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Sujet : Internet permet de former des communautés d’apprentissage avec des pers

Sujet : Internet permet de former des communautés d’apprentissage avec des personnes du monde entier. Croyez-vous qu’il est possible d’apprendre une langue étrangère en la pratiquant dans une communauté en ligne, sans leçon ni professeur ? Vous exprimerez votre opinion personnelle dans un essai argumenté et construit de 250 mots environ. Les possibilités d’apprendre une langue étrangère se multiplient, parmi lesquelles les communautés en ligne. Permettent-elles réellement de progresser ? Nous verrons que malgré certains manques en matière d’organisation, elles peuvent compléter un cours en classe. Tout d’abord, l’apprentissage d’une langue, surtout pour un débutant, a besoin d’être structuré un minimum. Il s’avère difficile de progresser sans programme où sont définis les objectifs à suivre. D’ailleurs, certaines communautés, comme Babbel, l’ont très bien compris puisqu’elles ont choisi de proposer des leçons progressives. Si les communautés présentent l’avantage de vous mettre en relation avec des natifs, il faut cependant reconnaître que cela peut devenir un inconvénient. En effet, parler une langue ne veut pas dire que l’on sait en expliquer les difficultés, notamment grammaticales. Il n’est pas simple, enfin, de trouver un partenaire qui sache s’adapter à votre niveau. En réalité, la satisfaction de l’utilisateur dépendra de sa capacité à se fixer des objectifs. Le premier atout en effet de ces communautés, c’est la personnalisation qu’elles permettent contrairement à la classe. On peut choisir ce que l’on veut apprendre en fonction de ses besoins, par exemple à demander de l’aide pour rédiger son CV. Un autre atout réside dans l’authenticité de la communication. En effet, les échanges avec les partenaires sont souvent plus naturels, car justement ce ne sont pas des professeurs. Finies les simulations de dialogue et l’écriture de lettres sans destinataires réels ! C’est donc l’occasion de pratiquer la langue dans des situations plus proches du quotidien, au lieu de faire des exercices déconnectés de la réalité. En définitive, il faut souligner l’importance de choisir ses méthodes d’apprentissage en fonction de ses objectifs. Les communautés en ligne ne permettront pas de se préparer complètement à un examen. Mais elles constituent un formidable complément à la classe en permettant de pratiquer la langue de manière authentique. Composition de Stéphane Wattier 1. Structure : Analysez le plan de cet essai. Quels sont les arguments et les exemples/ ou explications ? - Plan - les arguments: +) l’apprentissage d’une langue, surtout pour un débutant, a besoin d’être structuré un minimum. Il s’avère difficile de progresser sans programme où sont définis les objectifs à suivre. +) AVANTAGES : mettre en relation avec des natifs mais il est difficile de trouver un partenaire qui sache s’adapter à notre niveau. +) Le premier atout de ces communautés, c’est la personnalisation qu’elles permettent contrairement à la classe : choisir ce que l’on veut apprendre en fonction de ses besoins +) Un autre atout : l’authenticité de la communication : les échanges avec les partenaires sont souvent plus naturels, car justement ce ne sont pas des professeurs - les exemples : Babbel - les explications 2. Cohérence : qu’est-ce qui assure la cohérence des idées dans cet essai ? Les connecteurs logiques 3. Lexique : Trouvez les synonymes des mots-clés du sujet. - l’apprentissage d’une langue/ apprendre une langue étrangère - partenaire = natif - la communication = les échanges avec les partenaires - possible de = Les possibilités de = pouvoir = permettre de 4. Grammaire : Analysez les types de phrases dans cet essai. uploads/Management/ texte-modele-apprentissage-le.pdf