& INFO COM Écritures journalistiques licence master doctorat BENOIT GREVISSE ST

& INFO COM Écritures journalistiques licence master doctorat BENOIT GREVISSE STRATÉGIES RÉDACTIONNELLES, MULTIMÉDIA ET JOURNALISME NARRATIF 2e édition Écritures journalistiques STRATÉGIES RÉDACTIONNELLES, MULTIMÉDIA ET JOURNALISME NARRATIF 2e édition & INFO COM constitue la bibliothèque de référence de l’étudiant des 1er et 2e cycles en information-communication. La collection porte les labels EJL (École de journalisme de Louvain) – ORM (Observatoire du récit médiatique), gages de sa proximité avec son public étudiant et de sa renommée internationale, et offre à l’étudiant des manuels de qualité, au contenu aussi complet que concis. Dans cette perspective, un appareil pédagogique structure chaque ouvrage. Ses directeurs, Benoît Grevisse et Marc Lits, sont tous deux professeurs à l’École de journalisme de Louvain (UCL, Belgique) et membres actifs de l’Observatoire du récit médiatique (UCL). Ils sont entourés d’un comité scientifi que international, garantie supplémentaire de la qualité de la collection et de ses proximités avec les programmes des différentes écoles de journalisme et de communication. COMITÉ SCIENTIFIQUE BELGIQUE : Jan Baetens (KUL), Daniel Biltereyst (Université de Gand) FRANCE : Jean-Marie Charon (Ingénieur d’études CNRS, EHESS), Daniel Deloit (École supérieure de journalisme de Lille), Yves Jeanneret (Université d’Avignon), Guy Lochard (Université Paris 3), Jacques Noyer (Université Lille 3), Bruno Ollivier (Université des Antilles et de la Guyane), Michael Palmer (Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3), Rémy Rieffel (Paris 2 IFP), Denis Ruellan (Rennes 1 - IUT Lannion), Jacky Simonin (Université de La Réunion), Jean-Claude Soulages (Université Lyon 2), Jacques Walter (Université de Metz), Yves Winkin (École Normale Supérieure Lyon) ROUMANIE : Mihai Coman (Université de Bucarest) SUISSE : Annik Dubied (Université de Genève) CANADA : Serge Proulx (Université du Québec à Montréal), Thierry Watine (Université Laval) CHILI : Bernardo Amigo Latorre (Universidad de Chile) BURKINA FASO : Serge-Théophile Balima (Université de Ouagadougou) R. D. CONGO : François Budimbani (Facultés catholiques de Kinshasa) TITRES PARUS - Degand A. et Grevisse B., Journalisme en ligne - Derèze G., Méthodes empiriques de recherche en communication - Grevisse B., Écritures journalistiques - Grevisse B., Déontologie du journalisme - Jespers J.-J., Journalisme de télévision - Koutroubas Th. et Lits M., Communication politique et lobbying - Lallemand A., Journalisme narratif en pratique - Lits M., Du récit au récit médiatique - Marthoz J.-P., Journalisme international. 2e édition - Marthoz J.-P., Couvrir les migrations - Pasquier M., Communication publique - Sepulchre S., Décoder les séries télévisées - Verhaegen P., Signe et communication À PARAÎTRE - Derèze G. et Diana J.-Fr., Journalisme sportif - Reyniers A., Communication interculturelle Écritures journalistiques licence master doctorat BENOIT GREVISSE STRATÉGIES RÉDACTIONNELLES, MULTIMÉDIA ET JOURNALISME NARRATIF & licence & licence master & master INFO COM 2e édition Couverture et maquette intérieure : cerise.be Mise en page : Nord Compo © De Boeck Supérieur s.a., 2014 2e édition Fond Jean Pâques, 4 – 1348 Louvain-la-Neuve Tous droits réservés pour tous pays.  Il est interdit, sauf accord préalable et écrit de l’éditeur, de reproduire (notamment par photocopie) partiel- lement ou totalement le présent ouvrage, de le stocker dans une banque de données ou de le communiquer au public, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit. Imprimé en Belgique  Dépôt légal : Bibliothèque nationale, Paris : octobre 2014 ISSN 2030-8906 Bibliothèque royale de Belgique, Bruxelles : 2014/0074/106 ISBN 978-2-8041-8533-6 Pour toute information sur notre fonds et les nouveautés dans votre domaine de spécialisation, consultez notre site web: www.deboeck.com Ce manuel d’écriture journalistique est le fruit d’un long travail, d’en- seignement universitaire et d’accompagnement de rédactions. Il est donc redevable aux étudiants qui ont suivi, alimenté et discuté les cours de l’École de Journalisme de Louvain. De même, la logique pédagogique qui traverse cet ouvrage est le résultat d’un travail d’équipe, mené durant de nombreuses années par un groupe évolutif d’enseignants, universitaires et journalistes professionnels. Cette recherche constante d’amélioration de la pratique journalistique par l’enseignement s’est également nourrie de nombreuses interventions, au-­ delà de l’université. Audits, élaborations de stratégies rédactionnelles, formations et accompagnements au sein de rédactions professionnelles ont souvent remis en perspective les principes en les confrontant aux diverses réalités. Ces étudiants, enseignants et journa- listes professionnels ont donc, à leur manière, coécrit ce livre. Qu’ils soient remerciés d’avoir participé à ces écritures journalistiques, dont ils savent qu’elles sont toujours une “activité coopérative”. Écritures journalistiques en est à sa seconde édition. Celle-­ ci se clôture à un moment où les professionnels, comme les observateurs du journalisme, actent une série de constats après une décennie de solides bourrasques. Le basculement Internet s’est produit pour la plupart des rédactions. Certains fantasmes se sont évanouis : la grande agora informationnelle, l’interactivité débridée, la transparence comme credo… Tout cela a été fortement relati- visé au gré des réalités du marché, au fil des formations et mises à niveau technologiques des journalistes. L’écriture journalistique reste toujours en invention. Le journalisme narratif a repris vigueur au travers de toute une série de petites sœurs de la revue XXI. Mais tant par la sélection et la hié- rarchisation de l’information que par la lisibilité, les principes traditionnels de l’écriture journalistique se sont plutôt trouvés une nouvelle jeunesse sur le Net. Le lecteur y souhaite trouver rapidement une information claire et précise. C’est dire que l’écriture journalistique reste plus que jamais une école de la rigueur… Introduction Introduction 7 1. Et un manuel ! Un de plus… Les manuels d’écriture journalistique pullulent. Alors, pourquoi participer à ce bégaiement éditorial ?… Pour pouvoir, comme tout lieu de formation, ajouter à son identité symbolique ?… Bien plus qu’une carte de visite, laissée dans les rayons des librairies comme on distribue ses prospectus dans les foires commerciales, cet ouvrage entend proposer une manière de concevoir la fonction journalistique contemporaine au travers de son outil d’expression premier : l’écriture. Fondé sur le travail d’une équipe d’enseignement, celle de l’École de Journalisme de Louvain – et sur de très nombreuses expériences d’accompagnement de rédactions professionnelles – Écritures journalistiques est bien porteur d’une identité. Il s’agit de proposer un outil d’apprentissage pour les étudiants en journalisme, mais aussi de revendiquer une conception des démarches journalistiques autonomes, responsables et conscientes des contraintes qui pèsent sur une profession particulièrement bousculée. L’écriture journalistique est en profonde mutation, tout comme les métiers d’information. D’un point de vue pragmatique, il est légitime d’éprouver le besoin d’une sorte de codification des usages. Les étudiants en journa- lisme doivent pouvoir disposer des balises permettant de maîtriser les tech- niques professionnelles. Il existe ainsi une abondance de manuels mettant traditionnellement l’accent sur la lisibilité, la sélection et la mise en ordre des informations, puis passant en revue les divers genres journalistiques. D’autres mettent davantage l’accent sur la correction de langue, le style ou la persuasion… La fonction du manuel, comme le travail sur l’écriture “lisible”, semblent parfois cantonner le travail d’écriture journalistique à une approche exclu- sivement fonctionnelle. Les répertoires des trucs et ficelles ou des bonnes pratiques sont séduisants pour les débutants. Ils ne sont pas sans risques. L’illusion de “l’écriture efficace” réduit la capacité journalistique à repré- senter le réel. Elle contribue à la reproduction d’un monde établi, bien plus qu’à son dévoilement. La remise en cause de ces principes, parfois doctrinaux, est régulière. Dans les années 1960 et 1970 déjà, un mouvement de contestation avait mis Écritures journalistiques Introduction 8 à l’honneur les techniques d’écriture littéraire en journalisme. En 1973, Tom Wolfe publiait un recueil d’articles intitulé The New Journalism. À ses côtés, Truman Capote, Hunter S. Thompson et Norman Mailer, notamment, y incarnaient ce style, surtout accueilli et publié par quelques magazines de l’époque tels que The New Yorker ou Esquire Magazine. Ce courant refait surface aujourd’hui sous une nouvelle étiquette, celle du journalisme narratif, particulièrement promu par la Fondation Nieman pour le Jour- nalisme de l’Université d’Harvard. Ce journalisme narratif, ou storytelling, probablement en partie fécondé par les interrogations intellectuelles sur les puissances du récit médiatique en nos sociétés, entend s’échapper du corset d’une écriture fonctionnaliste. Sans se précipiter sur la dernière vague venue des États-­ Unis, c’est dans cette perspective de mise en critique des pratiques d’écriture que ce manuel entend proposer le parcours des techniques, en suggérant leur maîtrise cri- tique fondamentale pour fonder de nouvelles pratiques créatives. En cela, il est aussi porteur de l’identité du lieu où il a été conçu. L’École de Journa- lisme de Louvain est un lieu d’enseignement. Elle s’alimente et se confronte à la réflexion critique de l’Observatoire de Recherche sur les Médias et le journalisme, qui constitue sa structure de recherche, et qui s’interroge précisément sur les formes narratives médiatiques, leurs rôles sociaux et politiques, mais aussi leurs adéquations aux modèles économiques des entreprises de presse. En ce sens, cet ouvrage s’articule en apprentissage pratique, conçu en miroir d’une réflexion critique sur le sens du récit média- tique, qu’on retrouvera dans « Du récit au récit médiatique », publié dans la même collection (Lits, 2008). Il est également prolongé, en ce qui concerne la pratique du journalisme narratif, par l’ouvrage qu’Alain Lallemand a consacré à ce sujet (Lallemand, 2011). La maîtrise minimale des techniques de l’écriture journalistique est uploads/Litterature/ ecriture-journalistique.pdf

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