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Français TDC I. Bref aperçu sur la littérature ................................

Français TDC I. Bref aperçu sur la littérature ..................................................................................................................... 1 1. Définition ............................................................................................................................................... 1 2. La Littérature négro-africaine ............................................................................................................... 1 3. La Négritude .......................................................................................................................................... 2 4. L’Existentialisme .................................................................................................................................... 2 5. Les genres littéraires ............................................................................................................................. 3 THEME I : CONSCIENCE NATIONALE, TRAVAIL, LIBERTE, DIGNITE ................................................................ 5 Illustration : La tragédie du roi Christophe d’Aimée Césaire ........................................................................ 6 I. La vie de l’auteur ........................................................................................................................................ 6 II. L’œuvre de l’auteur ................................................................................................................................... 7 III. la synthèse de la pièce ............................................................................................................................. 7 IV. L’étude des personnages ......................................................................................................................... 9 V. L’étude des thèmes ................................................................................................................................. 10 VI. La portée de l’œuvre .............................................................................................................................. 12 Illustration : L’Etudiant de Soweto de Maoundoé Naindouba .................................................................... 12 I. La vie et œuvre de l’auteur ...................................................................................................................... 12 II. Le Résumé de la pièce ............................................................................................................................. 13 III. L’étude des personnages ........................................................................................................................ 15 IV. L’étude des thèmes ................................................................................................................................ 16 V. La portée de la pièce ............................................................................................................................... 17 THEME II : ENGAGEMENT ............................................................................................................................ 18 Illustration : Les Mains sales de Jean Paul Sartre ....................................................................................... 18 I. La vie de l’auteur ...................................................................................................................................... 18 II. Ses œuvres .............................................................................................................................................. 19 III. La synthèse de la pièce ........................................................................................................................... 19 V. Politique et morale dans les mains sales ................................................................................................ 24 VI. Le sens de l’œuvre ................................................................................................................................. 25 THEME III : ROLE DE L’ECRIVAIN DANS LA SOCIETE .................................................................................... 26 Illustration : Discours de suède d’Albert Camus ......................................................................................... 26 I. Biographie de l’auteur .............................................................................................................................. 26 II. Bibliographie de camus ........................................................................................................................... 27 III. La présentation de l’œuvre .................................................................................................................... 27 1. Le Discours du 10/12/1957 ................................................................................................................. 28 2. Le Discours du 14/12/1957 ................................................................................................................. 28 THEME IV : CONDITION HUMAINE .............................................................................................................. 30 Illustration : Les soleils des indépendances ................................................................................................ 31 I. La vie de l’auteur ..................................................................................................................................... 31 II. Les Œuvres de l’auteur ........................................................................................................................... 31 III. La synthèse de l’œuvre ........................................................................................................................... 32 IV. L’étude des personnages ....................................................................................................................... 35 V. La stérilité dans les soleils des indépendances ....................................................................................... 37 Illustration : La Peste d’Albert camus ......................................................................................................... 38 I. La synthèse de l’œuvre ............................................................................................................................. 38 II. L’étude des personnages ......................................................................................................................... 40 III. L’étude des thèmes ................................................................................................................................ 41 IV. La portée de l’œuvre .............................................................................................................................. 42 TECHNIQUES D’EXPRESSION ....................................................................................................................... 43 I. La dissertation .......................................................................................................................................... 43 3. Définition ............................................................................................................................................. 43 4. Les étapes d’une dissertation .............................................................................................................. 43 IV. Les liens de transition ............................................................................................................................. 46 III. La contraction du texte .......................................................................................................................... 46 A. Définition ............................................................................................................................................. 46 B. Le Résume ........................................................................................................................................... 46 1. Comment résume-t-on ? ..................................................................................................................... 47 2. La méthode du Résumé ....................................................................................................................... 47 3. La rédaction du Résume ...................................................................................................................... 47 C. L’Analyse .............................................................................................................................................. 48 1. Les points communs du Résume et de l’Analyse ................................................................................ 48 2. les points divergents du Résumé et de l’Analyse ................................................................................ 48 3. Le tableau récapitulatif........................................................................................................................ 49 D. La Discussion ....................................................................................................................................... 49 3. La présentation du devoir ................................................................................................................... 50 4. Le schéma de la présentation.............................................................................................................. 50 III. Le commentaire composé ...................................................................................................................... 50 4. La Présentation du commentaire composé ........................................................................................ 52 Bibliographie Français ................................................................................................................................... 1 1 I. Bref aperçu sur la littérature 1. Définition La littérature dérive à l’origine du mot latin ’’litera’’qui veut dire ‘’écriture’’. Selon le dictionnaire universel du français, la littérature se définit comme : «œuvres réalisées par les moyens du langage, écrit ou oral, considérées au point de vue formel, esthétique, idéologique et culturel.» ou encore « La littérature est un ensemble des œuvres littéraires considérées du point de vue du pays, de l’époque, du milieu et du genre ou elle s’inscrit et auquel on reconnait une finalité esthétique.» Le Roman, le Théâtre, la Poésie la Nouvelle font partie des genres qui indiquent le sens propre du mot littérature. Ils créent un monde imaginaire ou réel transformé par l’imagination de l’auteur. Leur forme relève de l’art et leur contenu reflète de la société. 2. La Littérature négro-africaine La littérature négro-africaine est l’ensemble des productions littéraires et artistiques d’Afrique noire. Elle est l’expression des valeurs culturelles des noirs au sud du Sahara et dans d’autres coins du monde où se sont installées les communautés noire au cours de l’histoire (diaspora). C’est le cri du peuple noir opprimé, exploité, humilié et ravalé au rang de l’animal par l’esclavage, la traite négrière et la colonisation. Elle a pour mission de restaurer la dignité de l’homme noir et réclamer le droit l’égalité entre les hommes. A cet effet, William Du Bois publiera son œuvre révolutionnaire AME NOIRE en 1903 où Il interpelle ses compatriotes à une prise de conscience pour défendre la cause de l’américain noir. En France. On assistera ainsi à la création de la revue LEGITIME DEFENSE en 1932 qui marquera officiellement le début de la Littérature Nègre d’Expression Française. Faute de soutien et à cause des pressions gouvernementales, LEGITIME DEFENSE qui ne défendait que la personnalité antillaise longtemps bafouée par l’histoire ne pourra pas faire long feu. Suite à l’échec de LEGITIME DEFENSE, le journal ETUDIANT NOIR verra le jour en 1934 avec la mission de rassembler tous les étudiants noirs autour d’une même idéologie afin de mieux combattre le système colonial. Animé par AIME CESAIRE, L.S.SENGHOR et LEON GOTRAN DAMAS, ce journal corporatif renforçait la solidarité des étudiants noirs et leur lutte pour la libération politique et culturelle prendra de larges dimensions. On assistera ainsi à la naissance de la NEGRITUDE. 2 3. La Négritude C'est un néologisme forgé par AIME CESAIRE. Il sera employé pour la première fois dans son long poème CAHIER D’UN RETOUR AU PAYS NATAL paru en 1939. La Négritude a fait l’objet de plusieurs définitions. Pour AIME CESAIRE, « la négritude est la simple reconnaissance du fait d’être noir et l’acceptation de ce fait, de notre destin de noir, de notre histoire et de notre culture.» Pour lui, la négritude est une expression légitime du noir de faire comprendre à l’humanité qu’il appartient à une culture qui lui est singulière. C’est dans cette même optique que SENGHOR définit la négritude en ces termes : « la négritude c’est l’ensemble des valeurs culturelles et artistiques propre au monde noir. C’est l’ensemble de la civilisation africaine. C’est l’africanité en mot. » C’est dans le souci de reconquérir les valeurs culturelles et affirmer la dignité et la liberté du nègre d’hier que le mouvement de la négritude fut lancé. Car il faut le rappeler que le noir au cours de son histoire a connu l’asservissement, l’humiliation, la frustration et sa dignité d’homme bafouée. C’est pourquoi ALIOUNE DIOP affirme : « la négritude est née d’un sentiment de frustration au cour de l’histoire. Elle n’est autre chose que notre humble et tenace ambition de réhabiliter les victimes et montrer au monde ce que l’on a précisément oublié : la dignité noire. » Cependant, la négritude a fait l’objet des contestations diverses et variées émanant surtout des écrivains anglophones qui lui reprochent son caractère idéaliste et passéiste. C’est pour quoi WOLE SOYINKA dira : « le tigre ne proclame pas sa tigritude mais il bondit sur sa proie et la dévore. » 4. L’Existentialisme Après les deux guerres mondiales, la responsabilité sociale et politique de l’écrivain devient immense. Ils affirmeront leur engagement et leur humanisme aux côtés des hommes qui souffrent. C’est dans cette optique que naquit l’existentialisme qui marquera fortement la pensée française après la guerre. L’existentialisme a connu deux tendances : une tendance chrétienne avec GABRIEL MARCEL et une tendance athée développée par JEAN PAUL SARTRE. Dans L’ETRE ET LE NEANT, Sartre expose sa doctrine existentialiste. Mais l’œuvre phare de ce mouvement est : L’EXISTENTIALISME EST UN HUMANISME publié en 1946. Cette philosophie d’engagement se fonde sur le principe selon lequel l’existence de l’homme exclut celle de DIEU. 3 5. Les genres littéraires Le genre est une notion fondamentale en littérature. Car la littérature est une discipline soumise à la loi des normes. En effet, l’étude d’une œuvre littéraire suppose au préalable la connaissance du genre auquel elle appartient. Il y a plusieurs genres littéraires. Cependant, les principaux sont : LA POESIE, LE ROMAN, LE THEATRE. a. La Poésie : La poésie est une forme d’expression littéraire caractérisée par une utilisation harmonieuse des sons et des rythmes du langage (vers). C’est l’art d’exprimer ses sentiments et ses émotions. Elle se manifeste sous diverses formes : La poésie lyrique, La poésie dramatique, La poésie épique, La chanson. b. Le Roman : C’est un récit de fiction souvent assez long. Il raconte des faits et présente des personnages qui agissent dans un espace et à un temps bien déterminé. Cette forme d’expression littéraire n’est pas régie par des lois précises comme c’est le cas en poésie. Il se présente sous différentes formes : Le roman réaliste, le roman autobiographique, le roman psychologique, le roman historique, le roman d’aventure, le roman de formation ou d’initiation, le roman fantastique, le roman à thèse, le roman épistolaire, le roman policier... c. Le Théâtre : C’est un genre littéraire qui consiste à reproduire une œuvre littéraire destinée à être jouée par des acteurs. En d’autres termes, c’est un spectacle qui requiert la présence physique des acteurs qui jouent une action devant un public. d. Les genres dramatiques La tragédie : C’est une œuvre dramatique qui présente des personnages héroïques, nobles face à des situations conflictuelles provoquées par des uploads/Litterature/ francais-tcd.pdf