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Niveau–A2 Compétences visées : CE, PO, PE Thème : La rentrée Objectifs de la sé

Niveau–A2 Compétences visées : CE, PO, PE Thème : La rentrée Objectifs de la séquence Objectifs communicatifs : - Présenter quelqu’un ; - Se présenter ; - Identifier une personne, un groupe de personnes ; - Noms de pays, de peuples ; - Noms et prénoms spécifiques ; Objectifs linguistiques : - Développer le vocabulaire spécifique à la connaissances de nouvelles personnes ; Supports utilisés : Diaporama, fiches de travail individuel , fiches de lecture. Durée : 3 séances de 50 minutes Déroulement des activités Préciser la durée Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Organisation de classe Matériel utilisé Phase 1 Présentation de la compétence et des objectifs de la séance Ecoute active de la consigne donnée et, éventuellement, des questions Explication de la consigne ainsi que des objectifs Grand groupe Une planche avec quelques dessins concernant la rentrée, les vacances d’été ; Phase 2 Se préparer à raconter ce qu’ils voient dans chaque dessin. Chaque élève essaie de raconter ce que lui dit le dessin ; Le professeur aide les élèves à s’exprimer avec aisance. Sous-groupes Les dessins Phase 3 Découverte du texte « La rentrée » par des groupes Questions et réponses sur la compréhension globale du texte Les élèves font une lecture individuelle puis collective et essaient de répondre aux questions proposées par le professeur. Il demande aux élèves d’identifier les personnages du texte et de faire une brève présentation du nouveau professeur . Récueillir oralement les propositions des élèves et les lister au tableau. Sous-groupes Le texte. Préciser la durée Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Organisation de classe Matériel utilisé Phase 4 La présentation des portraits des maitres Les élèves travaillent individuellement Mise en commun et corrigé Il distribue les fiches individuelles de travail avec les portraits d’un professeur et il demande aux élèves de faire la description du professeur. Fiches avec des portraits. Phase 5 Le mot et son emploi Les élèves lisent des mots liés à l’univers de l’école : rentrer,la rentrée,l’école,l’écolier,le collège,le lycée et ils font des propositions avec ces mots. Le professeur corrige les fautes des élèves. Le manuel. Phase 6 La nationalité Les élèves recoivent de la part du professeur quelques drapeaux dessinés sur des feuilles de papier. Le professeur demande aux élèves de dire la nationalité des personnes qui vivent dans chaque pays. Des drapeaux Préciser la durée Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Organisation de classe Matériel utilisé Phase 7 Mise en commun et correction de groupe à groupe Les élèves apportent chacun un personnage,maitre ou élève d’un pays différent et d’autres élèves décrivent ce personnage. Le professeur leur donne les dernières recommandations. Des portraits Phase 8 Validation par le professeur Le professeur evalue les élèves. uploads/Management/ niveau.pdf