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SCÉNARIO DIDACTIQUE Nr crt Étapes de la leçon Activité du professeur Activité d

SCÉNARIO DIDACTIQUE Nr crt Étapes de la leçon Activité du professeur Activité des élèves Méthodes et procédés Formes d’organisation Temps 1. Mise en train Le professeur salue les élèves et enregistre les absents. Pour la vérification des connaissances acquises pendant la classe précédente on pose la question suivante : Qu’est-ce que nous avons préparé pour aujourd’hui ? Les élèves répondent aux demandes. La conversation frontale 2’ 2. Contrôle des connaissances acquises pendant le cours précédent ; contrôle du devoir L`enseignante demande aux élèves quel a été leur devoir et corrige les fautes de prononciation et d`orthographe. Les élèves lisent leurs devoirs et ils sont attentifs aux indications du professeur La conversation frontale 2’ 3. Exploitation/ Expression orale/ écrite Fixation (réemploi, simulation, créativité) Le professeur leur propose aux élèves d`écouter la chanson intitulée ,,Voilà , ma maison``. Après qu`ils ont écouté la chanson, le professeur leur demande d`expliquer qu`est qu`ils ont compris. Depuis il leur distribue une fiche de travail (Annexe 1), et leur dit qu`aujourd`hui vont faire une leçon de révision de connaissances. Le premier exercice est d`identifier les pièces et les objets d`une maison ; ils doivent les nommer et depuis colorier avec les couleurs indiquées. Les élèves écoutent la chanson et répondent aux demandes du professeur. La conversation La chanson L`explication L`exercice Frontale Individuelle 4’ 10’ Pour fixer les connaissances de grammaire, ils ont deux exercices de compléter avec la forme correcte du verbe aller, en utilisant le Futur Proche et l`autre exercices de compléter les phrases avec les verbes du 2-ème groupe au présent. (Annexe 2) Pour l`exercice suivante, le professeur leur distribue de enveloppes avec des petites descriptions, ils ont aussi deux mannequins (Dora et Michel). Ils doivent lire les descriptions et identifier le lexique utilisé pour décrire une personne. Ils doivent reconnaître le personnage qui est décrit, et depuis colorier sur les indications. (Annexe 3) Pour la dernière activité le professeur leur propose un jeu. Il implique l`utilisation du lexique de métiers. Il y a une série de cartes sur lesquelles sont indiqués quelques métiers. Les élèves sont divisés en deux équipes, et un membre de chaque équipe qui reçoit une carte, doit venir en face de la classe et mimer le métier indiqué. Les élèves de l`autre équipe doivent reconnaître et venir au tableau noir pour écrire; si c`est correct ils recevront1 point. L`équipe qui a le plus bon réponses, c`est l`équipe gagnant. Les élèves résoudre les exercices sur le fiche de travail et aussi au tableau noir. Les élèves participent à l` activité. L`exercice L`explication L`observation Le jeu Individuelle Frontale Par équipes 10’ 10’ 10’ 4. Evaluation On apprécie verbale l’activité des élèves, et en donnant des note si c’est le cas. La conversation collective 1’ 5. Production/ Devoir Le professeur donne les indications sur le devoir. Les élèves notent dans leurs cahiers le devoir. Collective 1’ uploads/Management/ sc-nario-didactique2.pdf