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Colles Atelier Sciences Po Culture Générale Lycée Clos Maire MEDIAS ET POUVOIR

Colles Atelier Sciences Po Culture Générale Lycée Clos Maire MEDIAS ET POUVOIR à Jusqu’où peut aller le pouvoir des médias ? Les médias représentent-ils un atout ou un danger pour la démocratie ? A partir des questions, de vos connaissances et des sources proposées, vous élaborerez un plan et présenterez une analyse circonstanciée des questions soulevées par ce sujet, employant des notions d’Histoire, de Sciences économiques et sociales et de Philosophie. Un bref compte-rendu en anglais vous sera ensuite demandé. Mots clés : citoyenneté – démocratie – médias – représentation – propagande – pouvoir – élus – dirigeants – individu (liste non exhaustive) Document 1 Médias et démocratie « L’information n’a plus de frontière, nous pouvons donc sans cesse enrichir notre savoir et réagir. Mais l’information peut parfois être diffusée de façon néfaste. Cette fameuse expression : « Trop d’information tue l’information » peut parfois dire vrai. (Ainsi), l’Internet a développé, de façon massive, la désinformation. La disparition d’un journal, par exemple, peut engendrer un mauvais fonctionnement de la démocratie. De plus, les médias ne risquent-ils pas d’influencer l’information et de faciliter toutes formes de manipulation ? Actuellement, en France, nous pouvons dire que la démocratie est en crise. Le nombre d’abstentions lors des votes illustre bien ce problème. Les hommes sont de plus en plus individualistes, et la notion de « peuple » tend à disparaître. Phénomène corollaire ou pas, les médias, qui étaient jusqu’alors des lieux de liberté, ont désormais le pouvoir de manipuler. En effet, de nouvelles techniques de persuasion sont utilisées à travers les médias. Nous pouvons citer l’exemple de la rhétorique médiatique des hommes politiques, qui est celle de l’émotion, du direct, de l’expérience et du témoignage, bien plus que celle de l’analyse et du raisonnement. L’important, c’est le contact, comme le confirme Régis Debray dans sa phrase : « La relation l’emporte sur le contenu, et l’énonciation compte plus que l’énoncé ». Les médias ont une influence sur le peuple, sur l’opinion publique. Alors qu’autrefois, l’électeur s’informait uniquement par la lecture des journaux, les outils actuels de communication instituent une sorte de suffrage instantané, puisque l’auditeur intervient à l’antenne pour donner son avis, et que le téléspectateur est invité à des émissions de débats politiques. L’interaction gouvernants/gouvernés s’établit quasiment en temps réel, et favorise le dialogue entre les élus et les citoyens. Malheureusement, cette manipulation peut produire un effet de propagande, qui prive de liberté les individus qui y sont soumis ». Source : http://www.agoravox.fr Document 2 Des représentations médiatiques du changement climatique Sources : Editions Favre World Wildlife Fund Document 3 Citoyens et médias Source : Wayne Martin Mellinger, 2008 Eléments de corrigé : Eléments d’introduction : Média : intercesseurs entre les « faits » et le « public » récepteur. « Tout moyen de communication, naturel ou technique, qui permet la transmission d'un message. Couramment, on utilise désormais le terme de média pour décrire les médias de masse (de l'anglais « mass-media »), soit un moyen de diffusion collectif, permettant de rapidement communiquer à un public vaste et hétérogène ». Les médias ont donc eux-mêmes une capacité, un PV de transmission. Seront analysées les mécanismes de cette transmission, la difficile mise en place d’un pouvoir qui se voulait autonome voire indépendant du politique, mais qui s’avère aujourd’hui parcouru de nombreuses contradictions. L’on relèvera la contestation critique et civile des médias, lorsque les citoyens tentent de s’en emparer, soit pour contredire l’information, soit pour la produire. Mais cette capacité nouvelle issue des nouvelles technologies médiatiques, donne-t-elle des garanties à l’individu pour exercer sa pensée critique ? Ou y a-t-il un risque pour le web-citoyen de reproduire les mêmes effets : traitement – mise en scène – propagande de l’information ? L’adéquation entre liberté d’expression et liberté individuelle est-elle rendue caduque par les technologies de surveillance au sein des réseaux sociaux ? 1. Le poids grandissant des médias dans l’action politique en France : a. Une émancipation recherchée depuis le 19è siècle (histoire des médias) b. Les principales évolutions technologiques et ce qu’elles permettent de dire et faire (historique des médias) c. Les médias d’aujourd’hui : des interfaces entre dirigeants et citoyens… 2. Du principe d’objectivité au risque de propagande : a. La notion de « risque » en sociologie b. Les techniques de dissimulation et d’intoxication, et leurs facteurs c. Etude de cas : le risque climatique 3. La citoyenneté et les médias aujourd’hui : a- De la croyance aux médias à l’émancipation citoyenne : des individus plus critiques b- La question de l’instantanéité et de la vérité : que disons-nous et que nous fait-on dire ? c- Une démocratie médiatisée par les citoyens ? Vraie ou fausse solution ? Eléments de conclusion : La démocratie= un pacte moral mais pas une garantie. Médias = pouvoir, non électif mais représentatif des tendances politiques, des thèmes ; peut aussi influer sur la représentation des projets politiques, via propagande, informations masquées, traitement subjectif et partisan… = Ne pas confondre opinion et connaissance : le web-citoyen qui énonce l’autonomie de son discours doit s’autoriser et même s’imposer l’autocritique, la précaution, la distanciation, conditions de la libre expression de sa volonté, de sa pensée. La récente charte d’éthique des journalistes (2010) peut-elle aider les web-citoyens à devenir des producteurs responsables de savoir et d’information ? Pourrait-on en passer par l’éducation ? uploads/Politique/ medias-et-pouvoir.pdf