B1 CONFORME AU NOUVEAU FORMAT D’ÉPREUVES Corinne Kober-Kleinert Marie-Louise Pa
B1 CONFORME AU NOUVEAU FORMAT D’ÉPREUVES Corinne Kober-Kleinert Marie-Louise Parizet + entraînement en ligne Directrice de la production éditoriale : Béatrice Rego Marketing : Thierry Lucas Édition : Brigitte Faucard Conception couverture : Miz’enpages Réalisation couverture : Miz’enpages Conception graphique : Miz’enpages Mise en pages : Isabelle Vacher Recherche iconographique : Clémence Zagorski Enregistrements : Vincent Bund Tous droits réservés. Toute reproduction, intégrale ou partielle, de ce livre, traitement informatique, diffusion sous quelque forme ou procédé que ce soit, (électronique, mécanique, photocopie et autres méthodes) sont interdites sauf consentement du titulaire du copyright. © CLE International / SEJER, 2020 ISBN : 978-209- 035197-2 Crédits photographiques p. 25 : Corinne Kober-Kleinert • p. 34 : Corinne Kober-Kleinert • p. 42, 129 b : © Fotolia • pp. 44-45 : © Télérama • p. 46 : Corinne Kober-Kleinert - © adisa/Adobe stock • p. 49 : Corinne Kober-Kleinert • pp. 50-51 : Domaine du Nozay, Domaine Vincent Stoeffler, Nicolas • p. 52 : Ursule/Adobe stock • p. 54 : © radub85/Adobe stock • p. 55 : © Brad Pict/Adobe stock • p. 56 : © Brad Pict/ Adobe stock • p. 57 : © Francois/Adobe stock - © Nicolas/Adobe stock • p. 58 : © CHRISTINE/Adobe stock - © antoine2k/Adobe stock • p. 62 : © helenedevun/Adobe stock - © Viktar Malyshchyts/Adobe stock • p. 63 : © ninefar/Adobe stock - © helenedevun/ Adobe stock • p. 97 : Corinne Kober-Kleinert • p. 106 : Corinne Kober-Kleinert • p. 111 : Gunther Kleinert • p. 115 m : Wolfgang Celler, © ADAGP, Paris, 2012 • p. 124 : © BI ADAGP © ADAGP, Paris, 2012 • p. 126 : Corinne Kober-Kleinert • p. 127 : Corinne Kober- Kleinert 3 ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// /////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Avant-propos Le DELF (Diplôme d’études en langue française), sous sa forme actuelle, a été mis en place en septembre 2005. Les anciennes unités capitalisables ayant à cette date disparu, le terme de DELF ou de DALF désigne désormais un diplôme. On distingue ainsi, dans l’ordre, les diplômes tous publics suivants : DELF A1, DELF A2, DELF B1, DELF B2, DALF C1, DALF C2. Ces diplômes, ainsi que leurs noms en font état, correspondent aux échelles de niveaux du Cadre européen commun de référence (CECR). Ils sont constitués d’épreuves orales et écrites, organisées sous forme de tâches, semblables à celles que tout un chacun peut avoir à réaliser au quotidien. Leur obtention atteste officiellement d’un niveau de connaissance en langue française. Le niveau B1 du Cadre européen commun de référence correspond au niveau seuil. Il évalue une compétence d’« utilisateur indépendant » qui « peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs […] ». Le locuteur « peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. » Il « peut produire un discours simple etcohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt ». (CECR, page 25) ABC DELF B1 correspond à un enseignement de 200 à 350 heures d’enseignement selon le contexte et le rythme d’enseignement. Son objectif est de préparer aux épreuves du DELF B1 décrites dans le tableau de la page 4, grâce à 50 activités d’entraînement par compétence, soit 200 activités pour l’ensemble de l’ouvrage, sans compter les épreuves types proposées à la fin du manuel. L’entraînement aux quatre compétences est organisé de la même façon, en quatre temps : – A comme… aborder, permet au futur candidat/à la future candidate de découvrir en quoi consiste l’épreuve, et de recevoir des conseils pour la réaliser du mieux possible ; – B comme… brancher, lui propose de réaliser une première activité, semblable à celle de l’épreuve ; – C comme… contrôler, l’invite à s’autoévaluer à l’aide des corrigés et propositions de production mais aussi à l’aide des grilles d’évaluation propres à la production orale ou écrite avec lesquelles il sera évalué lors de l’examen ; – D comme… DELF, l’invite enfin à s’entraîner avec les 49 autres activités que propose chaque compétence. À la suite, des épreuves types sont ajoutées pour chacune des compétences, offrant au futur candidat/à la future candidate la possibilité de se placer dans une situation de passation du DELF B1. Des « Petits plus » de grammaire et de lexique permettent enfin de préciser à l’utilisateur/ utilisatrice quels éléments il lui faut acquérir pour comprendre et s’exprimer sans trop de difficultés, mais aussi pour l’aider à corriger ses erreurs. La réflexion menée, jointe aux conseils et à l’entraînement proposés, devraient permettre au futur candidat/à la future candidate d’aborder les épreuves du DELF B1 dans de bonnes conditions et d’atteindre le résultat souhaité, l’obtention de ce diplôme. Les auteures 4 Diplôme d’études en langue française Dans le but « d’augmenter la qualité des épreuves et l’équité des évaluations » France Education International a annoncé une évolution des épreuves de compréhension du DELF B1. Ainsi, les épreuves du « nouveau format », que ce soit pour la compréhension orale ou la compréhension écrite ne présentent pas de questions à réponse ouverte mais à choix multiple. De même, la durée de l’épreuve de compréhension écrite est désormais de 45 minutes. Ces modifications seront appliquées : • pour 15 % des épreuves à partir de 2020 ; • pour 50 % des épreuves en 2021 ; • pour l’ensemble des épreuves en 2023. La nature et la durée des épreuves « Ancien format » et « Nouveau format » sont présentées ci-après. Nouveau format DELF B1 : NATURE DES ÉPREUVES DURÉE NOTE SUR Compréhension de l’oral Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur plusieurs documents enregistrés (2 écoutes maximum) Durée maximale des documents : 6 minutes 0 h 25 environ 25 Compréhension des écrits Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur plusieurs documents écrits : – dégager des informations utiles par rapport à une tâche donnée ; – analyser le contenu d’un document d’intérêt général. 0 h 45 25 Production écrite Épreuve portant sur l’expression écrite d’un point de vue personnel sur un thème général (essai, courrier, article…). 0 h 45 25 Production orale Épreuve en trois parties : – entretien dirigé ; – exercice en interaction ; – expression d’un point de vue à partir d’un document déclencheur. 0 h 15 Préparation : 0 h 10 minutes (ne concerne que la 3e partie de l’épreuve) 25 Durée totale des épreuves collectives : 1 h 45. Note totale sur 100 Seuil de réussite : 50 / 100 Note minimale requise : 05 / 25 DELF B1 (NIVEAU B1 DU CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES LANGUES) Ancien format DELF B1 : NATURE DES ÉPREUVES DURÉE NOTE SUR Compréhension de l’oral Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur 3 documents enregistrés (2 écoutes). Durée maximale des documents : 6 minutes. 0 h 25 (environ) 25 Compréhension des écrits Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur 2 documents écrits : – dégager des informations utiles par rapport à une tâche donnée ; – analyser le contenu d’un document d’intérêt général. 0 h 35 25 Production écrite Expression d’une attitude personnelle sur un thème général (essai, courrier, article…). 0 h 45 25 Production orale Épreuve en 3 parties : – entretien dirigé ; – exercice en interaction ; – expression d’un point de vue à partir d’un document déclencheur. 0 h 15 environ (préparation : 0 h 10 – ne concerne que la 3e partie de l’épreuve) 25 5 ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// /////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Sommaire Compréhension de l’ORAL A comme… aborder la compréhension de l’oral ....................................................................................... 07 B comme… brancher ............................................................................................................................................................................... 08 C comme… contrôler la compréhension de l’oral .................................................................................. 09 D comme… DELF . ........................................................................................................................................................................................... 10 I Comprendre une interaction entre locuteurs natifs . ............................................................... 10 I I Comprendre des émissions de radio et des enregistrements .................................... 19 Compréhension des ÉCRITS A comme… aborder l’épreuve de compréhension des écrits .............................................. 37 B comme… brancher . ............................................................................................................................................................................... 38 C comme… contrôler la compréhension des écrits ............................................................................. 39 D comme… DELF ............................................................................................................................................................................................ 40 I Dégager des informations utiles par rapport à une tâche donnée . .................... 40 I I Lire pour s’orienter . ................................................................................................................................................................... 52 III Analyser les contenus d’un document d’intérêt général ................................................66 IV Lire pour s’orienter et discuter (exercice 2) . ........................................................................................ 78 V Lire pour s’orienter et discuter (exercice 3) . ............................................................................................ 86 Production ORALE A comme… aborder l’épreuve de production orale ......................................................................... 101 B comme… brancher . .............................................................................................................................................................................. 102 C comme… contrôler la production orale . ........................................................................................................ 103 D comme… DELF . ....................................................................................................................................................................................... 105 I Entretien dirigé ............................................................................................................................................................................... 105 II Exercice en interaction ..................................................................................................................................................... 108 III Expression d’un point de vue ................................................................................................................................... 111 Production ÉCRITE A comme… aborder l’épreuve de production écrite . ...................................................................... 119 B comme… brancher ............................................................................................................................................................................. 119 C comme… contrôler la production écrite . ...................................................................................................... 120 D comme… DELF .......................................................................................................................................................................................... 122 I Courrier . ....................................................................................................................................................................................................... 122 II Compte rendu ................................................................................................................................................................................... 126 III Article . ....................................................................................................................................................................................................... 129 IV Essai . uploads/Management/ 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Gratuit pour un usage personnel Attribution requise- Détails
- Publié le Mai 07, 2021
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