La dramaturgie Yves Lavandier LES IMPRESSIONS NOUVELLES l’art du récit Mise en

La dramaturgie Yves Lavandier LES IMPRESSIONS NOUVELLES l’art du récit Mise en page : Mélanie Dufour © Les Impressions Nouvelles – 2019 www.lesimpressionsnouvelles.com info@lesimpressionsnouvelles.com Du même auteur : Construire un récit (2016) Évaluer un scénario (2018) Le scénario annoté de « Oui, mais… » (2001) Yves Lavandier La Dramaturgie LES IMPRESSIONS NOUVELLES L’art du récit cinéma, théâtre, opéra, radio, télévision, bande dessinée À l’attention des abuseurs Cher lecteur, si vous avez entre les mains une version officielle de ce livre, ce message ne vous concerne pas. Je vous invite à passer à la suite. Si vous êtes dans le cas contraire, permettez-moi de vous dire quelques mots. Je suis né en 1959. J’ai vécu une bonne partie de ma vie sans internet. J’ai été jeune et modérément nécessiteux à une époque où on ne pouvait pas voler les œuvres des autres facilement et où les photocopies coûtaient cher. Je n’ai pas eu l’impression, alors, d’être privé de liberté. Si je n’avais pas les moyens de m’acheter un disque, un film ou un livre, je l’empruntais à des copains ou à une bibliothèque. Je n’ai jamais considéré que l’accès à la culture m’était interdit. Vous me direz peut-être que les temps ont changé. Vous avez raison. Les biblio- thèques et les médiathèques sont bien plus nombreuses et bien plus fournies qu’à mon époque. Et, quand elles n’ont pas ce qu’on cherche, on peut même leur suggérer de l’ac- quérir. Mais peut-être que vous pensiez à un autre type de changement. À savoir qu’il est aujourd’hui possible d’accéder aux œuvres grâce à internet. Pour autant, progression ne signifie pas nécessairement progrès. Plus de technologie n’implique pas plus de sagesse ou plus de respect. Plus de possibilités ne signifie pas plus de liberté. Je comprends qu’il est tentant de se servir gratuitement sur internet, comme un lion se régale d’une antilope quand il a faim, sans lui demander son avis. L’outil est là, il permet – croit-on – de faire des économies et donne l’impression que personne ne vous voit. Pourquoi être moral si on peut être anonyme, n’est-ce pas ? Si vous étiez le seul sur des milliers à voler des fichiers, cela n’aurait pas de conséquences – tout en en étant pas moins malhonnête et répréhensible. Malheureusement, vous êtes des milliers à avoir la même idée, la même absence de scrupules, la même barbarie. En photocopiant les livres ou en volant des fichiers sur internet, vous n’êtes plus un individu spécifique avec sa richesse et son huma- nité. Vous devenez la petite composante d’un superorganisme maltraitant qui assassine à petit feu la création artistique et qui n’a aucune excuse. Mon livre représente des années et des années de travail, de réflexion et, j’ose le dire, de compétences. Il est vendu à un prix raisonnable pour ne pas pénaliser les lecteurs impécunieux. Je me suis battu pendant plus de vingt ans pour qu’il ne soit pas épuisé. Je pense que ce travail mérite d’être reconnu et valorisé. Je pense que je mérite de pouvoir continuer à en vivre. Mais il faut que vous compreniez quelque chose d’important : le principal problème n’est pas financier. Le principal dommage est humain. Quand je trouve sur internet un streaming de mon film Oui, mais… ou que je vois sur une table de chevet une photocopie de l’un de mes livres, je me sens abusé. Si vous avez été abusé un jour, d’une façon ou d’une autre, vous savez combien c’est douloureux. Et même, dans le cas présent, décourageant. Cela ne donne pas envie d’écrire de nouvelles œuvres. Bref, je vous invite à retrouver votre humanité, à respecter les artistes, à cesser de maltraiter les autres à distance en faisant circuler des fichiers illégaux et à acheter une version officielle de La dramaturgie. Vous vous grandirez. En échange, de mon côté, je continuerai à prendre plaisir à rendre service aux autres et à estimer mes lecteurs. Tous mes lecteurs. Yves Lavandier Table des matières PRÉFACE 7 INTRODUCTION 17 AVERTISSEMENTS 34 I. LES MÉCANISMES FONDAMENTAUX 41 1. CONFLIT ET ÉMOTION 42 A. L’élément de base 42 B. L’intérêt du conflit 48 C. Exemples de conflits remarquables 61 D. Mécanisme du conflit 66 2. PROTAGONISTE – OBJECTIF 71 A. Définition et propriétés  71 B. Efficacité de l’objectif 91 3. OBSTACLES 95 A. Nature et variété des obstacles 96 B. Efficacité des obstacles 114 C. Exemples 144 D. Question dramatique et suspense 147 4. CARACTÉRISATION 158 A. Éléments de caractérisation 158 B. Action et caractérisation 166 C. Le travail de caractérisation 168 D. Caractérisations remarquables 184 II. LES MÉCANISMES STRUCTURELS 209 5. STRUCTURE 211 A. Les trois actes 211 B. Le nœud dramatique 220 C. Exemples de constructions 251 6. UNITÉ 289 A. Les trois unités 289 B. D’autres unités 304 7. PRÉPARATION, LANGAGE ET CRÉATIVITÉ 307 A. Au service de la justification 307 B. Au service de la participation du public 322 C. Outil syntaxique 331 D. Préparation et créativité 371 E. Facteur d’unité structurelle 384 8. IRONIE DRAMATIQUE 386 A. Un outil puissant 386 B. Justification de l’ironie dramatique 397 C. Mode de fonctionnement 400 D. Propriétés et applications 413 E. L’ironie dramatique diffuse 437 F. Suspense, surprise et mystère 443 9. COMÉDIE 462 A. Sujet et principe de la comédie 463 B. Mécanismes de la comédie 477 C. Portée de la comédie 494 10. DÉVELOPPEMENT 503 A. Du général au local 503 B. La séquence 507 III. LES MÉCANISMES LOCAUX 513 11. EXPOSITION 514 A. Définition et propriétés 514 B. Le flashback 518 12. ACTIVITÉ 528 A. Principe et définition 528 B. Un outil surexploité par le cinéma 539 C. Exemples d’activités remarquables 543 D. Signifiant et symbolique 550 13. DIALOGUE 554 A. Un outil surestimé et… mésestimé 554 B. Fonction du dialogue 556 C. Mots d’auteur ou paiements 567 D. Deux dialogues gratifiants 572 E. Activité et dialogue 574 14. EFFET 577 A. L’image 577 B. Le son 582 C. Effet et mise en scène 584 ANNEXES 587 15. DRAMATURGIE ET LITTÉRATURE 588 16. LA DRAMATURGIE POUR ENFANTS 597 17. LE COURT MÉTRAGE 613 18. LE DOCUMENTAIRE 625 CONCLUSION 631 LEXIQUE 636 Index des Œuvres 651 Index des personnes 690 Références bibliographiques 698 7 PRÉFACE « Enseigner le drame, c’est apprendre à cerner l’homme, à connaître le sens de la vie. » (Shohei Imamura [092]1) « Marc écrivait vite, respectait les délais… Tout cela était magnifique à une condition : laisser l’ambition de côté. (…) D’autres produisaient des poêles à frire, des tracteurs ou des planches à voile, la télé produisait de l’image, des histoires en images et il avait sa place dans le processus, une bonne place qu’il garderait toujours à une seule condition : ne pas ruer dans les brancards… ne pas faire l’artiste. » (Haute-pierre, 1985) De quelques rencontres déterminantes Cet ouvrage est le fruit de rencontres fort différentes les unes des autres, sans la somme desquelles il n’aurait jamais vu le jour. Tout remonte à Frantisek Daniel, qui fut mon professeur d’écriture de scénario en 1983- 1985. À cette date, il était co-directeur, avec Milos Forman, de l’école de cinéma de Columbia University, à New York, où j’étudiais pour acquérir un master en écriture de scénario et mise en scène. Frantisek était consi- déré aux États-Unis, et dans certains pays européens, comme l’un des grands spécialistes de l’enseignement du scénario. Signalons qu’il était d’origine tchèque et qu’il avait enseigné à l’école de cinéma de Prague (la FAMU) avant d’émigrer aux États-Unis. En 1983, Frantisek Daniel nous recommanda chaudement un ouvrage d’Edward Mabley intitulé Dramatic construction [118], publié au début des années 1970. À l’époque, ce livre était épuisé et difficile à trouver. Il l’est un peu moins aujourd’hui, grâce à internet, mais il n’a jamais été tra- duit en France. En 1983, il en existait une copie dans la bibliothèque de Columbia University, ce qui m’a permis de le découvrir. C’est un ouvrage remarquable2. 1. Les chiffres entre crochets [ ] renvoient à la bibliographie en toute fin de volume. 2. Frantisek Daniel est décédé en 1996 et Edward Mabley en 1984. Dramatic construction [118] qui date de 1972, ne doit surtout pas être confondu avec The tools of screenwriting [090] de David Howard et… Edward Mabley, qui date de 1993 et constitue une adaptation très hol- lywoodienne du livre original de Mabley. 8 La Dramaturgie Entre autres choses, Edward Mabley y recommande à son tour plu- sieurs livres, dont un essai exceptionnellement brillant et malheureuse- ment inédit en France : Tragedy and comedy [102] de Walter Kerr. Kerr est également l’auteur de The silent clowns [101], consacré aux comiques du cinéma muet et lui aussi remarquable en tout point. Pour finir sur les livres qui m’ont aidé à comprendre la dramaturgie, il faut citer deux ouvrages justement réputés : les Entretiens Hitchcock Truffaut [082] et Psychanalyse des contes de fées [020]. Frantisek Daniel, Edward Mabley, Walter Kerr, Alfred Hitchcock et Bruno Bettelheim ont donc constitué la base de ma réflexion sur la dra- maturgie3. Deux activités majeures m’ont ensuite uploads/Litterature/ yves-lavandier-dramaturgie-l-x27-art-du-recit.pdf

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