Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Séquence 1 : l’éloquence, entre talent et apprentissage Les pouvoirs de la paro

Séquence 1 : l’éloquence, entre talent et apprentissage Les pouvoirs de la parole : l’art de la parole En quoi l’art de la parole naît-il à la fois d’un talent et d’une pratique ? Parcours de lecture - Platon, Gorgias, 458e-459c - Isocrate, Sur l’échange, §191-192 - Cicéron, Sur l’orateur, I, 46 Textes échos - Cicéron, Sur l’orateur, I, 5 et I, 31-32 - Freitas, Porter sa voix - Isocrate, Sur l’échange 254-257 (du mythos au logos) - Platon, Apologie de Socrate (le langage au service de la vérité), début du procès, ou Le banquet, début de la présentation de Socrate Langue, méthode - ponctuation et respiration - exorde et péroraison (p.53) - Question d’interprétation - méthode de la prise de parole à l’oral Prolongements, HDA - 5 parties du discours - Genres littéraires antiques - Le pvr de la parole, Petit traité d’auto-défense intellectuelle - Le Discours d’un roi - figure de Démosthène - figure du sophiste Activités écrit, oral - Ecriture d’une nouvelle sur le thème du double - Modernisation ou mise en scène de Gorgias - Variations sur le mythe de Gygès -exposés A. Perret / H. Pequignat 2019/2020 Séquence 2 : quelle autorité pour quelle parole ? Les pouvoirs de la parole : l’autorité de la parole Dans quelle mesure peut-on fonder l’autorité de la parole ? Parcours de lecture - Homère, Lucrèce, Hésiode, Théognis de Mégare, Hérodote, Prologues de L’Odyssée, De Natura rerum, Théogonie, Histoire de la littérature grecque d’Homère à Aristote, Enquêtes - Platon, Théétète (p.99) - Rabelais, Gargantua, 1534 Textes échos - Malraux, Oraison funèbre à Jean Moulin, 1964 - Apulée, Les Métamorphoses ou l’âne d’or, prologue - Molière, Le Bourgeois gentilhomme, II, 2, 1670 (hachette p.70) - Arendt, Qu’est-ce que l’autorité (le travail de définition en philo- sophie) (Nathan) - Pascal, Traité du vide (parole religieuse/parole scientifique) (Na- than) - Bacon, La raison contre les trois causes de l’erreur (le mécanisme de la croyance chez les humains) Langue, méthode - les types d’arguments - le lexique de l’autorité et les formes de l’injonction - essai Prolongements, HDA - Interview de Michel Serres sur l’autorité - épopée - Niki de Saint Phalle, Le Poète et sa muse, 1975 - Procès de Socrate (film) Activités écrit, oral - écriture d’une nouvelle sur le thème du double - débat sur ce qui fait autorité aujourd’hui - affiche et discours de recrutement - Milgram, Soumission à l’autorité (recherches et exposés oral ?) - analyse de tweets ?, communication accélérée et crédulité humaine A. Perret / H. Pequignat 2019/2020 Séquence 3 : quels sont les plaisirs en jeu dans la séduction des paroles ? Les pouvoirs de la parole : les séductions de la parole En quoi la parole, à travers ses avantages et ses inconvénients, est-elle une source de plaisir ? Parcours de lecture - La Fontaine, Fables, « Le Corbeau et le renard » - Aristophane, Les Cavaliers - Platon, Le Banquet Textes échos - Les Mille et une nuits - La Fontaine, Fables, VIII, 4, 1678, « le pouvoir des fables » - Epictète, Entretiens livre II - Gorgias, Eloge d’Hélène - Machiavel, Le Prince Lecture cursive Poe, Nouvelles Histoires extraordinaires, « Puissance de la parole »******** Langue, méthode - fonctions du langage - apologue - le storytelling Prolongements, HDA - en fin de période, concours d’éloquence ? - Barthes, Communications, « Recherches de l’image », « Rhétorique de l’image » - sketch ? Activités écrit, oral - écriture d’une lettre de motivation à l’aide de la technique du storytelling - écrire un éloge paradoxal - écrire un texte où figurent les six fonctions du langage - élaborer une publicité pour la spé avec décryptage des techniques utilisées - le pouvoir de la parole, Petit traité d’auto-défense intellectuelle A. Perret / H. Pequignat 2019/2020 Séquence 4 : nouveaux mondes, pluralité des cultures, l’inquiétante étrangeté d’autrui En quoi le regard sur l’autre me permet-il de saisir ce que je suis, ce que porte ma culture ? Parcours de lecture - Rousseau, Emile ou de L’Education, V, 1762 - Montaigne, Essais, « De la vanité » p.182 - Voltaire, Dictionnaire philosophique, 1769 « Tous les hommes ont le sens du juste et de l’injuste » (Etonnants classiques, sur le cannibalisme) Textes échos - Sengat-Kuo, Fleurs de Latérite, Heures rouges, « Ils m’ont dit », 1931 - Diderot, Supplément au voyage de Bougainville, 1796, discours du vieil Otaïtien - Montesquieu, Lettres persanes - Tesson, Petit traité de l’immensité du monde - Levi-Strauss, Race et histoire - Serres, Petite Poucette ? - Thoreau, Traité de désobéissance civile ? - Sartre, L’être et le néant (ou Huis-Clos) Lecture cursive - J.-C. Carrière, La controverse de Valladolid Langue, méthode - analyser une image cinématographique Question de réflexion, orientation « commentaire » Prolongements, HDA - la négritude - le pamphlet - Cameron, Avatar, 2009 - Interview Tesson - expérience Precht sur le sens naturel du juste et de l’injuste Activités écrit, oral - écrire un pamphlet - décrire une situation du point de vue d’autrui - débat sur le relativisme culturel, exemples de pratiquent culturelles qui nous mettent mal à l’aise A. Perret / H. Pequignat 2019/2020 Séquence 5 : imiter, est-ce inventer ? Les représentations du monde : décrire, figurer, imaginer En quoi l’imitation et l’imagination jouent-elles toutes les deux un rôle dans le travail de création ? Parcours de lecture - Diderot, Essais sur la peinture - Boileau, L’art poétique ? - More, L’Utopie (txte Nathan ou un autre ?) - Voltaire, Candide, l’Eldorado Textes échos - Corbière, Les Amours jaunes, « Sonnet, avec la manière de s’en servir » - Queneau, Exercices de style - variations sur le mythe d’Œdipe et du SPhinx - comptes-rendus de salons (Diderot ou Baudelaire) cf livre d’art CDI - Aragon, Les yeux d’Elsa (le rôle de l’imitation dans la création) ou Van Gogh, Lettre à son frère (à chercher manuel STMG - Orwell, 1984 (la fiction pour penser la politique) - Platon, La République (la fiction d’une cité idéale) - Spinoza ou Machiavel (nécessité du réalisme en politique) Langue, méthode - Oulipo - parodie - héroï-comique et burlesque Question de réflexion, orientation « dissertation » Prolongements, HDA - querelle des Anciens et des Modernes - jeu de société « Duplik » - Illusion et réel : les anamorphoses - Art et philosophie - HDA : représenter le SPhinx Activités écrit, oral - écrire « à la manière de » ou réécrire un texte connu - écrire une même situation selon différents points de vue (personnage, objets…)*** A. Perret / H. Pequignat 2019/2020 Séquence 6 : l’homme, animal dénaturé ? Les représentations du monde : l’homme et l’animal En quoi la relation entre l’homme et l’animal permet-elle de penser l’homme ? Parcours de lecture - Descartes, Discours de la méthode, V (p.252) - Rousseau, Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes, 1755, I - La Rochefoucauld, Maximes, « Du rapport des hommes avec les animaux », Réflexions diverses, XI, 1665 Textes échos - Voltaire, « Dialogue du Chapon et de la Poularde », Mé- langes, 1763. - Rufin, Le Collier rouge - La Fontaine, Fables, « Les animaux malades de la peste » - Roubaud, Les Animaux de tout le monde, 1983 - Darwin p255 - Article Philomag p258 - Orwell, la Ferme des animaux - Hume, PPes de la morale (p272) - V.Message (infos à chercher) Lecture cursive Vercors, Les Animaux dénaturés et/ou Boulle, La planète des singes, et/ou Werber, Les Fourmis Langue, méthode - apologue Prolongements, HDA - moralistes - Miyazaki, Princesse Mononoké - La planète des singes - Elephant man ? Activités écrit, oral - écrire un apologue - constituer une anthologie poétique autour de l’animal métaphore - colloque animal-machine à partir des thèses des auteurs proposés / second colloque au XXIème siècle En vert, ce qui concerne + la littérature, me semble-t-il. En violet, ce qui concerne + la philo. En bleu, mes propositions encore incertaines. A. Perret / H. Pequignat 2019/2020 uploads/Litterature/ spe-prog-annee-20.pdf