Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDUCATION NATION

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Inspection Générale de la Pédagogie 2018-2019 FICHES D’ACCOMPAGNEMENT DU PROFESSEUR STAGIAIRE REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Inspection Générale de la Pédagogie Direction de l’Education de la wilaya de : ……………………………………………… Nom du professeur stagiaire : ……………………………….. Etablissement d’exercice :………………………………… Nom de l’encadreur : ……………………………………. Etablissement d’exercice :…………………………………….. SEANCES DATE PREVUE DATE DE REPORT OBSERVATIONS (raisons du report) Séance 01 Séance 02 Séance 03 Séance 04 Séance 05 Séance 06 Séance 07 Séance 08 Séance 09 Séance 10 Séance 11 Séance 12 Séance 13 Séance14 Séance 15 Signature du professeur encadreur Signature du professeur stagiaire Cachet et signature de l’inspecteur REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Inspection Générale de la Pédagogie RENSEIGNEMENTS CALENDRIER DES RENCONTRES AVEC LE PROFESSEUR CALENDRIER DES RENCONTRES AVEC LE PROFESSEUR FICHES D’ACCOMPAGNEMENT DU PROFESSEUR STAGIAIRE - CYCLES D’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE, MOYEN ET SECONDAIRE - Wilaya :……………..…… commune :……………………………….. Etablissement :………………………………….. Nom : ……………………. Prénom :………………………………… Nom de jeune fille : …………………………… Date de naissance : …………………………………. Lieu :……………………………………. Diplôme :……………………………………………. Date et lieu d’obtention :……………………………….. Date de stagiairisation :………………….. Visa de la fonction publique n°……. en date du….. Nom du professeur formateur : …………………………… Lieu d’exercice :……………………………………………. PREMIERE SEANCE : LES DOCUMENTS DE L’ENSEIGNANT Date :…………………… Séance de Vérification des documents officiels du professeur stagiaire La tenue de la séance avec le professeur stagiaire a pour objectif la prise Prise de connaissance des documents de travail et des documents pédagogiques officiels, à savoir : le programme officiel et son document d’accompagnement, la progression annuelle, le manuel scolaire et son document d’accompagnement, la fiche pédagogique, le carnet de notes, le carnet de correspondance, le bulletin scolaire, etc. Observations de l’encadreur : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Signature de l’encadreur : DEUXIEME SEANCE : EXPLOITATION DES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES LORS DE LA PREPARATION DE COURS Date :…………………………………Séance d’initiation à l’exploitation des documents pédagogique La tenue de la séance avec le professeur stagiaire a pour objectif l’initiation à l’exploitation des documents pédagogiques lors de la préparation de cours, à savoir : le programme et son document d’accompagnement, le manuel scolaire et le guide de l’enseignant ainsi que tout document de références utile à l’enseignement de la matière. Observations de l’encadreur : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Signature de l’encadreur : TROISIEME SEANCE : PREPARATION D’UNE FICHE PEDAGOGIQUE (FICHE DE COURS) Date :……………………….. Séance de ………… à …………………… La tenue de la séance avec le professeur stagiaire a pour objectif l’initiation à la préparation d’une fiche de cours en conformité avec l’approche en vigueur (Approche par compétences), à travers une étude de modèles de fiches. Observations de l’encadreur : élaboration d’une fiche modèle en utilisant les documents officiels .Etude d’autres fiches des autres collègues pour une comparaison. La fiche doit être personnelle et manuscrite. Remarque : pour la séance suivante, il sera demandé au stagiaire de présenter une fiche pédagogique d’un cours déjà fait et qu’il aura lui-même élaboré. Signature de l’encadreur : QUATRIEME SEANCE : DEBAT SUR LA FICHE DE COURS PREPAREE Date :……………………….. Séance de ………… à …………………… Signature de La tenue de la séance avec le professeur stagiaire a pour objectif de discuter la fiche préparée. Le stagiaire doit être amené à expliciter la place de la séquence dans la progression, les objectifs poursuivis, le choix des activités, la démarche et les outils utilisés ainsi que les modes d’évaluation envisagés. Observations de l’encadreur :  Points positifs de la préparation de cours bien présentée et les étapes d’un cours sont respectées.  Points à améliorer : le choix du support est très important et respecter la durée des étapes Autres observations : ………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. l’encadreur : CINQUIEME SEANCE : OBSERVATION DE CLASSE ET DEBAT Date :……………………….. Séance d’observation d’un cours présenté par le professeur Classe :4ème A.M Titre de la leçon :lecture plaisir Compétence(s) ciblée(s) :……………… Type d’activités :……………………………………….. Le professeur stagiaire assiste à votre cours ou à celui d’un autre collègue. Le cours est suivi d’une discussion avec centration sur les différentes étapes de la leçon et le temps octroyé à chacune d’elles, l’importance de l’évaluation formative, l’utilisation du tableau, la trace écrite du cours dans le cahier de l’élève, les moyens pédagogiques utilisés, etc. Observations de l’encadreur : comment organiser se déroule cette activité  Remarque : en fin de séance, il sera demandé au stagiaire de préparer la fiche du cours que l’encadreur présentera la séance suivante et qu’il observera. Signature de l’encadreur : SIXIEME SEANCE : OBSERVATION D’UN COURS ET DEBAT Date :……………………….. Séance : de ………… à …………………… Classe :……………………. Titre de la leçon : …………………… Compétence(s) ciblée :……………… Type d’activités : …………………………………. Le cours présenté par le professeur encadreur est suivi d’une discussion au cours de laquelle les points suivants doivent être abordés : - la comparaison entre le cours préparé par le stagiaire et le cours présenté par l’encadreur - les différentes étapes de la leçon et le temps octroyé à chacune d’elles, l’importance de l’évaluation formative, l’utilisation du tableau , la trace écrite du cours dans le cahier de l’élève, les moyens pédagogiques utilisés, etc. Observations de l’encadreur :  Remarque : en fin de séance, il sera demandé au stagiaire de préparer le cours qu’il présentera la séance suivante. Signature de l’encadreur : SEPTIEME SEANCE : PRESENTATION D’UN COURS PAR LE STAGIARE (1) Date :……………………….. Séance : de ………… à …………………… Classe :…………………….. Titre de la leçon :………………………………. Compétence(s) ciblée :……………… Type d’activités : …………………………………. Signature de l’encadreur : Le cours présenté par le stagiaire est suivi d’une discussion au cours de laquelle les points suivants seront abordés : - la comparaison entre le cours préparé et présenté par le stagiaire et le cours préparé par l’encadreur - les différentes étapes de la leçon et le temps octroyé à chacune d’elles, l’importance de l’évaluation formative, l’utilisation du tableau , la trace écrite du cours dans le cahier de l’élève, les moyens pédagogiques utilisés, etc. Observations de l’encadreur : …………………………………………………………………………………..  Remarque : en fin de séance, il sera demandé au stagiaire de préparer un autre cours qu’il présentera la séance suivante. HUITIEME SEANCE : PRESENTATION D’UN COURS PAR LE STAGIAIRE (2) Date :……………………….. Séance de ………… à …………………… Classe :……….. Titre de la leçon :………………………………. Compétence(s) ciblée :……………… Type d’activités : …………………………………. Le cours présenté par le stagiaire est suivi d’une discussion axée entre autre sur : - la relation entre la(es) compétence(s) ciblée(s) et le contenu, les activités choisies et le degré de réalisation des objectifs ciblés, - l’importance de la planification d’un cours, - la place de l’évaluation dans le processus d’enseignement/apprentissage - la place de l’élève dans le processus d’enseignement/apprentissage : a-t-il été au centre de celui-ci ? Observations de l’encadreur : - Points positifs : le choix du support est judicieux, l’écriture est claire - Points à améliorer : le temps de réflexion doit être revu, le professeur doit passé entre les rangs pour vérifier le travail. - Observations relatives aux points à enrichir pour répondre aux besoins du stagiaire :: la reformulation des questions , parler à haute voix ,exploiter ses connaissances. que : en fin de séance, il sera demandé au stagiaire de préparer un autre cours qu’il présentera la séance suivante Signature de l’encadreur : NEUVIEME SEANCE : PRESENTATION D’UN COURS (3) Date :……………………….. Séance de ………… à …………………… Classe :……………………………. Titre de la leçon :………………………………. Compétence(s) ciblée :……………… Type d’activités : …………………………………. Le cours présenté par le stagiaire est suivi d’une discussion axée entre autre sur : l’organisation des groupes, l’évaluation du travail des élèves, le contrôle du cahier des élèves, l’utilisation des moyens pédagogiques, la prise en compte des différences individuelles, etc. Observations de l’encadreur : - Points positifs : l’utilisation des couleurs, l’exploitation du tableau - Points à améliorer : faire lire le maximum des apprenants. - Observations relatives aux points à enrichir pour répondre aux besoins du stagiaire :: donner l’envie aux apprenants de lire Signature de l’encadreur :  Remarque : en fin de séance , il sera demandé au stagiaire de faire une recherche sur l’impact de l’évaluation sur les apprentissages , les moyens et différents types d’évaluation. DIXIEME SEANCE : L’EVALUATION Date :……………………….. Séance : de ………… à …………………… La séance portera sur l’évaluation et sera axée principalement sur : - l’évaluation en tant qu’élément indissociable du programme et de l’acte pédagogique - les différents types d’évaluation : diagnostique, formative et sommative - l’importance du contrôle continu –lecture et analyse de la circulaire sur le contrôle continu - lecture du bulletin scolaire, les modalités de calcul de la moyenne de la matière et de la moyenne annuelle. Observations de l’encadreur relatives aux points à enrichir pour répondre aux besoins du stagiaire dans le domaine de l’évaluation :  Remarque :en fin de séance , il sera demandé au stagiaire de concevoir un sujet de devoir en déterminant le niveau et la classe . Signature de l’encadreur : ONZIEME SEANCE : ANALYSE D’UN SUJET DE DEVOIR PREPARE Date :……………………….. Séance : de ………… à …………………… La uploads/Management/ fiches-d-x27-accompagnement-du-professeur-stagiaire.pdf