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NEWCASTLE UNIVERSITY SCHOOL OF MODERN LANGUAGES FRE2061/FRE2161 LEVEL C (HE Adv

NEWCASTLE UNIVERSITY SCHOOL OF MODERN LANGUAGES FRE2061/FRE2161 LEVEL C (HE Advanced) French 2020-21 Semester 1 Weeks 1- 3 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Matériel de Cours 1 : Différences et diversité Etudes et actualités Module Leader : Isabelle Ruegg Alter Isabelle.ruegg-alter@newcastle.ac.uk 1 PLANNING Semaines 1- 3 Note : Les devoirs et le travail indépendant guidé sont à faire pour chaque semaine. Le travail indépendant complémentaire propose des activités facultatives mais fortement conseillées pour assurer un progrès régulier. Elles sont à faire en fonction de vos besoins personnels. Semaines et thèmes Contenu des cours Cours en ligne (Zoom) Devoirs & Travail indépendant guidé + Travail complémentaire Pour la semaine 1 Lire le texte « les Français : clichés ou réalité » et faites les activités 1 et 2 qui y sont liées (pp. 4-9 de ce livret). Semaine 1 19-24 oct. 2020 Introduction & Différences culturelles  Présentation rapide du module FRE2061 et de sa présentation dans Canvas  Activité orale : Que prendre/apprendre du confinement (p.10).  Activité d’écoute – les actualités avec Hugo Décrypte (p.11)  Activité orale : Activité sur les clichés anglais (p.12) Pour la semaine 2 : Devoirs & Travail indépendant guidé : 1. Faites les traductions sur les différences culturelles (p.13) 2. Faites les activités d’écoute (pp.14-16) 3. Expressions idiomatiques à expliquer/chercher (p.16) T ravail indépendant complémentaire : 1. Discussion sur Canvas: Ajoutez votre grain de sel (p.17) 2. Écoutez la vidéo : «Les Français vu par un Belge» et faites les activités qui y sont associées (pp. 17-18), puis vérifiez vos réponses sur Canvas (Section Better French Living – Thème 1) Semaine 2 26-30 oct. 2020 Différences culturelles  Correction des traductions sur les différences culturelles.  Activités orales :  Discussion sur les expressions idiomatiques et différences culturelles  Exprimer oralement une opinion personnelle sur les stéréotypes (p. 19) Pour la semaine 3 : Devoirs & Travail indépendant guidé 1. Lire le texte « J’ai vraiment eu l’impression de vivre comme une étudiante anglaise pendant un an » (pp. 20-23) et faites les activités qui s’y rapportent. 2. Entraînement à la prise de notes et à la rédaction d’un texte à partir d’un document audio-visuel : Faites l’activité : Érasmus – 25 ans (p. 24). Transcription et réponses sur Canvas (Semaine 2 - Travail indépendant guidé) T ravail indépendant complémentaire : 1. Discussion sur Canvas: Ajoutez votre grain de sel (p.25) 2. Renforcement du cours de grammaire : Faites l’exercice : Poser des questions (p.25). Vérifiez vos réponses dans Canvas (Semaine 2- Travail indépendant complémentaire) 2 Semaine 3 2-6 nov. 2020 Échanges universitaires  Evaluation commune du texte/résumé Erasmus  Correction des activités préparées / exploitation du texte et discussion  Activité de grammaire : Fautes typiques de Level C à corriger (p.26)  Distribution du Guide pratique Pour la semaine 4 : Devoirs & Travail indépendant guidé 1. Faites l’activité d’écoute d’un reportage sur l’impact de Brexit sur les échanges universitaires / prise de notes. (pp. 27- 28). Transcription et réponses sur Canvas (Semaine 3 - Travail indépendant guidé) 2. Revoir le vocabulaire se rapportant aux différences culturelles et aux échanges universitaires. 3. Consultez le dossier Guide Pratique et faites les activités suivantes : - Lire le texte sur comment bien rédiger une lettre de réclamation / contestation (pp. 6-10) et faites les activités 1 et 2 qui y sont liées (p. 6). Consulter les autres exemples de lettres de réclamation (pp. 11-13) pour vous donner une idée précise sur la manière de rédiger ce type de lettre. - Examinez les conseils fournis sur la rédaction d’un CV pp. 15-18. T ravail indépendant complémentaire : 1. Faites / terminez l’exercice de grammaire : Fautes typiques de Level C à corriger (p.26). Vérifiez vos réponses dans Canvas (Semaine 3- Travail indépendant complémentaire) 2. Hugo Décrypte : suivez les actualités de la semaine sur Youtube ou Instagram 3 LES FRANÇAIS : CLICHÉS VS REALITÉ - TÉMOIGNAGE DE DEUX ANGLAISES À PARIS Activité 1 - POUR VOUS, ÇA RESSEMBLE À QUOI UN FRANÇAIS ? Dressez la liste de vos propres clichés sur les Français en essayant bien de réfléchir à l’origine de ces clichés. - - - - - - Activité 2 – Avant de vous lancer dans la lecture du texte, complétez le tableau suivant vous demandant la traduction en anglais des mots ou des expressions données. Pour les mots seuls, essayez aussi d’identifier leur nature (nom, article, verbe, adjectif, adverbe, etc). Ces mots / expressions apparaitront en gras dans le texte pour vous aider à les repérer dans leur contexte. Pour les mots / expressions que vous ne connaissez pas, attendez de lire le texte pour voir si vous pouvez en deviner le sens grâce à leur contexte. Si vous n’arrivez pas à deviner leur sens même par rapport au contexte, utilisez alors un des dictionnaires en ligne suivants pour compléter le tableau. http://dictionary.reverso.net/french-english/ http://www.linguee.com/french-english/ http://www.wordreference.com/enfr/ Français Anglais Nature Patrie Malpoli Avoir la peau dure Perdurer Loufoque Une idée reçue Dévoiler Grève Manifestation Qui plus est Protestation 4 Fainéant Engagé Détendu Enthousiaste Chaleureux Haussement Perpétuer Descendre dans la rue Se plaindre de quelque chose Discourtoisie Impolitesse Dresser le tableau de quelque chose Sondage Constat S’adresser à quelqu’un Etre mal vu Bulletin scolaire Défaut Nuancé Hautain Désagrément Etre sûr de soi Se parfumer Raffoler Odeur corporelle Laisser à désirer Force est de constater que … Raffinement Grand couturier Tricolore Démarche administrative Avoir tort Rivalité Aperçu Véhiculer 5 Les Français ont une solide réputation à l’étranger et chaque pays y va de son stéréotype sur notre patrie au coq tricolore. De « Les Français sont paresseux » à « ils sentent mauvais » en passant par « ils sont malpolis », les clichés sur les Français ont la peau dure à l’étranger. Pourtant, la majorité d’entre eux ne colle pas à la réalité et perdure malgré leur origine datant de faits historiques du siècle dernier. De stéréotypes logiques à ceux plus curieux allant même jusqu’à ceux complètement loufoques, petit état des lieux à propos des idées reçues sur ceux que les Anglais aiment surnommer les « frogs » (grenouilles)… Nous allons demander à Rosie et Sarah, deux Anglaises venues travailler en France, de nous dévoiler leur perception des Français. TOP 5 DES CLICHÉS SUR LES FRANÇAIS PAR LES ANGLAIS : QU’EN PENSEZ-VOUS ? 1) Les Français sont paresseux Effectivement, la Révolution Française ainsi que la Résistance qui s’est organisée durant la Seconde Guerre Mondiale ont forgé dans l’imaginaire collectif anglais une image de la France comme le pays des grèves et manifestations. Qui plus est, les médias britanniques, lorsqu’ils donnent des nouvelles de la France, le font souvent pour parler de protestations qui se produisent sur le sol français. Le point de vue de Sarah: Concernant les grèves et les manifestations : OUI ! Mais on ne les voit pas comme des gens fainéants mais plutôt très engagés, très politiques. Cependant, j’ai aussi entendu à la radio anglaise que les Français sont tous anticonformistes, mais anticonformistes de la même façon, ce qui n’est pas complétement faux… Plus généralement, je ne les vois pas exactement paresseux mais plutôt détendus avec un rythme de vie plus léger (surtout pour la province, plutôt que Paris) : de longs déjeuners. Le point de vue de Rosie: J’avais l’impression que les Français étaient un peu paresseux. Par exemple, lorsque je suis allée à Disneyland Paris quand j’étais petite, ma mère avait remarqué que ce n’était pas du tout comme aux États-Unis, où tous les acteurs étaient très enthousiastes et chaleureux : les acteurs français, eux, semblaient un peu ennuyés et froids. On a une image de l’attitude typique d’un Français, caractérisée par « The gallic shrug », un haussement d’épaules qui indique une attitude d’indifférence ! Concernant les grèves, on a cette image de gens révolutionnaires qui ont lutté pour les droits de l’homme. Ils perpétuent cet esprit révolutionnaire avec de nombreuses grèves et manifs. On voit le goût pour les grèves et les manifs comme quelque chose de positif : les Français n’ont pas peur 6 de descendre dans la rue et défendre leurs intérêts. Je trouve que chez nous, beaucoup de gens sont insensibles aux questions politiques. Mais on pense aussi que les Français se plaignent de tout et qu’ils font toujours la grève ! 2) Les Français sont mal polis Sans-gêne vous dites ? Oui, c’est bien des Français dont nous parlons. C’est avec discourtoisie et impolitesse que nous aurions l’habitude de nous exprimer. Quel triste tableau est ici dressé. De plus, selon de récents sondages réalisés en majorité pour des agences de voyage, ce constat est perpétué depuis de nombreuses années et ne change pas dans les avis des touristes anglais. En effet, cette façon directe et franche de nous adresser à quelqu’un peut souvent être interprétée comme un manque de tact. Nous serions ainsi qualifiés de mal élevés. Le point de vue de Sarah: Je trouve que les Français sont en général beaucoup plus directs que les Anglais (à l’université, au travail, dans la rue etc.). Ils ne craignent uploads/Litterature/ fre2061-materiel-de-cours-1-sem-1-2020-21 1 .pdf