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Comment rédiger son mémoire? Brazzaville, le 26 mars 2022. Présenté par: Dr Har

Comment rédiger son mémoire? Brazzaville, le 26 mars 2022. Présenté par: Dr Harmel OBAMI-ONDON Enseignant-chercheur, Maître-Assistant CAMES UMNG/ENSP (CONGO). ECOLE TECHNIQUE SUPERIEURE POLYTECHNIQUE DÉPARTEMENT DES MASTERS ET INGÉNIEURS. PLAN La problématique du sujet ; Choisir son directeur du mémoire ; La Recherche bibliographique ; Le travail de terrain, d’atelier, de laboratoire, etc. ; Elaborer le plan et La rédaction Comment rédiger son mémoire? Définition du mémoire Est un travail individuel effectué sous la responsabilité d’un directeur et qui débouche sur un rapport écrit évalué lors d’une défense orale publique; Est un exposé complet d’une question, d’une problématique, d’un sujet, rédigé en vue d’un examen. Afin de répondre à la question, à la problématique, etc. Comment rédiger son mémoire? Les points ci-après vont nous permettre de répondre à cette question. Il s’agit de:  Trouver un sujet de mémoire (il est souvent proposé); Définir la problématique du sujet; Choisir son directeur de mémoire; Faire de la Recherche bibliographique Etablir le plan de rédaction du mémoire Effectuer le travail de terrain, d’atelier, de laboratoire, etc. Passer à la rédaction ! Sous le contrôle de votre directeur de mémoire = vaste question à laquelle on apporte une réponse dans un mémoire. Rédaction: recenser toute la bibliographie sujet … Vous permet de connaître ce qui a été dit sur le sujet donc savoir ce qu’il faut écrire La problématique du sujet Comment rédiger son mémoire? Définir la problématique du sujet Faire de la Recherche bibliographique Effectuer le travail de terrain, d’atelier, de laboratoire, etc. Faire le plan Passer à la rédaction ! Sous le contrôle de votre directeur de mémoire = consiste à rassembler tous les documents (articles scientifiques, les thèses, les rapports de recherche, etc. ) qui traitent de votre sujet. Consulter les bases de données disponibles : Bibliothèques universitaires; Bibliothèques en ligne. Recherche bibliographique Archimer : accès à des documents dans les domaines de la pêche, aquaculture, écologie marine, océanographie, géologie marine, biologie marine... Google Scholar : livres et revues scientifiques, références bibliographiques, brevets. theses.fr : moteur de recherche des thèses de doctorat françaises. Bibliothèques en ligne GreenFile : base de données bibliographiques sur les thématiques de l’environnement Science Direct - SD : revues de l'éditeur Elsevier Bibliothèques en ligne Comment rédiger son mémoire? Définir la problématique du sujet Faire de la Recherche bibliographique Faire le plan Effectuer le travail de terrain, d’atelier, de laboratoire, etc. Passer à la rédaction ! Sous le contrôle de votre directeur de mémoire Plan de rédaction d’un mémoire selon la charte Plan de rédaction d’un mémoire selon la charte Structure globale du mémoire Page de titre/première de couverture - Page blanche - Page de titre répétée - TABLE DES MATIÈRES - TABLE DES ILLUSTRATIONS (listes des tableaux, des figures, etc.) -RESUME en Français et en Anglais - INTRODUCTION - DÉVELOPPEMENT (divisé en chapitres) - CONCLUSION - BIBLIOGRAPHIE - ANNEXES - Page blanche – Quatrième de couverture Pied du mémoire Corps du mémoire En-tête du mémoire Le mémoire se composera de différentes parties, ou éléments structurants : Dédicas ; Remerciements ; Sommaire ou table des matières ; Liste des figures ; Liste des tableaux ; Glossaire ou liste des abréviations ; Résumé et mots clés, en français et en anglais. Plan du mémoire (l’en-tête du document) Plan du mémoire (le corps et pied du document) Introduction ; Développement (divisé en 3 chapitres) - chapitre 1: Revue bibliographique; - chapitre 2: Matériels et méthodes; - chapitre 3: Résultats et discussions. Conclusion et perspectives ; Bibliographie ; Annexes ; Résumés et mots-clés, en français et en anglais (dos ou quatrième couverture rigide) Comment rédiger son mémoire? Définir la problématique du sujet Faire de la Recherche bibliographique Faire le plan Effectuer le travail de terrain, d’atelier, de laboratoire, etc. Passer à la rédaction ! Sous le contrôle de votre directeur de mémoire Travail de terrain, d’atelier, de laboratoire, etc. Nous y reviendrons dans matériel & méthodes Comment rédiger son mémoire? Comment rédiger son mémoire? Définir la problématique du sujet Faire de la Recherche bibliographique Faire le plan Effectuer le travail de terrain et de laboratoire Passer à la rédaction ! Sous le contrôle de votre directeur de mémoire Plan du mémoire Introduction Chapitre 1: Revue bibliographique Chapitre 2: Matériel et méthodes Chapitre 3: Résultats et discussions Conclusion générale et perspectives Références bibliographiques Annexes Résumé Rédaction Introduction Elle se structure de la manière suivante: contexte et justification ; la problématique; les objectifs (l’objectif général et les objectifs spécifiques); les hypothèses ; enfin l’organisation des chapitres. Introduction (suite) commence par la présentation du contexte général (temps utilisé : présent), suivi du rappel des solutions proposées lors des recherches précédentes (temps utilisé : passé composé). . Dans un deuxième temps, l’introduction pose la problématique (temps utilisés : présent, passé composé), liée à la critique des études passées et annonce les objectifs (temps utilisé : présent) de la présente recherche ainsi que l’organisation du mémoire. Introduction (suite) - Phrases types 1. Récemment des articles/auteurs ont exploré les propriétés physiques des sols. 2. Cela reste cependant un domaine qui demande une étude plus poussée. Malheureusement, cette méthode s’est avérée inadéquate. 3. Bien que de nombreuses recherches soient consacrées aux roches sédimentaires peu d’informations sont disponibles sur les calcaires. 4. Le but de ce mémoire est de déterminer si les changements climatiques ont un effet sur leur fréquence. 5. Ce mémoire est organisé comme suit. Le chapitre 1 contient une explication de la théorie des nombres. Puis, dans le chapitre suivant, la procédure expérimentale est décrite. Récapitulatif: vocabulaire des introductions Contexte et justification (Présent) Etudes passées (Présent, passé composé, prétérit) Problématique (Présent, passé composé) Objectifs de la présente étude (Présent) Annonce de l’organisation du mémoire (Présent, passé composé) Introduction (suite) - Récapitulatif: vocabulaire des introductions 1- Contexte général (Présent) X est fondamental, vital, essentiel, significatif, crucial pour… X est un facteur majeur, concerne, problème, phénomène Cela a suscité un intérêt et une attention considérables Introduction - Récapitulatif: vocabulaire des introductions 2- Etudes passées (Présent, passé composé, prétérit) Les études récentes ont montré, révélé, prouvé… Cela a été étudié, examiné, investigué, exploré… X (2016) a trouvé, a décrit, a noté, suggéré… Introduction - Récapitulatif: vocabulaire des introductions 3- Problématique (Présent, passé composé) Cependant, mais, bien que, tandis que, malheureusement, malgré, … Il est difficile, limité, inadéquat, insuffisant, … Il n’est pas acceptable, approprié, adapté, … Il soulève de nombreuses questions, problèmes Beaucoup d’investigations ne concernent pas Introduction - Récapitulatif: vocabulaire des introductions 4- Les objectifs de la présente étude (Présent) et l’annonce de l’organisation du plan (présent / passé composé) L’objectif de ce travail, étude, recherche est de… Ce mémoire s’organise en x chapitre. Le chapitre 1 est consacré à Introduction Plan du mémoire Introduction Chapitre 1: Revue bibliographique Chapitre 2: Matériel et méthodes d’étude Chapitre 3: Résultats et discussions Conclusion générale et perspectives Références bibliographiques Annexes Résumé Chapitre 1: Revue bibliographique -C’est faire la synthèse de l’état de connaissances en rapport avec votre sujet -maîtrise bibliographique du sujet --- Ce point développe un peu dans l’introduction. Présenter le site étudié selon des points de vue spécifiques au sujet. Ces points de vue peuvent être: géographique; géologique; pédologique; climatique botanique Ils s’appuient sur la bibliographie (en rapport avec le site étudié) Plan du mémoire Introduction Chapitre 1: Revue bibliographique Chapitre 2: Matériels et méthodes d’étude Chapitre 3: Résultats et discussions Conclusion générale et perspectives Références bibliographiques Annexes Résumé Chapitre 2: Matériels et méthodes Le but de cette partie est de faire connaître aux lecteurs tous les détails possibles du travail de terrain, d’atelier, de laboratoire, etc. Le décrire dans un ordre logique et/ou chronologique de réalisation ou de l’expérimentation. Matériel = objet de la recherche (nature, localisation, décrire et justifier la stratégie d’échantillonnage, etc.) Méthodes = décrire les étapes de réalisations ou les protocoles analytiques, etc. 1.Cette étude, ce travail porte sur 2.Les calculs furent (ont été) réalisés en utilisant le modèle mathématique décrit ci-dessus 3.Les analyses furent (ont été) réalisées à une température de 280°C Phrases types Plan du mémoire Introduction Chapitre 1: Revue bibliographique Chapitre 2: Matériel et méthodes d’étude Chapitre 3: Résultats et discussions Conclusion générale et perspectives Références bibliographiques Annexes Résumé Chapitre 3: Résultats et discussions Résultats Dans cette partie les résultats obtenus de l’expérience sont exposés en détail. Généralement cette partie contient des tableaux, des graphes, des schémas, pour rendre la lecture et l’interprétation plus claire et plus aisée. Ici , il s’agit de décrire et non d’interpréter les résultats. Discussions Ce point est réservé à l’interprétation des résultats. Il se présente généralement en plusieurs sous-unités. Ici on peut comparer les résultats entre eux ou avec ceux déjà publiés dans la littérature et répondre à la problématique présentée. Le tableau 1 présente les données obtenues. Les résultats sont résumés dans le tableau 2. Les résultats indiquent que… Une comparaison précise des deux groupes révèle que les capacités du groupe A sont bien meilleures que…. Phrases types Plan du mémoire Introduction Chapitre 1: Revue bibliographique Chapitre 2: Matériel et méthodes d’étude Chapitre 3: Résultats et discussions Conclusion générale et perspectives Références bibliographiques Annexes uploads/Science et Technologie/ comment-rediger-son-memoire-1.pdf