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Objectifs visés Matériel didactique Amener l’apprenant à :  Saisir les notions

Objectifs visés Matériel didactique Amener l’apprenant à :  Saisir les notions clés du projet à réaliser  Analyser le contenu du projet afin de préciser la tâche demandée  Anticiper le contenu du projet et avoir les grandes lignes à étudier.  Négocier, planifier et connaître les thèmes du projet.  Fiche pédagogique  Tableau  Dictionnaires Déroulement du cours I) Présentation du projet : (analyse de l’intitulé) Lecture du projet : (fixation des intitulés suivants au tableau) Projet III : La relation d’événements. Rédiger une nouvelle d’anticipation Intention communicative : Relater pour se représenter un monde futur Objet d’étude : La Nouvelle d’anticipation Séquence : Produire un récit pour présenter le monde de demain ou le monde de ses rêves Repérage et explication des mots clés : La nouvelle : La nouvelle est un récit court et bref. Elle peut être réaliste, fantastique, policière ou de science-fiction. Projet III : La relation d’événements. Rédiger une nouvelle d’anticipation Intention communicative : Relater pour se représenter un monde futur Objet d’étude : La Nouvelle d’anticipation Niveau : 2AS Enseignante : TAHIR Kenza Activité : Lancement du projet Compétence de base : Se socialiser avec le projet. Anticipation : anticiper Prévoir supposer ce qui va arriver Relater : raconter d'une manière précise Monde futur : monde de demain, qui appartient à l’avenir Monde de ses rêves :monde imaginaire La nouvelle d’anticipation : est un genre littéraire et cinématographique, souvent lié à la science-fiction, constitué par les œuvres dont l'action se déroule dans le futur, proche ou lointain.Il propose une ouverture sur un monde imaginaire. II) Mise en train  Anticiper sur le contenu et la forme du Document à produire : - Qu’est- ce qu’un récit ? Relation orale ou écrite de faits vrais ou imaginaires - Sous quelle forme peut-on trouver le récit ? Fait-divers, roman, conte, B-D, film… - Quels sont les types de récit que vous connaissez ? Réaliste, historique, psychologique, fantastique, de science-fiction, policier, etc. - Quelles sont les catégories importantes des récits ? Réels et fictifs III) Négociation de thèmes et constitution de groupes  Prévoir des groupes de cinq élèves pour la rédaction d’une nouvelle à la fin du dossier. Celle-ci sera destinée à la lecture en classe puis élire la meilleure à remettre à la bibliothèque du lycée. Les apprenants proposeront des thèmes à travailler Le produit final : Affichage mural Journal mural Dépliant … L’illustration :  Textes  Photos Dessins Caricatures Objectifs visés Matériel didactique  Tester et mobiliser les informations antérieures de l’apprenant concernant la nouvelle.  Fiche pédagogique  Tableau Déroulement du cours I)Imprégnation 1- A votre avis est-ce que les moyens de transport ont facilité notre quotidien ? 2- Si vous voulez faire un voyage. Quel moyen préférez-vous utiliser ? Texte J’ai rêvé d’une voiture « En se réveillant le matin et pour aller à mon école, j’ai l’habitude de faire quelques exercices sportifs. Un beau matin, et comme chaque jour, en faisant mes exercices dans le parc, j’ai aperçu une très belle voiture verte, j’ai voulu l’inspecter de près alors là j’étais stupéfait de savoir que cette voiture me parlait et me disait : « bonjour ». J’ai reculé de quelques pas mais la voiture me parlait encore et c’était un robot qui la contrôlait et il m’a fait savoir que cette voiture pouvait voler dans les airs, faire des acrobaties et pouvait nager aussi. Enfin lorsque je me suis réveillé, je me trouvais toujours dans mon vieux lit en bois. » Projet III : La relation d’événements. Rédiger une nouvelle d’anticipation Intention communicative : Relater pour se représenter un monde futur Objet d’étude : La Nouvelle d’anticipation Séquence : Produire un récit pour présenter le monde de demain ou le monde de ses rêves Niveau : 2AS Enseignante : TAHIR Kenza Activité : évaluation diagnostique Support : j’ai rêvé d’une voiture Compétence de base : Identifier les caractéristiques de la nouvelle Questions 1- De quel type de texte s’agit-il ?  Le texte est de type narratif, il s’agit d’un court récit. 2- De quoi l’auteur parle-t-il dans ce texte ?  Dans le texte l’auteur parle d’un rêve d’une voiture. 3- Quelle était la réaction du narrateur lorsqu’il s’est approché de cette voiture ?  Le narrateur était stupéfait lorsqu’il s’est approché de la voiture. 4- Qui était le chauffeur ?  Le chauffeur était un Robot. 5- Que peut faire ce véhicule ?  Ce véhicule pouvait voler, faire des acrobaties et nager. 6- Le narrateur est-il présent dans le texte ? justifiez votre réponse.  Le narrateur est présent dans le texte. A travers l’utilisation du pronom personnel « je »des pronoms possessifs « mon, mes » 7- Quel (s) est (sont) le (s) temps dominant (s) dans le texte ?  Le passé composé – l’imparfait (les temps du récit) 8- L’histoire relatée est une histoire réelle ou imaginaire ? justifiez votre réponse.  L’histoire relatée est une histoire imaginaire. Parce que le narrateur était en train de rêver.(La dernière phrase du texte) 9- De combien de parties se compose cette histoire ?  Elle se compose de trois parties : 1-Situation initiale 2- Déroulement des événements 3- Situation finale 10- Relevez les indications spatio-temporelles Temps Lieu Le matin Ecole / le parc Situation d’intégration : Imaginez ce que pourrait se passer encore si l’enfant ne s’est pas réveillé. Objectifs visés Matériel didactique Amener l’apprenant à :  Prendre notes à partir d’un support audiovisuel.  Développer l’attitude à la compréhension orale.  Identifier des procédés d’anticipation  Fiche pédagogique  Tableau  Data show Déroulement du cours MOMENT 1 : pré-écoute Observez les photos proposées D’après ce que vous avez vu, quel est le thème qui serait abordé ? Projet III : La relation d’événements. Rédiger une nouvelle d’anticipation Intention communicative : Relater pour se représenter un monde futur Objet d’étude : La Nouvelle d’anticipation Séquence : Produire un récit pour présenter le monde de demain ou le monde de ses rêves Niveau : 2AS Enseignante : TAHIR Kenza Activité : compréhension de l’oral Support : la voiture de demain source : YouTube Compétence de base : Développer le sens de l’écoute chez l’apprenant. MOMENT 2 : écoute globale 1- Dans cet extrait s’agit-il de :  D’un récit de voyage  D’un récit d’anticipation  D’un récit autobiographique Choisissez la bonne réponse 2- De quel moyen de transport parle-t-on ?  On parle de la voiture 3- Ce moyen a-t-il connu un développement ?  Oui Non Choisissez la bonne réponse Alors, il s’agit d’un récit d’anticipation dans lequel on parle du progrès que la voiture devrait connaitre MOMENT 3 : écoute fine 1- Ce support apporte des informations sur :  Plusieurs modèles de voiture à options différentes  La commercialisation des voitures à pilotage automatique  La production des voitures qui parlent Choisissez la bonne réponse 2- Répondez par vrai au faux  On utilisera l’hydrogèneVRAI  Les indiens viennent de concevoir la première la voiture jetable VRAI  En 2085, on fabrique la première voiture volante FAUX  Les voitures seront réparées à distance par les mécaniciens FAUX 3- Soit les éléments suivants : -Obéissant à la voix -Voiture jetable -Réparer sa voiture à distance par un logiciel de remise à niveau -Concevoir sa voiture chez soi -Pilotage automatique-Fermeture des stations-service. Classez-les selon qu’ils appartiennent au : Fictif irréel Fictif possible dans le futur - Réparer sa voiture à distance par un logiciel de remise à niveau - Concevoir sa voiture chez soi -Voiture jetable. - Pilotage automatique -Obéissant à la voix -Fermeture des stations-service. 4- Reliez chaque indication temporelle à l’événement qui lui est convenable : En 2015 Véhicule à pilotage automatique En 2021 Véhicule obéissant à la voix En 2050 Réparation de sa voiture à distance à l’aide d’un logiciel En 2056 Conception de sa voiture par internet et chez soi En 2085 Voiture jetable conçue à l’Inde En 2098 Fermeture des stations-service MOMENT 4 : activité de synthèse Faites le compte rendu objectif du support en prenant en considération les réponses trouvées. Compte rendu objectif possible : Ce support est extrait du Figaro Magazine paru le 25 février 2006 dans lequel on apporte des informations sur plusieurs voitures à options différentes. En 2015 la voiture obéit à la voix, six ans plus tard on vient de fabriquer un véhicule à pilotage automatique. Parallèlement les stations-service ferment leurs portes en 2050. En effet l’hydrogène prend place. En 2056 on commence à réparer les voitures à distance à l’aide d’un logiciel. Aussi on conçoit son automobile par internet et chez soi en 2085. L’Inde arrive enfin à créer une voiture jetable. Projet III : La relation d’événements. Rédiger une nouvelle d’anticipation Intention communicative : Relater pour se représenter un monde futur Objet d’étude : La Nouvelle d’anticipation Séquence : Produire un récit pour présenter le monde de demain ou le monde de ses rêves Niveau : 2AS Enseignante : TAHIR Kenza Objectifs visés Matériel didactique Amener l’apprenant uploads/Litterature/ capes-nouvelle-d-anticipation-copie.pdf