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ÉCOLE ROYALE MILITAIRE Centre linguistique CL 0-20 Page 1 de 17. PRÉPARATION AUX ÉPREUVES DE CONNAISSANCE APPROFONDIE DU FRANÇAIS 1re LANGUE NATIONALE HARGOT Jean Maître de langue française principal 2015 ÉCOLE ROYALE MILITAIRE Centre linguistique CL 0-20 Page 2 de 17. Table des matières Introduction page 1 1. Extraits du règlement sur les épreuves linguistiques page 2 2. Le résumé page 3 Exemple de travail pour un résumé page 6 Méthode des mots clefs page 8 Exemple de résumé page 9 3. La langue page 13 4. Exercices préparatoires page 20 Bibliographie page 21 ÉCOLE ROYALE MILITAIRE Centre linguistique CL 0-20 Page 3 de 17. INTRODUCTION Le but des quelques pages qui suivent est de vous aider à préparer l'épreuve de connaissance approfondie de la première langue nationale. Chaque année, les correcteurs constatent qu’un grand nombre de candidats ne maîtrisent pas les règles qui régissent la rédaction d’un résumé de texte et qu’ils confondent l’épreuve de résumé avec celle de dissertation. Alors que dans une dissertation, il est demandé de développer une argumentation personnelle, dans un résumé, il est requis de restituer précisément les idées développées par l’auteur du texte fourni. Un deuxième écueil est le manque de maîtrise de la première langue. Revoyez les règles d’accord du verbe, de l’adjectif ainsi que les principales difficultés orthographiques. Commencez par compléter le test proposé à la fin de cette brochure afin de repérer vos lacunes et de les combler. Seule la pratique permet de progresser. Si votre premier essai se révèle décevant, ne vous découragez pas. Persévérez ! En suivant les conseils que nous vous donnons ci-après, vous verrez vos résultats s'améliorer. Le Centre linguistique de l'École Royale Militaire ne prépare personne aux épreuves du concours d'admission : il est donc inutile de nous envoyer des travaux pour correction. Si vous faites partie du personnel de la Défense, adressez-vous à la DPERM (Division préparatoire à l'École Royale Militaire), dont voici l'adresse électronique : Vdkms- dperm@mil.be Lisez attentivement ce fascicule, nous espérons que vous en tirerez profit. Bonne chance ! J. HARGOT Maître de langue française principal ÉCOLE ROYALE MILITAIRE Centre linguistique CL 0-20 Page 4 de 17. EXTRAITS DU RÈGLEMENT SUR LES ÉPREUVES LINGUISTIQUES Épreuve sur la connaissance approfondie de la première langue Niveau exigé des connaissances linguistiques L'épreuve portera sur les matières figurant au programme concernant la première langue des athénées royaux jusque et y compris la sixième année. Description de l'épreuve L'épreuve relative à la connaissance approfondie de la première langue consiste à résumer par écrit un texte d'un millier de mots environ. Concrètement, le candidat reçoit un document d'un millier de mots environ portant sur un sujet d'ordre général. Il peut lire ce texte (sans prendre de notes) pendant quinze minutes. Ensuite, il peut prendre des notes pendant cinq minutes (le texte reste à sa disposition). Au bout des cinq minutes, il doit rendre le document, mais il peut garder ses notes personnelles. Il fait alors un résumé de 350 mots environ (environ 40 lignes, soit quelque 2 pages d'une écriture normale) du texte lu. Il dispose pour cela de 90 minutes. Il n'est pas nécessaire de tracer une marge. Tout écart de plus de 10 % par rapport à la norme de 350 mots sera sanctionné. Les candidats ne peuvent ajouter aucune idée personnelle au contenu du texte. Le contenu, le style, l'orthographe et la présentation ont leur importance. Organisation de l'épreuve De plusieurs séries de sujets, une seule série est tirée au sort, en présence d'un ou plusieurs candidats de chaque régime linguistique. Les sujets auront le même degré de difficulté pour les deux régimes linguistiques. Pour ce qui est du résumé, le texte distribué est lu par le candidat et aucun commentaire n'y est ajouté. Pour ce qui est de l'appréciation de l'épreuve, il est tenu compte, entre autres, du style, de l'orthographe et de la présentation de la copie. ÉCOLE ROYALE MILITAIRE Centre linguistique CL 0-20 Page 5 de 17. LE RÉSUMÉ Le résumé doit compter 350 mots environ, divisés, comme le texte de conférence, en paragraphes distincts. Les sujets sont toujours d'ordre général et concernent le plus souvent des problèmes actuels. Durée de l'épreuve : 90 minutes après la lecture. L'heure à laquelle il faut remettre la copie sera indiquée au tableau. L'épreuve de résumé est destinée à apprécier, principalement, la compréhension et l'expression écrites ; les candidats doivent retenir, dans l'ordre, les idées principales, et distinguer l'essentiel de l'accessoire. Conseils : 1. Entraînez-vous une dizaine de fois, car ce genre d'exercice est plus malaisé qu'on ne serait tenté de le croire. Commencez par de courts articles de revues ou de journaux, puis attaquez-vous aux textes qui ont servi au concours d'admission de l'ERM et qui sont publiés dans les « Recueils de questions ». Ils sont également à votre disposition sur le site Internet de l’ERM : WWW.RMA.AC.BE : exemples d’épreuves littéraires. 2. Le titre a son importance, puisqu'il résume le thème : retenez-le donc, et transcrivez-le. 3. Créez en vous une zone de calme : détachez-vous de tout ce qui n'est pas le concours (ou l'examen). Ne tenez aucun compte de ce qui vous entoure ou de ce qui se passe dans la salle. ÉCOLE ROYALE MILITAIRE Centre linguistique CL 0-20 Page 6 de 17. 4. À moins de posséder une mémoire extraordinaire, il n'est pas possible de retenir des phrases entières, et cela n'est d'ailleurs pas requis. Contentez-vous de cristalliser chaque idée en un mot clef, frappant, autour duquel vous pourrez rebâtir tout le paragraphe. Les textes employés pour le concours comportent généralement cinq paragraphes. Soyez-y donc attentif ! Faites attention aux expressions qui marquent les transitions (deuxièmement, ensuite, enfin...) : elles vous aideront à reconnaître le passage d'une partie à une autre. 5. Pour être certain de reproduire les idées dans leur ordre exact, reliez les différents mots clefs en une sorte de phrase mnémotechnique dont l'énoncé vous fera probablement sourire, mais qui vous sera fort utile à ce moment-là. 6. Dès qu'il est permis de commencer à prendre quelques notes, écrivez cette phrase qui sera la base de tout votre travail. Isolez-en les mots clefs et ajoutez, en bref, les idées qui s'y rapportent et que vous vous rappelez. 7. À partir de ce plan, rédigez votre résumé. Si le texte comporte des exemples, anecdotes ou chiffres, reproduisez-en quelques-uns, en bref. Ne leur accordez surtout pas plus d'importance qu'aux arguments. Les correcteurs constatent chaque année que de nombreux candidats s'attachent aux illustrations plus qu'aux idées mêmes. 8. Tous les paragraphes de votre résumé doivent avoir à peu près la même longueur. Une erreur fréquente consiste à résumer la première moitié du texte en une page et demie, et le reste en quelques lignes. 9. Ne vous laissez pas désarçonner par les noms propres, et ne confondez pas noms propres et noms communs. Nous avons vu le romancier Barjavel se transformer en Machiavel et Jules Verne devenir César, tandis que la phrase « Comme le dit l'adage » se muait en « Comme le dit l'Adage », auteur inconnu, et pour cause. Réfléchissez un instant ! 10. Pensez que l'orthographe et le style entrent toujours en ligne de compte : avant les épreuves, revoyez sérieusement la grammaire. 11. Ne vous livrez ici à aucun commentaire, n'ajoutez pas d’idées ou de réflexions personnelles : ce que vous exposez, c'est uniquement l'opinion de l’auteur du texte sur le sujet choisi. ÉCOLE ROYALE MILITAIRE Centre linguistique CL 0-20 Page 7 de 17. 12. N'écrivez pas : « L'auteur déclare que... », et moins encore « L'auteur prétend que... » (ce qui serait déjà un commentaire implicite.) Si le texte est rédigé à la première personne du singulier ou du pluriel, faites de même. 13. Établissez votre horaire de travail, en tenant compte de votre expérience. Par exemple : 10 minutes pour retrouver le plan et le détailler. 45 minutes pour rédiger et relire le brouillon (il faut être très sûr de soi pour rédiger immédiatement au net). 25 minutes pour recopier. 10 minutes pour relire la copie au net. Attention : les surveillants sont impitoyables et ne vous accorderont aucun répit après l'heure de remise des copies ! ÉCOLE ROYALE MILITAIRE Centre linguistique CL 0-20 Page 8 de 17. EXEMPLE DE TRAVAIL POUR UN RÉSUMÉ Texte de la conférence : DE L'OR DANS LES POUBELLES Après l'euphorie des années soixante, le monde occidental s'est aperçu que la période de croissance économique était terminée. Le vocabulaire politique et journalistique comporte aujourd'hui des termes qui nous sont devenus familiers : récession, inflation, chômage, économies. La crise énergétique suffit d'ailleurs à elle seule à justifier un échange d'idées et d'expériences à l'échelon international : c'est pourquoi une conférence s'est tenue l'an dernier à Rome, pour discuter de la collecte, du traitement et de la valorisation des déchets urbains solides. L'actualité du sujet a été soulignée par le nombre important de participants : ils étaient huit cents et représentaient trente-sept pays d'Amérique du Nord et d'Europe occidentale. Les uploads/Philosophie/ preparation-aux-epreuves-de-connaissance-approfondie-du-francais-1re-langue-nationale.pdf