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Objectifs : L’apprenant doit être capable de :  Identifier les différentes sou

Objectifs : L’apprenant doit être capable de :  Identifier les différentes sources de lumière ;  Distinguer une source primaire d’une source secondaire de lumière ;  Distinguer une source naturelle d’une source artificielle de lumière ;  Identifier les objets opaques, les objets transparents et les objets translucides. Situation problème d’amorce Pendant les vacances, lors d’une causerie débat organisée par un cadre de ton village sur les sources de lumière, Sam prend la parole et dit à l’assistance : « Tout ce qui est visible à l’œil nu est une source de lumière » ; « Non ! » Rétorque Yao qui demande de plus amples explications. Vous élèves en 4ème, aidez Yao à comprendre ce phénomène. I- Je découvre les sources de lumière I-1 Je définis une source de lumière On appelle source de lumière tout objet capable d’émettre de la lumière. Exemples : La lune, le soleil, la luciole, les lampadaires, la flamme d’une bougie, les arbres, le corps humain, etc.…. (Tout ce qui est visible à l’œil nu). I-2 Je distingue les sources de lumière I-2-1 Les sources primaires de lumière ou sources réelles Une source primaire de lumière est un corps qui produit la lumière qu’il émet. Exemples : Le soleil, la luciole, les lampadaires, la flamme d’une bougie, le feu… I-2-2 Les sources secondaires de lumière Une source secondaire de lumière est un corps qui diffuse la lumière qu’il reçoit. Exemples : La lune, les arbres, le corps humain. I-2-3 Je distingue les sources naturelles des sources artificielles a) Les sources naturelles de lumière -Le soleil, la luciole, les étoiles, le feu (les volcans) sont des sources primaires naturelles. -La lune, les arbres, le corps humain, les planètes sont des sources secondaires naturelles. b) Les sources artificielles de lumière - La lampe torche, la flamme de la bougie, les lampadaires sont des sources primaires artificielles. - Le cahier, une chemise, le mur, le tableau sont des sources secondaires artificielles. II- Je découvre le comportement des corps éclairés II-1 Les corps transparents Un corps transparent est un corps qui se laisse traverser par la lumière qui l’éclaire. Exemples : Le verre, l’air, l’eau. II-2 Les corps translucides Un corps translucide est un corps qui se laisse aussi traverser par la lumière mais la diffusion empêche de voir à travers. Exemples : Papier calque, verre dépoli. II-3 Les corps opaques Un corps opaque est un corps qui arrête la lumière, l’absorbe ou la renvoie. Exemples : La pierre, le bois, le mur. Résolution de la situation problème d’amorce Rien n’est visible dans le noir absolu. Mais dès qu’un objet émet la lumière il devient visible à l’œil nu et les objets qu’il éclaire deviennent à leur tour visibles car diffusant la lumière qu’ils reçoivent de cette source. Donc tout ce qui est visible à l’œil nu est une source de lumière. Leçon 1 : JE DECOUVRE DES SOURCES DE LUMIERE POUR LES DISTINGUER 01 Activité 1 1) Qu’est ce qu’une source de lumière ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2) Combien de type de sources de lumière existe-il ? ………………….. Cite-les. ………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Activité 2 : Réponds par Vrai ou Faux et corrige si nécessaire. a) L’œil est une source de lumière. …………………….. b) Pour qu’un objet soit visible, il faut qu’il émette de la lumière. ………………………. c) Les planètes produisent leur lumière. ………………………… d) Le soleil est une étoile. …………………….. e) Il n’y a pas d’étoile le jour. ………………………. f) L’écran de télévision est un récepteur de lumière. ………………………. Activité 3 En classe, vous voyez bien votre professeur et vos amis. 1) Quel type de source constituent-ils ? ………………………………………………………………………… 2) Quel type de source représentent les lampes électriques de la classe ? ……………………….. …………………………………………..…………… Justifie. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Activité 4 : Complète le tableau en marquant une croix dans la case qui convient. Source primaire Source secondaire Source primaire naturelle Source primaire artificielle Source secondaire naturelle Lune Terre Particules en suspension dans l’air Fumée Laser Luciole Etoile Eau liquide Glace Activité 5 Un chat est enfermé dans une pièce hermétiquement close et sans source de lumière. Peut-il y voir les objets qui l’entourent ? Justifie ta réponse. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Activité 6 : Je complète. 1) Pour qu’un objet soit visible, il faut que de la lumière issue de ……………………… se propage jusqu’à …………………….………… EVALUATION SUR LA LEçON 1 02 2) Il existe deux sortes de sources de lumière : celles qui, comme le soleil, sont des …………………………………….……………………… et celles, qui comme la lune, sont des ……………………………………………………………. 3) Un corps opaque …………………………………………………………….…………………………… la lumière ; un corps ………………………………… en transmet un peu. 4) Lorsque je regarde un arbre à travers une vitre, la source primaire est ……………………… ; l’objet éclairé est ………………………………………………………………… ; il y a un objet transparent, c’est ………………… ; le récepteur est ………………………………… Activité 7 Parmi les objets célestes, ci-dessous, quels sont ceux qui sont des objets lumineux par eux- mêmes? Ou des objets éclairés ? Terre Lune Etoile Nébuleuse Galaxie Objets lumineux par eux-mêmes Objets éclairés Activité 8 Paul est assis à sa table et lit un livre. (Schéma c page 119 Durando 4è) Activité 9 : Dis si les corps suivants sont opaques, transparents ou translucides : a) Les nuages ………………………………………….. b) Le brouillard …………………………….……………. c) Le vide interstellaire ………………..…………… d) Une couche de 10cm d’eau ………………………… e) La fumée …………………………………………. f) Le mur de briques …………………………..…………. Activité 10 : Mets une croix dans la case qui convient. Vrai Faux Un objet éclairé est une source de lumière. La flamme d’une bougie diffuse la lumière dans toutes les directions. Un corps opaque arrête toute la lumière qui l’atteint. Seuls les corps translucides sont traversés par la lumière. Un corps transparent ne se laisse pas traverser par la lumière. L’écran d’un téléviseur est une source primaire. Un feu de bois est une source primaire artificielle. a) Quelle est la source primaire de lumière ? ………………………………………………………………….. b) Quelle est la source secondaire lumineuse? ………………………………………………………………… c) En utilisant le vocabulaire scientifique suivant : source secondaire, source primaire, l’œil, diffuse, émet. Décris le trajet de la lumière. ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………… 03 Activité d’intégration n°1 En plein jour, tu es assis dans la voiture climatisée près de ton père. Sur le trottoir tu aperçois ton ami Paulin. Explique comment cela est possible et illustre tes arguments par une représentation. Critères d’évaluation Barème Identification correcte des données du problème 4 Identification correcte du modèle correspondant 6 Explication juste et correcte du phénomène 6 Représentation correcte du modèle 4 Activité d’intégration n°2 Yao dit : “ Une bougie allumée en plein jour au dehors n’est pas une source de lumière car c’est le soleil qui nous permet de voir le jour.” Exprime ton point de vue. Critères d’évaluation Barème Définition claire d’une source de lumière. 4 Distinction claire entre les sources de lumière. 6 Rédaction pertinente du problème. 8 Propreté de la copie 2 04 Objectifs : L’apprenant doit être capable de :  Identifier les différents récepteurs de lumière ;  Expliquer l’effet de la lumière sur les récepteurs de lumière. Situation problème d’amorce Kipré se demande chaque jour qui allume et éteint les lampadaires. Avec des arguments cohérents et convaincants aide-le à comprendre le fonctionnement des lampadaires. I- Je définis un récepteur de lumière Un récepteur de lumière est un corps qui subit une transformation chimique ou physique en présence de lumière. Exemples : L’œil, la LDR II- Je découvre les récepteurs de lumière II-1-Je découvre un récepteur naturel de lumière : l’œil La lumière pénètre dans l’œil par la pupille. Elle impressionne la rétine qui contient des cellules visuelles sensibles à la lumière et ensuite elle est communiquée au cerveau qui l’exploite par l’intermédiaire des fibres du nerf optique. II-2- Je découvre un récepteur photochimique : le chlorure d’argent II-2-1-J’expérimente et j’observe II-2-2-Je conclus Le chlorure d’argent est un précipité blanc qui noircit en présence de lumière ; il est donc un récepteur de lumière. Application : La pellicule photographique Elle est constituée d’un support en matière plastique recouvert sur l’une de ses surfaces d’un mélange gélatineux qui contient le chlorure d’argent appelé émulsion. Cette émulsion noircit à la lumière. Donc la pellicule photographique est un récepteur photochimique. II-3-Je découvre un récepteur photoélectrique : La photorésistance ou la LDR II-3-1-J’expérimente et j’observe Leçon 2 : J’ECLAIRE DES OBJETS POUR DECOUVRIR LES RECEPTEURS DE LUMIERE Lumière Précipité blanc de chlorure d’argent Le précipité blanc noircit à la lumière Tissu noir (Lumière) L L (Obscurité) LDR LDR 05 II-3-2-Je conclus La LDR est un composant électronique dont la résistance au passage du courant électrique dépend de la lumière ; il est donc un récepteur de lumière. NB : Autres récepteurs photoélectriques : - La Photopile ou pile solaire : C’est une pile qui produit du courant électrique en présence de lumière. - La Photodiode et le phototransistor : Ce sont des composants électroniques qui laissent passer le courant seulement en présence de lumière. Ils jouent donc le rôle d’interrupteur commandé par la uploads/Litterature/ cahier-d-x27-activite-pc-4eme.pdf