. "L'architecture n'est pas mathématique et l'agencement non plus, mais il s'agit des liens viscéraux et émotionnels que nous ressentons avec les lieux que nous occupons." "Les bâtiments du futur seront façonnés pour vous." Nous savons qu'au sein de l'architecture qu'il est conçu pour le confort de l'utilisateur et pour qu'il fonctionne de la même manière pour tout le monde et remplisse la fonction pour laquelle il a été créé, cependant, dans certains cas, la perception de l'espace et cela est affecté par les utilisateurs et leurs différentes capacités. L'architecture doit devenir des espaces d'inclusion, des espaces qui aident à intégrer toutes les personnes ayant des capacités différentes et cela leur facilite la vie, il est bien connu qu'il existe différents handicaps et chacun d'entre eux perçoit les espaces d'une manière différente. axé sur la façon dont l'architecture peut être conçue pour une inclusion appropriée. Cette recherche est centrée sur la perception de l'espace, en tenant compte des différentes capacités des personnes dyslexiques. La dyslexie pourrait être décrite comme une difficulté inattendue à apprendre à lire. Les enfants dyslexiques ont des difficultés avec la phonologie, ou la reconnaissance et la manipulation des sons dans le langage. La dyslexie affecte la capacité d'un enfant à décoder les mots : les décomposer en sons ou phonèmes constitutifs, puis prononcer de nouveaux mots. Cela rend difficile la reconnaissance des mots, la génération de mots, la lecture, l'écriture et l'orthographe. Certains enfants dyslexiques ont simplement du mal à générer des mots rapidement. • Avoir du mal à comprendre les logos et les signes • Avoir de la difficulté à apprendre les règles des jeux • Vous avez du mal à vous souvenir des instructions en plusieurs étapes • Avoir de la difficulté à lire les horloges et à lire l'heure • Trouver l'apprentissage d'une nouvelle langue particulièrement difficile • Avoir des explosions émotionnelles en raison de la frustration L'exclusion ou la ségrégation des élèves est un problème qui transcende les enfants qui ont un certain type de handicap, en fait dans de nombreuses écoles et lycées, les élèves ayant des problèmes économiques, de performance ou de comportement, souffrent de ce type de pratique. Cependant, les connaissances actuelles en matière d'éducation indiquent que la meilleure option pour la grande majorité des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux, associés à un handicap, est qu'ils apprennent avec le reste des enfants de l'école ordinaire. Aides dyslexiques • Enseignement multisensoriel des compétences de décodage • Répétition et révision des compétences • Intensité de l'intervention, c'est-à-dire plus qu'un simple retrait de la classe une fois par semaine pour une aide supplémentaire • Instruction en petit groupe ou individuelle • Enseigner les compétences phonologiques • Enseigner et renforcer des mots facilement reconnaissables • Enseigner des stratégies de compréhension pour aider les enfants à déduire le sens de ce qu'ils lisent Autres aides • Temps supplémentaire dans les tests • Un espace calme pour travailler • La possibilité de donner des réponses verbales plutôt qu'écrites (le cas échéant) • Suppression de la lecture orale en classe Architecture sensorielle pour personnes handicapées. « Le design sensoriel est une révolution qui a transformé nos comportements individuels et sociaux. En nous permettant de nous connecter de manière intégrale avec tout ce qui nous entoure, il nous permet d'avoir une expérience profonde de l'espace et de l'environnement, en aiguisant nos sens et en élargissant nos connaissances. Pendant longtemps, la vision a été le sens privilégié dans tous les domaines, notamment en architecture et en design. Mais au cours de la dernière décennie, ce genre de dictature visuelle s'est estompée pour faire place au multisensoriel. Si avant le design et l'architecture se limitaient à des éléments statiques, aujourd'hui designers et architectes prennent en compte le temps et la manière dont les gens interagissent avec un espace ou un lieu. Le principe de ce mouvement est simple : si nous créons des espaces et des environnements pour les gens, pensons à leur comportement, leurs émotions et leur réalité. Autrement dit, activons votre toucher, votre odorat, votre goût et toute la sagesse de votre corps. De cette façon, le design sensoriel devient un manifeste d'inclusion en donnant à chacun la possibilité d'explorer le monde dans ses spécificités sensorielles et de recevoir les informations qui l'entourent de manière juste et égalitaire, lui permettant de vivre la joie, la contemplation et de renforcer son lien social. liens. Après tout, les sens sont propres à chaque personne." Éléments architecturaux qui soutiennent les espaces sensoriels. Portée sensorielle L'orientation spatiale et la sensibilisation aux activités de notre environnement sont essentielles. Les personnes sourdes « lisent » des activités dans leur environnement qui peuvent ne pas être immédiatement apparentes pour de nombreuses personnes entendantes grâce à une sensibilité aiguë aux signaux visuels et tactiles, tels que le mouvement des ombres, les vibrations ou même la lecture de changements subtils d'expression. / position. des autres autour de lui. De nombreux aspects de l'environnement bâti peuvent être conçus pour faciliter la prise de conscience spatiale à « 360 degrés » et pour faciliter l'orientation et l'orientation. espace et proximité Afin de maintenir une communication visuelle claire, les gens se tiennent à une distance où ils peuvent voir l'expression du visage et la pleine dimension de "l'espace de signe" du signataire. L'espace entre deux signataires a tendance à être plus grand que celui d'une conversation parlée. Au fur et à mesure que les groupes de conversation augmentent en nombre, l'espace entre les personnes augmente pour permettre une connexion visuelle de toutes les parties. Cette dimension fondamentale de l'espace entre les personnes a un impact sur la disposition de base des meubles et des espaces de construction. Mobilité et proximité Tout en marchant ensemble dans une conversation, les signataires auront tendance à garder une grande distance pour une communication visuelle claire. Les signataires déplaceront également leur regard entre la conversation et leur environnement, à la recherche de dangers et en maintenant la bonne direction. Si l'on perçoit le moindre danger, il alerte son partenaire, s'ajuste et continue sans interruption. La conception appropriée des espaces de circulation et de réunion permet aux chanteurs de se déplacer dans l'espace sans interruption. lumière et couleur De mauvaises conditions d'éclairage telles que l'éblouissement, les motifs d'ombre et le contre-jour perturbent la communication visuelle et contribuent grandement aux causes de la fatigue oculaire pouvant entraîner une perte de concentration et même un épuisement physique. Un éclairage électrique approprié et des éléments architecturaux utilisés pour contrôler la lumière du jour peuvent être configurés pour fournir une lumière douce et diffuse « en accord avec les yeux sourds ». La couleur peut être utilisée pour contraster le teint de la peau afin d'améliorer la langue des signes et de faciliter l'orientation visuelle. acoustique Les personnes sourdes connaissent différents types et degrés de niveaux d'audition. Beaucoup utilisent des appareils fonctionnels comme des prothèses auditives ou des implants cochléaires pour améliorer le son. Quel que soit leur niveau d'audition, de nombreuses personnes sourdes perçoivent le son d'une manière qui peut être très gênante, en particulier pour les personnes portant des appareils auditifs. La réverbération causée par les ondes sonores réfléchies par les surfaces dures des bâtiments peut être particulièrement gênante, voire douloureuse, pour les personnes utilisant des appareils fonctionnels. Les espaces doivent être conçus pour réduire la réverbération et les autres sources de bruit de fond. Études de cas Deaf Space à l'Université Gallaudet à Washington D.C L'Université Gallaudet est la seule université au monde pour et pour les sourds. Situé à Washington, aux États-Unis, il a ses origines au milieu du XIXe siècle en tant que pensionnat et a évolué pour devenir l'université actuelle. Elle compte environ 300 enseignants et environ deux mille étudiants par an, la majorité sourds, donc cette université est un foyer de recherche, d'examen d'idées anciennes et de génération d'idées nouvelles. Les architectes sourds se sont mis au travail pour préparer leur nouveau campus d'ici 2022 et ont engendré une tonne de nouvelles idées. Le célèbre blog d'architecture Curbed a déclaré que l'Université Gallaudet redéfinissait l'espace. https://youtu.be/FNGp1aviGvE uploads/Ingenierie_Lourd/ neuro-ar-hit-ect-ture.pdf
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Licence et utilisation
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- Publié le Mai 27, 2022
- Catégorie Heavy Engineering/...
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