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réalisation : c comme c [moteur d’invention] 02 35 73 15 15_crédit photos : ESIGELEC, T. Dujardin_11/06 Programme pédagogique de l’élève ingénieur 2006 / 2007 Technopôle du Madrillet Avenue Galilée - BP 10024 76801 Saint-Etienne-du-Rouvray Cedex France Tel : +33 (0) 2 32 91 58 58 Fax : +33 (0) 2 32 91 58 59 www.esigelec.fr E.mail : esigelec@esigelec.fr L’ESIGELEC et l’IRSEEM forment le pôle d’enseignement supérieur et de recherche en science de l’ingénieur de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Rouen. 3 Programme cycle préparatoire intégré 2006-2007 1 ère année 1/Mathématiques 1.1/Analyse 90 h de cours, 45 h de TD - Equations différentielles linéaires à coefficients constants - Calculs dans R - Compléments de trigonométrie - Continuité et limites (calculs de limites, théorèmes de continuité) - Dérivabilité (Accroissements finis, fonctions convexes…) - Fonctions usuelles (hyperboliques, circulaires…) - Intégration (définitions, techniques de calcul…) - Développement limités Taylor - Les suites réelles (propriétés, convergence, suites classiques) - Equations différentielles (coeff non constants, équations particulières) - Courbes paramétrées, Courbes polaires, coniques - Fonctions de deux variables 1.2/Algèbre 60 h de cours, 45h de TD - Nombres complexes - Polynômes - Fractions rationnelles - Structures algébriques - Espaces vectoriels - Dimension des espaces vectoriels - Calcul matriciel - Déterminants systèmes linéaires - Produit scolaire, espaces euclidiens - Automorphismes orthogonaux 2/Physique 1 60 h de cours , 30h de TD 2.1/Electrocinétique - Dipôles électrocinétiques - Réseaux électriques linéaires en régime permanent - Analyse des circuits en mode transitoire - Régime sinusoïdal permanent - Réseaux électriques en régime sinusoïdal - Réponse fréquentielle de certains circuits à une excitation sinusoïdale permanente 2.2/Electronique - Les diodes silicium, germanium, zener, redressement du courant alternatif - Les amplificateurs opérationnels, A.O. idéal, divers montages, fonction de transfert 2.3/Optique - Généralités sur la lumière, aspect ondulatoire, corpusculaire - Les bases de l’optique géométrique, réflexion, réfraction, fibre optique - Réflexion totale - Etude du prisme, propriétés, spectroscope à prisme - Stigmatisme, aplanétisme, conditions de Gauss, stigmatisme approché - Les lentilles minces convergentes, divergentes - Systèmes optiques : oculaire, microscope, lunette astronomique - Les miroirs sphériques convexes, concaves 2.4/Electromagnétisme Electrostatique - Champ, - Potentiel, - Dipôles, - Flux du champ magnétique - Théorème de Gauss Magnétostatique - Champ, - Forces magnétiques, - Dipôles, - Théorème d’Ampère - Loi de Laplace 3/Physique 2 60 h de cours, 30h de TD 3.1/ Notions mathématiques fondamentales : les équations différentielles linéaires 3.2/Cinématique - Repères d’espace - Référentiels - Vitesse et accélération d’un mobile ponctuel - Etude de mouvements usuels 3.3/ Dynamique du point matériel en référentiel galiléen - Point matériel – Masse d’inertie - Forces exercées sur un point matériel - Les trois lois de Newton - Etude dynamique de divers mouvements 4 5 3.4/Travail - Energie - Puissance et travail d’une force - Théorème de l’énergie cinétique en référentiel galiléen - Energies potentielles - Energie mécanique d’un point matériel en référentiel galiléen 3.5/Oscillateurs - Oscillateur harmonique non amorti - Oscillateur harmonique amorti en régime libre - Portrait de phase 3.6/Résonance mécanique - Réponse d’un oscillateur harmonique amorti à une excitation sinusoïdale - Régime sinusoïdal forcé - Résonance en élongation - Résonance en vitesse - Aspect énergétique - Analogie électromécanique 3.7/ Théorème du moment cinétique d’un point matériel - Moment d’une force - Moment cinétique d’un point matériel dans un référentiel R - Théorème du moment cinétique en référentiel galiléen 3.8/ Mouvements dans un champ newtonien de forces centrales - Energie potentielle d’un champ de forces centrales - Lois générales de conservation - Mouvements de planète ou de satellite en interaction gravitionnelle - Mouvement hyperbolique répulsif 3.9/Changement de référentiel - Cinématique de changement de référentiel - composition de mouvements - Notion de force d’inertie - Deuxième loi de Newton dans R non galiléen - Théorème du moment cinétique et de l’énergie cinétique dans R non galiléen 3.10/ Système de deux ponts matériels - Grandeurs cinétiques - Référentiel barycentrique (du centre de masse) - Etude dynamique d’un système de deux points matériels - Energie d’un système de deux points matériels - Système isolé de deux points matériels - Réduction canonique 4/TP Physique 21 h de TP 4.1/ Vérification des théorèmes de Millman et de superposition - Présentation des objectifs, prise en main du matériel (alimentation, voltmètre, ampèremètre) - Mise en évidence des problèmes liés à la tolérance sur les valeurs des composants 4.2/ Réponse d’un circuit RC à un signal carré - Utilisation de l’oscilloscope et du générateur de fonctions (GBF) - Vérification des lois de charge et de décharge d’un condensateur 4.3/Etude d’un filtre passe bas - Utilisation d’un générateur de fonction - Tracé des diagrammes de Bode 4.4/Etude d’un filtre passe haut - Utilisation d’un générateur de fonction - Tracé des diagrammes de Bode 4.5/Etude d’un filtre passe bande - Utilisation d’un générateur de fonction - Tracé des diagrammes de Bode 4.6/L’ADI en commutation - Mise en évidence des problèmes d’offset et de saturation 5/Sciences de l’ingénieur 34 h de cours, 16 h de TD, 10 h de TP 5.1/Automatique - L’automatique en quelques mots - Notions fondamentales sur la transformée de Laplace - Le diagramme de Bode - Les systèmes du premier ordre - Représentation des systèmes - Les systèmes du second ordre - Le régulateur Pid 5.2/Mécanique - Rappels sur les vecteurs - Repérage d’une particule dans l’espace et dans le temps - Lois de composition des vecteurs et notion de torseurs - Changement de référentiel - Rôle et expression des torseurs en mécanique - Modélisation des systèmes mécaniques industriels 5.3/Programme TP - Etude du fonctionnement de blocs fonctionnels - Simulation analogique de systèmes - Identification des caractéristiques d’un moteur simulé - Identification d’un procédé mécanique simulé - Régulation analogique d’un système simulé 6/Informatique 8 h de cours, 19 h de TP - Présentation de l’environnement LINUX - Les commandes de bases du langage C - Les entrées/sorties - Les structures conditionnelles - Les structures alternatives - Les tableaux à une dimension 7/Communication et emploi 30 h de cours, 30 h de TD Privilégier la réflexion par rapport au prêt-à-penser habituel des recettes. 7.1/ Développer ses ressources humaines - Le comportement professionnel - La communication - La personnalité (l’inconscient, la pensée, le caractère) - L’action psychologique - Le management - Les capacités du responsable - Faire son diagnostic 7.2/Améliorer son efficacité - L’entreprise - L’emploi (les «petites annonces», les candidatures spontanées, le curriculum vitae, la «lettre d’accompagnement», comment obtenir un rendez-vous) - L’entretien - Les tests éventuels - Les critères de choix - L’approche juridique du C.D.D et du C.D.I. - L’arrivée dans l’entreprise 8/Anglais 60 h de cours 8.1/Projet pédagogique - Amener les étudiants au seuil d’autonomie écrite et orale - Axer les supports d’études sur l’actualité récente - Enregistrement des «news» des chaînes anglaises et américaines - Copies d’articles de l’Economist, de Newsweek… 8.2/Organisation des cours Pour la compréhension orale - Etude des «news» développant un thème d’actualité : (l’interdiction de fumer, les fluctuations de marché, les progrès technologiques (domaine scientifique, médical…) le monde contemporain... - Exercices de compréhension QCM contractions… - Ouverture d’un débat : point de vue - Remise d’un script de chaque thème étudié - Entraînement à la lecture Pour la compréhension écrite - Approche des mêmes thèmes qu’à l’oral, même démarche pédagogique, de la compré- hension globale à la compréhension détaillée pour déboucher sur un débat (avec préparation systématique pour le cours suivant) - Donner la «méthode aux étudiants». Pratiquer une immersion totale et personnaliser le soutien aux plus fragiles 9/Allemand 30 h de cours - Le mariage et le taux de fécondité en Allemagne, les différences d’age notoires entre maris et femmes : un phénomène de société - Les clichés homme au travail et femmes à la maison : ou en est on de la parité ? - Savoir affirmer son opinion lors d’un débat - Les nouveaux pays de l’union : des puissances économiques ? - Savoir commenter des sondages et des graphiques - Etude filmique - Analyse d’une chanson à texte récent - Se repérer dans une ville allemande : Hambourg - Où sortir en Allemagne ? les attraits culturels des pays germanophones - Rédiger son CV et une lettre de motivation, préparer un entretien - Les prouesses et les dangers de l’internet - Les nouvelles technologies, les nouveaux outils de communication 10/Espagnol 30 h de cours 10.1/Culturel - Présentation de l’Espagne, la géographie, la politique économique, les coutumes, les mentalités. - Répondre à des annonces d’embauche (rédiger une lettre ….) - Le contenu des sociétés… 10.2/Linguistique A l’aide d’articles de presse, de documents audio uploads/Management/ programme-inge2007.pdf
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- Publié le Jul 22, 2022
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