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Cahier de TECHNOLOGIE Nouveau Programme 2 ème Année Secondaire 2020/2021 Versio

Cahier de TECHNOLOGIE Nouveau Programme 2 ème Année Secondaire 2020/2021 Version 01 Lycée : ........................................... Labo. Technique SoudanySamy@gmail.com (Partie 1) Prof. Cahier de ( I ) Partie Nouveau Programme 2è Année Secondaire TECHNOLOGIE SoudanySamy@gmail.com Leçon 1 Analyse Fonctionnelle Interne ANALYSE FONCTIONNELLE Chap. 1 Leçon 1 LECTURE D’UN DESSIN D’ENSEMBLE Définition Graphique d'un Objet technique Chap. 3 Leçon 2 LA COUPE SIMPLE Définition Graphique d'un Objet technique Chap. 3 Leçon 3 LA COTATION DIMENSIONNELLE Définition Graphique d'un Objet technique Chap. 3 PROGRAMME 2ème ANNÉE SECONDAIRE Analyse fonctionnelle interne 1 Leçon 1 Analyse Fonctionnelle Interne ANALYSE FONCTIONNELLE Chap. 1 . ACTION 1 Activité de découverte Un livre est ouvert et tu souhaites le fermer. Pour réaliser cette opération simple, tu vas mobiliser les organes de ton corps ci-dessous assurant chacun une fonction spécifique. Acquérir – Transmettre – Communiquer – Convertir – Traiter – Alimenter – Distribuer Cellule nerveuse L’œil DÉCIDER : ............................................................ .. Le cerveau ...................................... ..... ...................................... ..... ...................................... ..... Consignes Les muscles L’estomac EXÉCUTER : ......................................................... Circulation sanguine ...................................... ..... ...................................... ..... ...................................... ..... ACTION La main ...................................... ..... Source d ‘énergie Convertir l’énergie électrique en énergie lumineuse Fiche Pour alimenter en électricité Interrupteur Lampe Distribuer l’électricité a la lampe ...................................... ..... ...................................... ..... ...................................... ..... Réflecteur Transmettre l’énergie lumineuse ...................................... ..... Source d ‘énergie APPLICATION : Compléter la chaine ci-dessous : 1 2 Indiquer le nom de cette chaine. NOM DE LA CHAINE : Acquérir Traiter Communiquer Alimenter Distribuer Convertir Transmettre Chaîne d’information Chaîne d’énergie Alimenter Distribuer Convertir Transmettre Chaîne d’énergie Thème 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE Analyse Fonctionnelle interne 2ème ANNÉE SECONDAIRE Analyse fonctionnelle interne 2 Pour décrire le fonctionnement d’un système technique, on réalise un schéma du système composé d’une chaîne d’information et d’une chaîne d’énergie interagissant avec des entées et sorties. Représentation Fonctionnelle,pourquoi? 1 I . REPRÉSENTATION FONCTIONNELLE DES SYSTÈMES Représentation fonctionnelle d’un système 2 Chaîne d’information Chaîne d’énergie Consignes de l’utilisateur Informations extérieures au système Ordres Informations pour l’utilisateur Source d’énergie ACTION Fonction globale État initial État final Informations propres au système Consignes de l’utilisateur Informations pour l’utilisateur Informations extérieures au système Ordres Informations propres au système État initial ACTION Fonction globale État final Source d’énergie Alimenter Distribuer Convertir Transmettre Chaîne d’information Chaîne d’énergie Acquérir Traiter Communiquer Chaîne d’information Décider Chaîne d’énergie Exécuter Comptes rendus (Informations) Ordres Conclusion Exercice : 1er APPLICATIONS Système : Robot détecteur d'obstacle Source d’énergie Alimenter Distribuer Convertir Transmettre Chaîne d’énergie Acquérir Traiter Communiquer Capteur ultrason HC-SR01 Fils électriques Carte Arduino UNO Programme Présence d’un obstacle Piles + support Pont-H L298N Engrenages Moteur à courant continu Energie mécanique (de rotation) Led (sur la carte Arduino) Chaîne d’information Ordres LED Capteur ultrason HC-SR01 Piles + support Carte Arduino UNO R3 Fils électriques Pont-H L298N Moteur à courant continu Il s'agit d'un robot éviteur d'obstacles (Voir la vidéo) : Le robot avance en ligne droite, sauf s'il rencontre un obstacle, auquel cas il tourne sur place jusqu'à ce qu'il n'y ait plus d'obstacle devant lui. Compléter les blocs fonctionnels en identifiant les solutions techniques (les composants) utilisées pour assurer les différentes fonctions techniques de chaque chaîne. Engrenages (Pour réduire la vitesse de rotation du moteur électrique) (Pour piloter les deux moteurs électriques) (Détecte et mesure les distances entre les d'objets) Vidéo 2ème ANNÉE SECONDAIRE Analyse fonctionnelle interne 3 Thème 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE Analyse Fonctionnelle interne Soudanisami.com 2ème ANNÉE SECONDAIRE Analyse fonctionnelle interne 4 Arduino Acquérir Traiter Communiquer Cette fonction transforme une grandeur physique en un signal électrique support d’une information analogique. Cette fonction exécute les algorithmes (programmes) permettant de résoudre un problème et d’obtenir un résultat conforme à la fonction globale Cette fonction assure le transfert des informations vers un utilisateur humain ou vers la chaine d’énergie du système. LDR (Lumière) Détecteur de mouvement Capteur de vent Capteur ultrason Bouton poussoir Capteur à contact Pavé numérique Automate Mini Automate Ordinateurs Bluetooth Wifi Ondes radio Buzzer Écran LCD Lampe témoin (Voyants) Afficheur Cordons (USB, RS232,..) Capteur photocellulaire Capteur de gazMicro: bit Raspberry PiMicrocontrôleur Pupitre EXEMPLESEXEMPLESEXEMPLES Un objet technique a besoin de ....................................... pour les traiter puis communiquer avec le reste du système pour effectuer une action. Toutes les fonctions qui participent à la détection des informations à leur traitement et leur communication constituent la chaîne .............................. du système technique. Lachaîne d’information,c’est quoi? II . LA CHAÎNE D’INFORMATION capter des données d’information Thème 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE Analyse Fonctionnelle interne Soudanisami.com 2ème ANNÉE SECONDAIR nalyse fonctionnelle interne 5 La chaîne d’énergie est la partie du système technique qui permet de réaliser une ........................... à partir de l’énergie qu’il reçoit. Elle se décompose en plusieurs fonctions (ou ............................................) et elle montre également les transformations qui s’opèrent. La chaîne d’énergie,c’est quoi? II . LA CHAÎNE D’ENERGIE Alimenter Distribuer Convertir Fourniture de l’énergie nécessaire au système pour réaliser l’action recherchée (piles, réseau 220V,…) Distribution de l’énergie à l’actionneur (Réalisée par un distributeur, circuit programmé, relais contacteur, électrovanne, boitiers pneumatiques, hydrauliques…) Conversion de l'énergie reçue en une autre forme d'énergie en rapport avec l'action recherchée (un vérin, un moteur…) Transmettre Transmission, en l'adaptant parfois, de l'énergie utile jusqu'à l'endroit où est réalisée l'action recherchée (systèmes poulie/courroie, pignon/crémaillère, réducteur à engrenages, embrayage, câbles, …) EXEMPLEEXEMPLE EXEMPLE Carburateur Réducteur a engrenages Pignon/crémaillère Poulie/courroie Pignions et chaineTubes Vanne Interrupteur Relais Contacteur Prise du secteurPile Batterie Panneau photovoltaïque EXEMPLE E A Moteur électrique électrique Haut parleur Lampe pneumatique Vérin ance Résist action blocs fonctionnels Exercice : 1er APPLICATIONS Système : Projecteur automatique Ordres Source d’énergie Alimenter Distribuer Convertir Transmettre Chaîne d’information Chaîne d’énergie Acquérir Traiter Communiquer Energie électrique. Energie lumineuse - Détecteur de mouvement - Capteur de luminosité Fils électriques Signal numérique Signal numérique Microcontrôleur Présence d’utilisateur Luminosité Réseau électrique Disjoncteur Réflecteur LED Éclairer un local Réseau électrique Réflecteur Présence d’utilisateur LED Capteur de luminosité Détecteur de mouvement Microcontrôleur Disjoncteur Fils électriques Lampe témoin Lampe témoin Le projecteur LED à détecteur de mouvement est utilisable pour l’éclairage à l’extérieur en cas de mouvement suspect la nuit. Compléter les blocs fonctionnels en identifiant les solutions techniques (les composants) utilisées pour assurer les différentes fonctions techniques de chaque chaîne. Energie électrique. Correction Soudanisami.com 2ème ANNÉE SECONDAIR nalyse fonctionnelle interne 6 E A Thème 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE Analyse Fonctionnelle interne 2ème ANNÉE SECONDAIRE Analyse fonctionnelle interne 7 Exercice : 2e r b a (Photocellule) Crémaillère Feu clignotant Passage d’un obstacle Moteur (+ réducteur) Butée de fin de course Automate Signal infrarouge Télécommande 1 2 4 8 7 7 6 5 3 Réseau électriqueFils électrique Disjoncteur 9 Le Portail coulissant est un portail automatique permet l’ouverture et la fermeture soit automatique par des photocellules (a) et (b), soit manuel à l’aide d’une télécommande. 1 2 Donner les numéros des composants (solutions technique) qui assurent les différentes fonctions techniques du notre portail : Compléter les noms des différents blocs de la représentation fonctionnel du notre système Énergie Chaîne d’énergie Portail en position initial Énergie électrique Chaîne d’information Portail en position final Énergie mécanique Ordres Signal numérique Manœuvrer un portail Système : Portail automatique coulissant ... ... ... ... Acquérir ........................ ........................ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ........................ ........................ ........................ ........................ ... ... ... ... ... ... ... ... ........................ Traiter Communiquer Alimenter Distribuer Convertir Transmettre 7 16 10 1 21 15 15 16 4 6 2 5 3 19 14 14 12 13 11 8 9 20 22 17 18 Correction Analyse fonctionnelle : 1) En ce référant au dessin d’ensemble Indiquer le repère des pièces sur l’éclatée ci-contre : 2) Compléter le tableau ci-dessous : 3) Colorier sur le dessin d'ensemble : Socle (1) Tirants (2) Mors mobile (3) Rouge Vert Jaune 4) Par quel moyen s'effectue la manœuvre de la pièce (06) : 6) Donner le nombre de(s) taraudage(s) effectué(s) sur la pièce (4) ? Un seul taraudage Deux taraudages Trois taraudages 7) a- Quel est le nom de la pièce 08 ? : …………………………………….. b- Donner son rôle ? : (Mettre une croix) (Mettre une croix) (4) MISE EN SITUATION : Le dispositif de blocage sert à serrer des tubes sur une tronçonneuse. DESCRIPTION : Le tube à serrer est placé entre le socle (1) et le mors mobile (3). La rotation de la vis (4) par l’intermédiaire du levier (6) permet la translation du mors mobile (3) qui est guidé par les tirants (5) jusqu'à la fixation du tube. Leçon 1 LECTURE D’UN DESSIN D’ENSEMBLE Définition Graphique d'un Objet technique Chap. 3 Système technique : SERRE TUBES I- Application : Soudanisami.com 2ème ANNÉE SECONDAIRE 8 (rainure, entaille, trou lamé) 5) Déterminer les formes réalisées sur le socle (1) : : 1.5 pt 8 3 2 1 4 5 6 7 9 10 Rotation Translation Mouvement d'entrée du système X Mouvement de sortie du système X X Goupille Assembler (3) et (7) (en permettant la rotation de la vis de manœuvre (7)) Clé a fourche Entaille Rainure Trou lamé 5 ÉCHELLE : 1 :3 SERRE TUBES Nom : A4 Classe : Numéro : ÉTABLISSEMENT : Lycée II- Définition d’un dessin d’ensemble Un dessin d’ensemble est un dessin uploads/Management/ correction-cahier-2as-2021-partie01-pdf.pdf