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PRINCIPES FONDAMENTAUX DE PHILOSOPHIE Guy BESSE et Maurice CAVEING EDITIONS SOC

PRINCIPES FONDAMENTAUX DE PHILOSOPHIE Guy BESSE et Maurice CAVEING EDITIONS SOCIALES 1954 Edition électronique réalisée par Vincent Gouysse. http://www.lescommunistes.net/~bolchevisme Sommaire : AVANT-PROPOS INTRODUCTION………………………………………………………………...……………...…………………………p.7 I. Qu'est-ce que la philosophie ? II. Pourquoi devons-nous étudier la philosophie ? III. Quelle philosophie étudier ? a) Une philosophie scientifique : le matérialisme dialectique b) Une philosophie révolutionnaire : la philosophie du prolétariat IV. Conclusion : Unité de la théorie et de la pratique PREMIERE PARTIE – ETUDE DE LA METHODE DIALECTIQUE MARXISTE Première leçon. — La méthode dialectique…………………………………………………………………………p.15 I. Qu'est-ce qu'une méthode ? II. La méthode métaphysique a) Ses caractères b) Sa signification historique III. La méthode dialectique a) Ses caractères b) Sa formation historique IV. Logique formelle et méthode dialectique Deuxième leçon. — Le premier trait de la dialectique : tout se tient. (Loi de l'action réciproque et de la connexion universelle)…………………………………………………………………………………………………………..p.22 I. Un exemple II. Le premier trait de la dialectique III. Dans la nature IV. Dans la société V. Conclusion Questions de contrôle Troisième leçon. — Le deuxième trait de la dialectique : tout se transforme. (Loi du changement universel et du développement incessant)……………………………………………………………………………………...…….p.29 I. Un exemple II. Le deuxième trait de la dialectique III. Dans la nature IV. Dans la société V. Conclusion Questions de contrôle Quatrième leçon. — Le troisième trait de la dialectique : le changement qualitatif………………………...………p.37 I. Un exemple II. Le troisième trait de la dialectique III. Dans la nature IV. Dans la société V. Conclusion Remarques Questions de contrôle Cinquième leçon. — Le quatrième trait de la dialectique : la lutte des contraires (I)………………………….……p.46 I. La lutte des contraires est le moteur de tout changement. Un exemple II. Le quatrième trait de la dialectique III. Caractères de la contradiction a) La contradiction est interne b) La contradiction est novatrice c) L'unité des contraires Questions de contrôle Sixième leçon. — Le quatrième trait de la dialectique : la lutte des contraires (II)…………………………...…….p.53 2 I. Universalité de la contradiction a) Dans la nature b) Dans la société II. Antagonisme et contradiction III. La lutte des contraires, moteur de la pensée Questions de contrôle Septième leçon. — Le quatrième trait de la dialectique : la lutte des contraires (III)………………….……………p.60 I. Le caractère spécifique de la contradiction II. Universel et spécifique sont inséparables III. Contradiction principale, contradictions secondaires IV. Aspect principal et aspect secondaire de la contradiction V. Conclusion générale sur la contradiction. — Marxisme contre proudhonisme Questions de contrôle DEUXIEME PARTIE – ETUDE DU MATERIALISME PHILOSOPHIQUE MARXISTE Huitième leçon. — Qu'est-ce que la conception matérialiste du monde ?..................................................................p.72 I. Les deux sens du mot « matérialisme » II. La matière et l'esprit III. Le problème fondamental de la philosophie IV. Les deux sens du mot « idéalisme » V. Le matérialisme et l'idéalisme s'opposent en pratique aussi bien qu'en théorie VI. Le matérialisme philosophique marxiste se distingue par trois traits fondamentaux Questions de contrôle Neuvième leçon. — Le premier trait du matérialisme marxiste : la matérialité du monde.........................................p.78 I. L'attitude idéaliste II. La conception marxiste III. Matière et mouvement IV. La nécessité naturelle V. Marxisme et religion VI. Conclusion Questions de contrôle Dixième leçon. — Le deuxième trait du matérialisme marxiste : la matière est antérieure à la conscience...............p.89 I. Nouveau subterfuge idéaliste II. La conception marxiste a) Objectivité de l'être b) La conscience, reflet de l'être III. La pensée et le cerveau IV. Les deux degrés de la connaissance V. Conclusion Questions de contrôle Onzième leçon. — Le troisième trait du matérialisme marxiste : le monde est connaissable………………..……p.101 I. Ultime refuge de l'idéalisme II. La conception marxiste a) Le rôle de la pratique b) Une falsification de la notion marxiste de pratique III. Vérité relative et vérité absolue IV. L'union de la théorie et de la pratique Questions de contrôle TROISIEME PARTIE – LE MATERIALISME DIALECTIQUE ET LA VIE SPIRITUELLE DE LA SOCIETE Douzième leçon. — La vie spirituelle de la société est le reflet de sa vie matérielle………………………………p.114 I. Un exemple II. Les « explications » idéalistes III. La thèse matérialiste dialectique a) La vie matérielle de la société est une réalité objective existant indépendamment de la conscience et de la volonté non seulement des individus, mais de l'homme en général b) La vie spirituelle de la société est un reflet de la réalité objective de la société c) Comment surgissent les nouvelles idées et théories sociales d) La question des survivances IV. Conclusion Questions de contrôle 3 Treizième leçon. — Le rôle et l'importance des idées dans la vie sociale………………………………..………..p.124 I. Un exemple II. L'erreur du matérialisme vulgaire III. La thèse matérialiste dialectique a) C'est l’origine matérielle des idées qui fonde leur puissance b) Vieilles idées et nouvelles idées c) Les nouvelles idées ont une action organisatrice, mobilisatrice et transformatrice IV. Conclusion Questions de contrôle Quatorzième leçon. — La formation, l'importance et le rôle du socialisme scientifique…………………………..p.133 I. Les trois sources du marxisme a) La philosophie allemande b) L'économie politique anglaise c) Le socialisme français II. Le socialisme utopique III. Le socialisme scientifique a) Sa formation b) Ses caractères IV. Le rôle du socialisme scientifique a) La fusion du socialisme et du mouvement ouvrier b) Nécessité du Parti communiste. — Critique de la « spontanéité » V. Conclusion Questions de contrôle QUATRIEME PARTIE – LE MATERIALISME HISTORIQUE Quinzième leçon. — La production : forces productives et rapports de production………………………….……p.145 I. Les conditions de la vie matérielle de la société a) Le milieu géographique b) La population II. Le mode de production a) Forces productives b) Rapports de production III. La propriété des moyens de production IV. Le changement du mode de production, clé de l'histoire des sociétés V. Conclusion Questions de contrôle Seizième leçon. — La loi de correspondance nécessaire entre les rapports de production et le caractère des forces productives………………………………………………………………………………………………...………..p.156 I. Les forces productives sont l'élément le plus mobile et le plus révolutionnaire de la production II. L'action en retour des rapports de production sur les forces productives III. La loi de correspondance nécessaire IV. Le rôle de l’action des hommes Questions de contrôle Dix-septième leçon. — La lutte des classes avant le capitalisme……………………………………………….….p.163 I. Les origines de la société II. L'apparition des classes III. Sociétés esclavagiste et féodale IV. Le développement de la bourgeoisie Questions de contrôle Dix-huitième leçon. — Les contradictions de la société capitaliste………………………………………………..p.173 I. Les rapports capitalistes de production : leur contradiction spécifique II. La loi de correspondance nécessaire en société capitaliste a) La correspondance entre les rapports capitalistes de production et le caractère des forces productives b) Le conflit entre les rapports capitalistes de production et le caractère des forces productives III. La lutte de classe du prolétariat, méthode pour résoudre la contradiction entre les rapports de production et les forces productives IV. Conclusion Questions de contrôle Dix-neuvième leçon. — La superstructure…………………………………………………………………………p.184 I. Qu'est-ce que la superstructure ? II. La superstructure est engendrée par la base III. La superstructure est une force active 4 IV. La superstructure n'est pas liée directement à la production V. Conclusion Questions de contrôle Vingtième leçon. — Le socialisme………………………………………………………………………..………..p.192 I. Répartition et production II. La base économique du socialisme III. Conditions objectives du passage au socialisme IV. La loi fondamentale du socialisme V. Conditions subjectives du passage au socialisme et de son développement VI. Conclusion Questions de contrôle Vingt et unième leçon. — Du socialisme au communisme……………………………………………………..….p.205 I. La première phase de la société communiste II. La phase supérieure de la société communiste III. Forces productives et rapports de production sous le socialisme IV. Les conditions du passage du socialisme au communisme V. Conclusion Questions de contrôle CINQUIEME PARTIE – LA THEORIE MATERIALISTE DE L’ETAT ET DE LA NATION Vingt-deuxième leçon. — L'Etat…………………………………………………………………………………...p.216 I. L'Etat et « l'intérêt général » II. L'Etat, produit des antagonismes de classes inconciliables a) Origine de l'Etat b) Rôle historique de l'Etat III. Le contenu et la forme de l'Etat a) Le contenu social de l'Etat b) La forme de l’Etat IV. Lutte de classes et liberté a) La bourgeoisie et la « liberté » b) Le prolétariat et les libertés Questions de contrôle Vingt-troisième leçon. — La Nation (I)……………………………………………………………………………p.239 I. Nation et classe sociale II. La conception scientifique de la nation a) Qu'est-ce qu'une nation ? b) Quelques erreurs à éviter III. La bourgeoisie et la nation a) La formation des nations bourgeoises b) La bourgeoisie à la tête de la nation c) La bourgeoisie traître à la nation IV. La classe ouvrière et la nation a) L'internationalisme prolétarien b) Le patriotisme prolétarien Questions de contrôle Vingt-quatrième leçon. — La Nation (II)……………………………………………..……………………………p.255 I. La question coloniale : le droit des nations à disposer d'elles-mêmes II. Les nations socialistes a) Question nationale et révolution socialiste b) Caractère des nations socialistes III. L'avenir des nations Note sur l'Alsace et la Moselle Questions de contrôle 5 AVANT-PROPOS Publiés en juillet 1946, réédités en janvier 1947, en mai 1948 et en décembre 1949, les Principes élémentaires de philosophie de Georges Politzer ont été accueillis avec empressement. Ils renfermaient, sous une forme accessible, l'essentiel des cours donnés en 1935-1936 à l'Université Ouvrière par un uploads/Philosophie/ georges-politzer-principes-fondamentaux-de-philosophie.pdf