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Table des matières A : CONCEPTS GÉNÉRAUX A1. RAPPELS D’ÉLECTROCINÉTIQUE A1.1. L

Table des matières A : CONCEPTS GÉNÉRAUX A1. RAPPELS D’ÉLECTROCINÉTIQUE A1.1. LOI DES NOEUDS A1.2. LOI DES MAILLES A1.3. LA LOI D’OHM A1.4. MÉTHODE DE THÉVENIN A1.5. MÉTHODE DE SUPERPOSITION A1.6. LES SIGNAUX B. COMPOSANTS ET CAPTEURS B1. COMPOSANTS DE BASE B1.1. RÉSISTANCES ET POTENTIOMÈTRES B1.2. LES CONDENSATEURS B1.3. LES DIODES. B2. TRANSISTORS ET AOP B2.1. LES TRANSISTORS BIPOLAIRES B2.2. TRANSISTORS À EFFET DE CHAMP. B2.3. AOP : AMPLIFICATEUR OPÉRATIONNEL. C. STRUCTURES ANALOGIQUES C1. AMPLIFICATEURS DE TENSION C1.1. GÉNÉRALITÉS SUR L’AMPLIFICATION : C1.2. AMPLIFICATEURS NON-INVERSEURS : C1.3. AMPLIFICATEURS INVERSEURS : C1.4. AMPLIFICATEURS SOMMATEURS : C1.5. AMPLIFICATEURS DE DIFFÉRENCE : C1.6. SUIVEUR DE TENSION : C2. OPÉRATEURS ALGÉBRIQUES C2.1. COMPARATEURS À UN SEUIL DE BASCULEMENT C2.2. COMPARATEURS À 2 SEUILS DE BASCULEMENT C2.3. ADDITIONNEURS ANALOGIQUES C2.4. SOUSTRACTEURS ANALOGIQUES C3. MONOSTABLES C3.1. RAPPELS SUR LE COMPORTEMENT DU CONDENSATEUR C3.2. GÉNÉRALITÉS SUR LES MONOSTABLES C3.3. PRÉSENTATION DES STRUCTURES DE BASE C3.4. MONOSTABLES À CI SPÉCIALISÉS C4. ASTABLES C4.1. CONCEPTS GÉNÉRAUX SUR LES ASTABLES C4.2. ASTABLES À OPÉRATEURS LOGIQUES C4.3. ASTABLES À AOP C4.4. ASTABLES À CI SPÉCIALISÉS C5 . FILTRES ANALOGIQUES C5.1. CONCEPTS GÉNÉRAUX SUR LES FILTRES C5.2. FILTRES PASSE-BAS DU PREMIER ORDRE C5.3. FILTRES PASSE-HAUT DU PREMIER ORDRE C5.4. NOTIONS SUR LES FILTRES D’ORDRE 2 C5.5. FILTRES PASSE-BANDE PRÉFACE - TABLE DES MATIÈRES PRÉFACE PAGE 2 © GILLES BENHAMOU - 05 SEPTEMBRE 2005 - PRÉFACE C6 . CONVERSION ANALOGIQUE NUMÉRIQUE C6.1. CONCEPTS GÉNÉRAUX SUR LA CONVERSION C6.2. CONVERTISSEUR À APPROXIMATIONS SUCCESSIVES. D. STRUCTURES LOGIQUES ET NUMÉRIQUES D0. NUMÉRATION-CODAGE ET OPÉRATEURS LOGIQUES D0.3. CODES D0.2. TRANSCRIPTION ENTRE BASES D0.1. PRÉSENTATION DES SYSTÈMES DE NUMÉRATION D0.4. CONCEPTS GÉNÉRAUX SUR LES OPÉRATEURS LOGIQUES D0.5. PRÉSENTATION DES OPÉRATEURS LOGIQUES D0.6. THÉORÈMES FONDAMENTAUX. D1. CIRCUITS COMBINATOIRES D1.1. CONCEPTS GÉNÉRAUX D1.2. DÉCODEURS BINAIRES D1.3. DÉCODEURS BCD-7 SEGMENTS D1.4. MULTIPLEXEURS D1.5. DÉMULTIPLEXEURS D1.6. MUX ET DMUX ANALOGIQUES D1.7. COMPARATEURS NUMÉRIQUES D2. CIRCUITS SÉQUENTIELS D2.1. CONCEPTS GÉNÉRAUX D2.2. BASCULES ASYNCHRONES D2.3. BASCULES SYNCHRONES RSH D2.4. BASCULES D D2.5. BASCULES JK D2.6. GÉNÉRALITÉS SUR LES COMPTEURS D2.7. PRÉSENTATION DE QUELQUES COMPTEURS INTÉGRÉS D2.8. APPLICATION DES COMPTEURS D3. MÉMOIRES ET REGISTRES D3.1. CONCEPTS GÉNÉRAUX D3.2. LES MÉMOIRES MORTES D3.3. LES MÉMOIRES VIVES D3.4. LES RÉSEAUX LOGIQUES PROGRAMMABLES PAL D4. COMPOSANTS PROGRAMMABLES D4.1. PRÉSENTATION DU µP D4.2. LE MICROCONTRÔLEUR : µC D4.3. RÉSEAUX LOGIQUES PROGRAMMABLES E. SYSTÈMES ET CONSTRUCTION E1. ELABORATION DE TYPON E1.1. RÈGLES ET DÉFINITIONS E1.2. PRÉSENTATION DE WINTYPON E2. ANALYSE SYSTÉMIQUE E2.1. DÉFINITIONS E2.2. ANALYSE FONCTIONNELLE DE NIVEAU 1 ET 2 E2.3. ANALYSE DE DEGRÉ 1 ET 2 PRÉFACE - TABLE DES MATIÈRES PRÉFACE PAGE 3 © GILLES BENHAMOU - 05 SEPTEMBRE 2005 - PRÉFACE I. Conseils aux élèves 1. PRÉSENTATION DU COURS 2005-2006 L’électronique est une discipline qui nécessite en permanence : une recherche d’informations sur des documents constructeurs. un esprit de rigueur et de synthèse, pour l’analyse des structures électroniques. Pour ce faire, vous devrez, posséder de bonnes bases en anglais technique, maîtriser les connaissances scientifiques élémentaires. Avoir en mémoire, les lois fondamentales de l’électronique, se remémorer les relations basiques et les techniques de résolution. Les objectifs de cet ouvrage, constitué de 5 thèmes, sont les suivants : Acquérir les concepts fondamentaux des fonctions de l’électronique. Analyser les structures matérielles issues de thèmes d’examen, en utilisant les connaissances scientifiques et les théorèmes fondamentaux. Valider le fonctionnement des structures électroniques en utilisant la simulation ou l’expérimentation. Exploiter les documents constructeurs des différents composants utilisés dans ce manuel. Elaborer les documents de construction. 2. MÉTHODES DE TRAVAIL Chaque cours est constitué d’une leçon et d’une phase d’apprentissage, constituée par des activités. Après chaque leçon, vous serez évalué, dans les mêmes conditions que l’examen. Ces évaluations vous permettront de vérifier si vous avez atteins vos objectifs de formation. 2.1. Pour être efficace, travailler de manière individuelle, et suivez l’organisation ci-après : Effectuez votre recherche au brouillon et au crayon à papier, la présentation de ces documents devra être soignée. Tracer des schémas partiels, flécher les grandeurs indispensables à l’analyse de la structure, en utilisant des couleurs. Pour chaque résultat numérique, vous devez associer une ou des expressions littérales. Utiliser et exploiter au maximum, les éléments de cours, qui sont autorisés pendant ces phases d’apprentissage. 2.2. Si vous ne comprenez pas une question, ne vous découragez pas ! Bien au contraire, il faut persévérer : Relisez la question en repérant les mots clés. Prenez du recul et un bref temps de repos, puis passer à la question suivante qui peut vous apporter des indications. Dans tous les cas, si vous “coincez”, interpeller le professeur qui débloquera votre problème mais qui ne vous donnera pas la ou les solutions. 2.3. Pendant les phases de correction, c’est le moment le plus important, car, c’est à cette étape de l’activité, que vous allez probablement comprendre certains points fondamentaux du cours : Ecouter attentivement le professeur, sans activité aucune (poser les stylos, règles ou tout autre objet ... ). Suivez les explications qui sont données au rétroprojecteur. Quand le professeur vous le demande, recopier avec soin les éléments de réponse attendues sur votre ouvrage. Posez les questions, si un point vous échappe. 2.4. Comment exploiter cet ouvrage ? Tout simplement en refaisant les exercices à la maison, sans consulter les réponses. Vous pouvez également, élaborer des fiches de révisions. Cet ouvrage constitue une source d’informations qui sera utile lors de la préparation des épreuves EP1 qui débuterons en janvier 2006. Enfin, pour préparer l’épreuve orale de l’examen, certaines phases de correction seront faites par des élèves, qui passeront au tableau et qui proposeront leurs réponses, cette prestation sera également notée. Il n’est pas impossible, que des coquilles se soient glissées dans ce manuel, les corrections seront faites à mesure qu’elles seront identifiées. Je reste ouvert à toutes suggestions ou critiques qui pourraient améliorer le contenu pédagogique de cet ouvrage. Gilles BENHAMOU lundi 5 septembre 2005 PRÉFACE PAGE 4 © GILLES BENHAMOU - 05 SEPTEMBRE 2005 - PRÉFACE II. L’examen du BEP des métiers de l’électronique 1. PRÉSENTATION L’examen du BEP des métiers de l’électronique comporte 8 épreuves obligatoires et 2 épreuves facultatives. Pour obtenir le BEP, il faut valider les conditions suivantes : avoir obtenu une moyenne supérieure ou égale à 10/20 à l’ensemble des épreuves des domaines généraux et professionnelle. Obtenir une note supérieure ou égale à 10/20 dans le domaine professionnel. Tout candidat ajourné, conserve les notes qui sont > ou = 10/20, pendant 5 ans. 2. PRÉSENTATION DES ÉPREUVES DE L’EXAMEN 380 points 19 Total domaine professionnel 220 points 11 Total domaines généraux 20’ Oral Langue vivante 2 EF2 4h Ecrit 4 Analyse des structures d’un système technique industriel EP3 CCF Education esthétique EF1 4h Ecrit 4 Analyse technique d’un système technique industriel EP2 Epreuves facultatives CCF CCF 1 VSP CCF 1 EPS EG5 2h Ecrit 2 EP1 D 1h Ecrit 1 Langue vivante EG4 4h Exp. 4 EP1 C 1h Ecrit 1 Histoire et géographie EG3 1h Oral 2 EP1 B 2h Ecrit 4 Maths/physique EG2 2h Ecrit 2 Construction électronique Expérimentation à partir d’un système technique. Analyse structurelle du système. Dessin de construction. EP1 A 2h Ecrit 4 Français EG1 durée Type Coef. Discipline durée Type Coef. Discipline Domaine professionnel Domaines généraux BEP DES MÉTIERS DE L’ÉLECTRONIQUE CCF = contrôle en cours de formation - Exp. = expérimentation 3. DÉFINITION DES ÉPREUVES 3.1. EP1A : Après analyse de votre dossier (questionnements + production élève) et l’examen de votre maquette, vous serez évalué par écrit. Vous devrez êtes capable d’analyser le fonctionnement des structures et établir les relations liées au fonctionnement de l’objet technique, de justifier le fonctionnement de votre maquette en utilisant le cahier des charges mis à votre disposition. 3.2. EP1B : Vous devrez exposer oralement les problèmes rencontrés lors de l’étude de l’objet technique. Les examinateurs vérifient si vous avez compris le fonctionnement des structures élémentaires exposées dans votre dossier. L’exposé que vous présenterez au jury, devra durer 10’ puis il sera suivi d’un entretien de 20’. 3.3. EP1C : Vous devrez mettre en oeuvre des mesurages liés aux structures de l’objet technique, puis vérifier la validité des fonctions et établir la correspondance entre les résultats attendus et ceux obtenus. 3.4. EP1D : Cette épreuve est relative au dessin de construction. 3.5. EP2 : Analyse technique d’un objet technique industriel, dont le dossier technique est remis à l’élève 5 semaines avant l’épreuve. Elle consiste à une analyse fonctionnelle de l’OT et à une exploitation des documents constructeurs. 3.6. EP3 : Analyse technique d’un objet technique industriel, dont le dossier est remis à l’élève 5 semaines avant l’épreuve. C’est une épreuve à caractère scientifique et technique. PRÉFACE PAGE 5 © GILLES BENHAMOU - 05 SEPTEMBRE 2005 - PRÉFACE III. Orientation après le BEP Cycle BAC Professionnel : 1ère et Term MRIM MAEMC MAVELEC Génie électrotechnique à l’ORT ou génie électronique BTS Industriel Terminale BEP Voie professionnelle Voie technologique BAC PROFESSIONNEL Cycle BAC technologique : 1ère et term. BAC STI IRIS à l’ORT Electrotechnique Électronique uploads/Philosophie/ l-x27-e-lectronique-e-le-ments-de-cours.pdf