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Y. CHATELIN UNE i!iPIST~MOLOCIE DES SCIENCES DU SOL j .~ . ..~ ._.- -- .-.-. -.

Y. CHATELIN UNE i!iPIST~MOLOCIE DES SCIENCES DU SOL j .~ . ..~ ._.- -- .-.-. -.---- ._. _.-~-~--. .-.--: OFFICE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE II ---.. _ __I--. --__ ._.~.~._ _-.__, _.-.._, -_ __ .,.._ -.~ .,. -.. . --- -. ..__~. - .___. _I ET TECHNIQUE OUTRE-MER ÉDIT~ONS DE L’OFFICE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE OUTRE-MER RENSEIGNEMENTS, CONDITIONS DE VENTE Pour tout renseignement, abonnement aux revues périodiques, achat d’ouvrages et de cartes, ou demande de catalogue, s’adresser au : SERVICE DES PUBLICATIONS DE L’ORSTOM 70-74, route d’Aulnay - 93140 BONDY (France) - Tout paiement sera effectué par chèque bancaire barré ou par C. C. P., au nom du Service des Publications ORSTOM-C. C. P. : 22.272-21 Y PARIS. - Achat au comptant possible à la bibliothèque de I’ORSTOM, 24, rue Bayard, 75008 PARIS. I - CAHIERS ORSTOM BIOLOGIE ENTOMOLOGIE MÉDICALE ET PARASITOLOGIE HYDROBIOLOGIE HYDROLOGIE OCÉANOGRAPHIE PÉDOLOGIE SCIENCES HUMAINES séries trimes trielies &oLoGiE - série semestrielle Abonnement: France 120 F. Etranger 156 F. 36,30 US dollars Abonnement: France 96 F. Etranger 120 F. 28,OO US dollars II - BULLETIN ANALYTIQUE D’ENTOMOLOGIE MÉDICALE ET VÉTÉRINAIRE 12 numéros par an Abonnement: France 115 F. ( 15 fascicolesJ Etranger 130 F. 30,25 US dollars du mènte uteut-, Dans la collection INITIATIONS - DOCUMENTATIONS - TECHNIQUES No 20 - LES SOLS FERRALLITIQUES, tome 1 : historique, développement des connaissances et formation des concepts actuels, 1972, 98 p. . . 22 F No 24 - LES SOLS FERRALLITIQUES, tome 111 : l’altération, 1974, 144 p. 60 F Dans la collection TRAVAUX et DOCUMENTS de L’ORSTOM No 91 - Recherche d’un langage transdisciplinaire pour l’étude du milieu naturel (tropiques humides), 1978, 143 p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 F um ÉPKI%M~L~GIE DES SCIENCES DU SOL 4 La loi du 11 mars 1957 n’autorisant, aux termes des alineas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une uti- lisation collective », et, d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite » alinéa lcr de l’article 40). Cette représentation ou reproduction, par quelque procéde que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code Pénal. » 0 O.R.S.T.O.M. 1979 MÉMOIRES O.R.S.T.O.M. No 88 Yvon CHATBLIN Pédologue de 1’O.R.S.T.O.M. Docteur ès Sciences Naturelles um ÉPISTÉM~L~C~IE DES SCIENCES DU O.R.S.T.O.M. PARIS 1979 A Christiane Prince ........................................................................ Avant-propos .................................................................. Avertissezzen f ................................................................... SI11 XV XVII Chap%+e premier. - wE RECHERCHE .ÉPI..KGA~~;>L~~;IQ~JE EST-ELLE JUSTIFIÉE ? 1 1.1 Son origine, ses risques, ses promesses. . . . . . . . 1.2 Les idéologies et la connaissance scientifique. . , , . . . 1.3 L’exemple des sciences voisines.. . . . . . . . . 1.4 Les débuts de l’épistémologie dans les sciences du sol. 1.j Les points de départ du présent travail. . . . 1.6 Une analyse, et un projet.. , . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . 1 5 8 11 13 Chapitre dem-. - SITUATION DE LA >SCIENCE DL7 SOL 2.1 Entre réalisme et nominalisme. . . 21. I Les deux options. . . . . , . . 2 1.2 L’esprit réaliste. . . . . . 21.3 La position nominaliste. . 2 1.4 Dernières remarques. . . . ~ . 17 ‘7 17 18 21 23 23 24 27 32 . . . . . . 2.2 La science du sol dans son histoire 22.1 Les points de départ. ...... 22.2 La pensée génétique. ...... 2.3 Les nouvelles approches. ........ . . . . Chapitre trois. - LA MÉTHODE 35 36 37 40 42 45 47 49 49 50 ri 3.1 Les pratiques opératoires. ................................ 3 1.1 La recherche comparative. .......................... 3 1.2 Les successions, ................................... 3 1.3 Les formes organisées et les indicateurs. .............. 3 1.4 Les bilans. ....................................... 3 1.5 La dynamique actuelle. ............................. 3 1.6 L’expérimentation. ....... , ......................... 3 1.7 Conclusion. ............. ; ........................ 3.2 Les corps naturels et les processus pédologiques ............ 3.3 Des systèmes d’ordre inférieur aux systèmes d’ordre supérieur . . . 1 . . . . 1 . . . . . . . . YVON CHATELIN Chapitre patre. 4.’ 4.2 4.3 fi.3 Chapitre six. - 6.1 G.2 6.3 6.4 - LE RAISONNEMENT SS Le syntagme du raisonnement, ......... 41.1 Paradigme et syntagme, ......... 4 1.2 Syntagmes homogènes. .......... 41.3 Syntagmes complexes. .......... Le statut de l’hypothèse. .............. L’analyse épistémologique. ......... 43.1 Les moyens de l’analyse. ...... 43.2 Le décryptage. .............. 43.3 Les circuits de dérivation. .... 43.4 L’effet de système. ........... 43. j Les raisonnements circulaires. . . . . . . . 1 . . 1 . . . . . . . . ~ . . . . . . . . . - LE LANGAGE - EXArMEN DU LEXIQUE 79 L’analyse lexicale proposée. ....................................... Recherche du vocabulaire de base. ................................. j 2. I Le Dictionnaire des sols de G. Plaisance et A. Cailleux. ........ ~2.2 Le Vocabulaire multilingse de la science du sol. ............... Les groupes lexicaux spécialisés. ................. . . . . ......... . . 5 3.1 Les groupes d’emprunt. .................. . . . . ......... . . j 3.2 La description élémentaire. ................ . . . . ......... . . 13.3 Notations A, B, 6 et autres symboles. ...... . . . . ......... j 3.4 La typologie générale. .................... . . . . ......... . . 5 3. j Le lexique micromorphologique. ........... . . . . ......... . . 5 3.6 Groupes lexicaux divers. .................. . . . . Conclusion ...................................................... - LE LANGAGE (mite) - PROBLÉMATIQCJE GÉNÉRALE 103 Examen d’un texte particulier. .................................... Un vocabulaire d’accompagnement anthropo-logique et causaliste ...... 62.1 A propos des mouvements de matière ........................ 62.2 Les expressions de l’anthropocentrisme. ...................... 62.3 Conclusion. ............................................... La fonction émotionnelle et esthétisante. ........................... La dynamique du langage. ........................................ 64.1 Synonymie, polysémie et vieillissement. ....................... 64.2 Lanéologie ............................................... 64.3 Les définitions ............................................. 64.4 Conclusion ................................................ r7 j7 18 60 64 66 67 69 72 76 78 80 83 83 87 90 90 91 94 96 99 101 101 104 106 107 108 108 110 112 112 11s 117 119 6.5 La classification, langage de substitution. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Chapi2’re sept. 7.1 7.2 7.3 - SOMMAIRE - r-nw NOUVELLE DUALITÉ ÉPISTÉ~I~L~GIQUE La pédologie, science dialectique. .................................. 71.1 -mation de principe. .................................... 71.2 La dialectique dans une science de la nature. .................. 71.3 Une première illustration. ................................... 71.4 Une pédologie dialectique plus avancée. ...................... 7 1. j Conclusion. ............................................... Retour vers le problème général de la connaissance. ................. La pédologie, science axiomatico-structurale. ........................ 73.1 Formalisation à la naissance de la science. ..................... 73.2 Formalisation de l’espace pédologique. ....................... 73.3 Formalisation du temps pédologique. ......................... 73.42es systèmes et leurs modèles. ............................... 73 .ji Conclusion. ............................................... Co22cZu~ion ...................................................................... Bibliographie. .................................................................... Index thématique. ............................................................... XI 123 123 123 124 126 128 131 131 133 133 135 136 137 139 141 14j 149 PRÉFACE Yvon CHATELIN, pédologue de l’ORSTOM, qui a ceuvré essentiellement en Afrique tropicale humide, a soumis à l’appréciation de notre jury (*) un travail de réflexion sur l’épisté- mologie des Sciences du Sol, document assez inhabituel pour la soutenance d’une thèse de Doctorat ès Sciences qui repose traditionnellement sur une base expérimentale. Nous pouvons de surcroît nous étonner qu’une réflexion épistémologique naisse uniquement de l’étude des sols tropicaux. Mais peut-être est-ce là qu’elle était le plus nécessaire. Les Sciences du Sol se développent depuis un sikle à un rythme accéléré. Les recherches se sont multipliées en suivant des voies différentes. Des écoles se sont constituées, avec autant de langages et de systèmes de classification. Si l’on considère les pays tempérés et méditerrankens, la couverture pédologique y est très variée, les connaissances scientifiques y sont avancées, basées souvent sur de bonnes études du quaternaire ; les écoles scientifiques (URSS, USA, Européens) y sont toutes présentes, et la classification francaise est fortement imprégnée de leurs différents travaux. Dans les pays intertropicaux humides où s’étalent très largement sols ferrallitiques et sols ferrugineux tropicaux, la couverture pédologique est souvent monotone, les travaux scientifiques de base sont plus incertains, sauf pour le support minéral et la géochimie où la contribution ORSTOM est essentielle, mais les pédologues francais ont été relativement isolés, et ils ont dû faire en matière de classification une œuvre totalement originale. En quelque sorte, dans le domaine ferrallitique, les pédologues se sont trouvés face à eux-mêmes, face à des concepts qui leur appartiennent en propre. A4ussi, après trente années uploads/Science et Technologie/ epistemologie-des-sciences-du-sol.pdf