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Je lis le texte. Enfant de personne On l’appelle l’Indien. Il n’a pas d’autre n

Je lis le texte. Enfant de personne On l’appelle l’Indien. Il n’a pas d’autre nom. Il n’a pas de famille, pas d’amis. Il ne connaît même pas le sens de ces mots. Depuis neuf ans il vit là, dans une bâtisse aux fenêtres grillagées, au milieu d’un grand parc. Quand on l’a amené à l’orphelinat*, il n’avait que deux ans. Enveloppé dans des fourrures blanches, visage brun, cheveux noirs. On l’a déposé sur le bureau de la directrice. Il a grandi mais jamais personne ne lui a dit d’où il venait, qui étaient son père, sa mère. Ce nom, Indien, qu’il a entendu sans cesse, il a longtemps pensé que c’était son prénom, comme s’il s’appelait Ted, Clarence, ou Jonathan. Il a cru aussi que le monde entier se limitait à l’institut pour orphelins de Blackwind… il ne sait rien du reste. Il a refusé d’apprendre à lire, à écrire et même de jouer. Il ne sait rien, voilà tout, et il vit auprès des autres enfants comme un petit animal sauvage. Çà, c’était avant Hélène : cette nouvelle résidente qui va changer complètement la vie de notre petit héros. D’après le roman de Florence Reynaud Orphelinat : établissement où on l’on élève des orphelins (ceux qui ont perdu leur mère et leur père ou l’un des deux). I. Lecture - compréhension Réponds aux questions : 1. Je barre ce qui est faux. * Le petit Indien est amené à l’orphelinat à l’âge de quatre ans. * Il apprend dans cet établissement la lecture et l’écriture. * Notre petit héros ne connaît ni son père ni sa mère. 2. J’écris vrai ou faux ou je ne sais pas. * Le petit Indien passe tout son temps à se promener dans la rue. (faux ) * Ses parents lui rendent visite quelquefois. (faux ) * C’était une femme qu’elle l’a déposé dans cet orphelinat. (je ne sais pas. ) 3. a- Est-ce que l’Indien avait un caractère sociable (c'est-à-dire est-il capable de vivre avec les autres) ? L’Indien n’avait pas un caractère sociable b- Relève une expression qui le montre. Il vit auprès des autres enfants comme un petit animal sauvage. 4. a- Qui va changer le comportement de ce petit Indien ? Hélène ,la nouvelle résidente, va changer le comportement de ce petit Indien b- Selon toi que va-t-elle faire pour réussir ? Elle va renaître en lui l’envie de vivre et la confiance en soi en l’encourageant à apprendre à lire et à écrire II. Grammaire 1. Je relis le texte et je remplie le tableau suivant. Un nom propre Un nom commun Un pronom personnel Un déterminant Contracté Un article Un article partitif Un déterminant démonstratif Un déterminant possessif Ted indien il au le De la ce son 2. Je remplace résidente par résident dans la phrase suivante. * Cette résidente va changer complètement la vie de l’Indien. * Ce résident va changer complètement la vie de l’Indien. 3. Je commence la phrase suivante par l’indien et sa soeur. * L’Indien ne connaît ni son père ni sa mère. * L’Indien et sa sœur ne connaissent ni leur père ni leur mère. 4. Remplace les pointillés par les déterminants qui conviennent. * Le petit Indien ne connaît ni ses parents ni son oncle ni sa tante. la directrice de l’ orphelinat a pitié de lui. III. Conjugaison 1. Je relis le texte et je remplie le tableau. Verbe au présent Verbe au passé composé Verbe à l’infinitif 2. Je réécris ce paragraphe en le commençant par : l’année prochaine. Puis, l’année dernière. * Il refuse d’apprendre à lire, à écrire et même de jouer. Il n’aime rien, voilà tout, et considère les autres enfants comme des ennemis. L’année prochaine, il refusera d’apprendre à lire, à écrire et même de jouer. Il n’aimera rien, voilà tout, et considèrera les autres enfants comme des ennemis. L’année dernière il, a refusé d’apprendre à lire, à écrire et même de jouer. Il n’a rien aimé, voilà tout, et a considère les autres enfants comme des ennemis. 3. Conseille un camarade qui maltraite les petits enfants, qui ne respecte 3. Conseille un camarade qui maltraite les petits enfants, qui ne respecte pas les grandes personnes et qui ne travaille pas à l’école en employant l’impératif. Ne maltraite pas les petits enfants, respecte les grandes personnes et travaille bien à l’école. IV. Orthographe 1. Remplace les étoiles par « a » ou « à ». L’Indien * a maintenant quatorze ans. Il * a beaucoup changé. Il * a appris * à lire, * à écrire et * à communiquer avec les autres. 2. Complète les pointillés par : sans ; pour ; de ; par et à. Pour faire apprendre lire à l’Indien, Hélène lui achète un alphabet et sans se fatiguer elle lui explique petit à petit toutes les leçons. Au bout de quelques mois l’enfant parvient à connaître toutes les lettres et lui arrive parfois à écrire des phrases. 3. Construis trois phrases contenant un verbe à l’infinitif. V. Essaie Un jour, on frappe à la porte de l'orphelinat : ce sont les parents du petit indien. Ils viennent chercher leur enfant… Imagine la suite des événements en écrivant un paragraphe de huit lignes. Un jour, on frappe à la porte de l'orphelinat : ce sont les parents du petit indien. Ils viennent chercher leur enfant. Après la naissance du petit indien une grande tempête a ravagé la région suivie d'une épidémie de choléra. les parents ainsi que leur bébé se sont trouvés dans la rue sans aucun soutient. Alors, par peur de perdre leur enfant unique ils ont décidé de le confier à l'orphelinat. Le petit indien ne sort pas de l'orphelinat seul pour vivre avec ses parents mais il est accompagné par sa meilleure amie hélène. uploads/Litterature/ je-lis-le-texte.pdf