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Le dernier jour d’un condamné V. Hugo Mohammed Bouchriha. Lycée Ibn Sina Marrak

Le dernier jour d’un condamné V. Hugo Mohammed Bouchriha. Lycée Ibn Sina Marrakech. Email: bouchrihamed@gmail.com Page 1 Consultez le site : http://sites.google.com/site/francaislycee/ Fiche de lecture : Le dernier jour d’un condamné Auteur et siècle Victor Hugo le 19ème siècle Titre de l’œuvre Le dernier jour d’un condamné Date de parution 1829 Genre Roman à thèse Forme narrative apparentée Récit à la première personne. Ressemblance limitée avec un journal intime Type de texte Narratif et argumentatif Le narrateur Un condamné à mort Nombre de chapitre 49 chapitres Lieux de séjour du condamné Bicêtre — La conciergerie — l’Hôtel de Ville Indices de l’énonciation Pronom personnel « je », adjectifs possessifs « ma… »… Thèse défendue L’abolition de la peine de mort Registres Le pathétique — Le tragique — Le lyrique Portrait physique du condamné Jeune, sain et fort Situation familiale Marié et père d’une fille de 3 ans. Il a une mère de 64 ans Situation sociale du condamné Instruit, éduqué, appartient probablement à la bourgeoisie (redingote, chemise de batiste) Crime commis Crime de sang Prénom de sa fille Marie Son amour d’enfance Pepa Type de phrase du texte Phrases affirmatives, phrases interrogatives et exclamatives Phrases interrogatives Rhétoriques : des fausses questions Figures de style Des métaphores, des comparaisons, des antithèses, des hyperboles, des anaphores, des gradations, … Arguments contre la peine de mort -Dieu donne la vie, lui seul peut la reprendre -On peut exécuter un innocent -la peine de mort n’a pas un caractère dissuasif Lieu de l’exécution La place de Grève Durée de séjour en prison Six semaines Le dernier jour À partir du chapitre 18 L’annonce du dernier jour Six heures Heure de l’exécution Quatre heures Point de vue ou focalisation Point de vue interne Attitude des personnages Indifférence à la souffrance du condamné Champs lexicaux Champ lexical de la mort, de la captivité, de la cruauté, de la laideur, de la souffrance… La modalisation Beaucoup d’adjectifs qualificatifs péjoratifs Sentiments du condamné Désespoir, peur et colère Visée du texte Visée argumentative : Plaidoyer contre la peine de mort Pourquoi le condamné écrit- il ? -Pour moins souffrir et oublier ses angoisses -Donner une leçon aux juges qui hésiteront à condamner uploads/Litterature/ acfrogd9k9r3auv5vzb6-peb0hd605nnu35xcohxyxxica29ogranwpjijl5r0d0-nwbk8rfbuoud5-kgcpjqfmbiyrthpqyz0xyfwsguzelwamla3digvrfxxzfaio-pdf.pdf