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CEM/ BOUAZZA BELKACEM_ SAIDA . PEM/ BENZELMAT AEK Projet 01 : Réaliser un palma

CEM/ BOUAZZA BELKACEM_ SAIDA . PEM/ BENZELMAT AEK Projet 01 : Réaliser un palmarès de faits divers pour le journal ou le blog de l’école. Niveau : 3°AM Activité : Négociation et planification Fiche n° : 01 Durée : 01 heure Objectif opérationnel : Négocier et planifier le projet n° 02 avec les apprenants. - Mise en place de la situation de départ mère. Compétence globale de la 3AM : À la fin de la 3 AM, L’élève sera capable de comprendre/ produire, oralement et par écrit, des textes narratifs qui relèvent du réel en tenant compte des contraintes de la situation de communication. Compétence terminale (Projet 01) : Comprendre et produire un fait divers. DEROULEMENT DE LA SEANCE Les phases Les activités Phase d observation Présentation du projet : Analyse : ( lecture de l’intitulé du projet ainsi que la situation de départ par quelques élèves, puis on souligne les mots clés avec explication) et puis on complète le tableau suivant : Quoi ? A qui ? Dans quel but ? Des faits divers et des Brèves Aux élèves de l’école Médiatiser les événements survenus près de chez vous Réaliser un palmarès de faits divers pour le journal ou le blog de l’école. Projet 01 : Divers évènements ont eu lieu récemment pas loin de chez vous pour médiatiser ces évènements, vous êtes chargés de les rapporter sous forme de brèves et de faits divers .vous publierez le palmarès des meilleurs articles dans le journal ou le blogue de votre école. Situation de départ : Phase d échange et d analyse Déroulement du projet : le projet se déroulera en 03 séquences : Planification : ü Consignes à suivre pour réaliser le projet : 1/ Se mettre d’accord sur les faits divers à rédiger : - Choisir des faits divers relatant des événements d’actualité (récents) - Rédiger un fait divers par catégorie : Catastrophe, accident, Méfait ou délit 2/ Établir une grille pour chaque fait divers retenu (trois au total) dans laquelle figureront les informations nécessaires (qui ? quoi ? où ? quand ? comment ? résultats ?). 3/ A partir des grilles, rédiger ces articles en respectant la présentation et l’organisation d’un fait divers. 4/ Rédiger des titres nominaux accrocheurs des chapeaux de faits divers . 5/ Sélectionner les illustrations correspondantes aux articles. Le divers est un article de presse assez court qui rapporte des événements réels sortant de l’ordinaire et ayant toujours un aspect exceptionnel, sensationnel ou insolite. Rappel Séquence01 : Produire une brève Séquence02: Rédiger des titres et des chapeaux de faits divers Séquence03: Rédiger un fait divers et y insérer un témoignage uploads/Litterature/ negociation-3am-p1-1.pdf