Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

conseillerpedago-s. BOUKHALEF  ACCUEIL  ARTICLES  FORUM comment préparer une

conseillerpedago-s. BOUKHALEF  ACCUEIL  ARTICLES  FORUM comment préparer une fiche pédagogique pour une activité ( lecture/langue/activités orales/production écrite) Production écrite Phase1 - Annoncer le thème de la production - Noter le sujet au tableau - Expliquer le sujet Phase 2 - Elaborer un plan collectif - Chercher les idées collectivement - Laisser aux élèves le temps de rédiger leur texte - Vérifier individuellement les textes produits Phase 3 - Faire lire certains textes - Produire un texte collectivement un texte au tableau à partir des participations des élèves ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------- Langue Phase 1 - Lire le document de base - Comprendre le document - Donner aux élèves la consigne de relever l’élément linguistique à étudier Phase 2 - Tracer un tableau et demander aux élèves de le compléter - Mise en commun collective - Observer le tableau et dégager la Règle - Noter la règle au tableau Phase3 - Exercices de réemploi oralement / par écrit - Exercices à faire ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------- Activités orales Phase 1 - Mise en situation - Annoncer le thème - Faire un remue méninges sur le thème - Faire écouter / lire le document déclencheur - Répondre à des questions de compréhension Phase 2 - Inciter les élèves à exprimer leur point de vue - Ou / jouer la même scène - Ou à produire oralement Phase 3 - Faire un bilan collectif - Annoncer la production écrite ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Lecture Phase 1 - Faire une mise en situation - Faire le compte rendu oral des chapitres lus - Donner aux élèves les consignes de ce qu’il faut relever du texte - Leur demander de lire silencieusement le texte Phase 2 - Identifier le texte  Situer le texte  Identifier le lieu / le temps de l’action  Le type de texte  Le narrateur  La focalisation  Le thème - Annoncer les axes de lecture  Inciter les élèves par des questions à relever les axes de lecture fixés pour la séance Phase 3 - A partir des axes tirer une récapitulation collective - Demander aux élèves d’exprimer leur opinion 29/11/2014 184 visites 0 0 Poster un commentaire Preférences de notification... L'activité du blog et mon activité Toutes les notifications Aucune notification ENVOYER ⨯ Inscrivez-vous au blog Soyez prévenu par email des prochaines mises à jour Rejoignez les 79 autres membres Inscrivez-moi Recommander ce blog | Contact | Signaler un contenu | Confidentialité | RSS | Espace de gestion uploads/Litterature/ fiches-types.pdf