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COURS DE METHODOLOGIE ET DE TECHNIQUES DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE Bonjour ! Soye

COURS DE METHODOLOGIE ET DE TECHNIQUES DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE Bonjour ! Soyez les bienvenus à ce cours. Année universitaire 2019-2020 LICENCES 1 SCIENCES APPLIQUEES ET TECHNOLOGIE Dispensé par M. Alkhna DRAME, Diplômé en Ingénierie Documentaire et en Administration Publique Type de ressources Les bases de données bibliographiques* Elles sont constituées d'un ensemble structuré de références bibliographiques sur un sujet, un domaine, un type de document, etc. Elles peuvent contenir une analyse, un résumé et de plus en plus souvent l’accès au texte intégral du document lui-même. - Bases pluridisciplinaires ●Ex. : Jstor, DOAJ, etc. - Bases spécialisées ●Ex. : Les bouquets de revues (Cairn, Persee, Revues.org, erudit, etc.) Type de ressources Les ressources du Web Elles sont innombrables mais leur qualité est extrêmement variable et l'information y est volatile. Quelques sites recommandés pour la recherche d'informations scientifiques et académiques classés par catégorie : Des moteurs de recherche spécialisés ●Google Scholar (http://scholar.google.fr/) ●Google Books (http://google.com/) ●Theses.fr (http://www.theses.fr/), Type de ressources Les répertoires de sites ou annuaires ●Open Directory Project (http://www.dmoz.odp.org/) Créé en 1998, Il est géré par une vaste communauté d'éditeurs bénévoles provenant du monde entier ●Lesannuaires : http://www.lesannuaires.com/ + annuaires régionaux et des pays d’Europe + repérage d’outils spécialisés Type de ressources Les répertoires de sites ou annuaires ●Elannuaire : https://www.el-annuaire.com/ Annuaire internet gratuit des sites web du monde entier classés par rubriques. El Annuaire gratuit pour référencer et promouvoir votre site internet gratuitement. ●Annuaire de Recherche - Définitions Marketing: https://www.definitions-marketing.com/ L'encyclopédie illustrée du marketing Regroupe toutes les définitions en rapport avec le marketing au sens large et le marketing digital. Type de ressources Des portails scientifiques ou thématiques ●WorldWideScience (http://worldwidescience.org) 80 bases de données et portails de 70 pays ●FreeFullPDF : http://www.freefullpdf.com/ Télécharger plus de 80 millions de publications scientifiques gratuits. Sciences de la vie - Sciences de la santé - sciences physiques - Mathématiques - Sciences sociales et humaines Notions de bruit et de silence En recherche documentaire, deux notions importantes sont à retenir. Elles traduisent l'échec d'une requête qu'il convient alors de reformuler ou d'affiner. Bruit C'est l'ensemble de documents non pertinents trouvés en réponse à une question, lors d’une recherche d’information. L'information pertinente est noyée dans la masse. Silence C’est l’ensemble des documents pertinents non affichés lors d’une recherche documentaire. L'information pertinente n'est pas trouvée et celui qui cherche peut penser qu'il n'y en a pas. Évaluer la qualité et la pertinence des sources Pourquoi évaluer ses sources ? Un travail de recherche doit s’appuyer sur des informations fiables. Cela est particulièrement vrai lorsque les recherches portent sur des sites web. Toute information dont on ignore la provenance devrait a priori être écartée. Quels sont les principaux critères de fiabilité des sources ? ●L'auteur, l'éditeur de la ressource ●La date de publication du document ●Le domaine de la ressource (adresse URL) ●L'objectif du site ●La notoriété, l'indice de popularité du site ●Le contenu de l'information (structuration, argumentation, sources, etc.) Évaluer la qualité et la pertinence des sources La sélection des documents doit se faire non seulement en fonction de leur qualité mais aussi de leur pertinence par rapport au travail à réaliser. Une exploration rapide peut suffire pour évaluer la pertinence d'un contenu. Pour cela, il faudra analyser les éléments suivants : ●Titre du document : pour un livre, il faut regarder celui figurant sur la page de titre ●Résumé (abstract) : on le trouve dans la plupart des notices bibliographiques tirées des bases de données, au début ou à la fin des articles de périodiques et souvent au dos des livres (quatrième de couverture). Évaluer la qualité et la pertinence des sources ●Table des matières : elle permet de mieux apprécier le contenu (plan et logique de l'argumentation) et de bien repérer les chapitres qui peuvent être pertinents. ●Tableaux, graphiques, etc. : ils peuvent aider à la compréhension du sujet et être utiles pour le travail. ●Nature du document : déterminer s'il s'agit d'un document pédagogique, de recherche ou de vulgarisation ●Introduction et conclusion : leur consultation permet de cerner la question de départ et les conclusions que l'auteur en tire... Mettre en place une veille documentaire Au fur et à mesure des recherches, il est recommandé de mettre en place une veille informationnelle automatisée. Elle permettra d'être alerté des nouvelles publications dans un domaine particulier sans avoir à relancer manuellement la recherche sur chaque source. L'utilisateur reçoit des messages provenant des divers outils sur lesquels il a paramétré sa veille. Selon le cas, ces messages sont reçus dans son courriel, le compte d'un agrégateur de son choix, sa page Web personnalisée, etc. Mettre en place une veille documentaire Profil de recherche L'utilisateur doit établir un profil de recherche pour chaque outil sélectionné : bases de données, sources Internet comme des moteurs de recherche, des sites Web d'éditeurs de périodiques, des blogues, etc. Ce profil s'appuie généralement sur l'enregistrement d'une équation de recherche associée à des filtres qui en précisent la portée et l'abonnement aux résultats de cette requête automatisée. Cette fonctionnalité, lorsqu'elle est disponible, requiert la création d’un compte utilisateur. INTERNET (Le Web) Catalogue mondial, dans lequel on peut « trouver » de l’information scientifique et technique très efficace quand on connaît ce que l’on cherche. Exemple : Trouver un titre d’un article scientifique… Exemple SAPHAR, Pierre. Contribution à l'étude des applications linéaires dans un espace de Banach. Bulletin de la Société Mathématique de France, 1964, vol. 92, p. 363-384. Internet est une base de données en texte intégral au sens large, interrogeable par des moteurs de recherche. Mais attention : à la fiabilité des pages web et des sites (pas forcément scientifiques) contenu d’une page web vs. article scientifique publié dans revue à comité de lecture tout n’est pas gratuit sur internet les moteurs n’indexent pas tous les sites (notamment les sites dynamiques, récents ), ni la totalité des pages d’un site 14 Pré-requis • Utiliser un matériel informatique relié à internet si possible haut débit; • Disposer de connaissances de base en informatique et internet; • Maîtriser les outils(navigateur, messagerie, etc.); • Avoir besoin d’information à trouver par internet; • Avoir la motivation suffisante et de l’intérêt pour le net; • Avoir de la clairvoyance dans l’analyse et l’usage des résultats Rechercher sur le web Fondamental ( Pourquoi chercher un site web ?) Vous pouvez être amenés à rechercher des sites web Pour trouver une aide pédagogique ou méthodologique Pour trouver des illustrations, des précisions sur un sujet Pour trouver des informations d'ordre pratique Pour repérer des documents (textes officiels, images, etc...) Pour accéder à d'autres sources de documentation (catalogues d'autres bibliothèques, sites officiels...) Rechercher sur le web Fondamental ( Pourquoi chercher un site web ?) En dehors des sites ou bases référencées ci- dessous, vous pouvez ouvrir plus largement vos recherches documentaires en explorant le web. Pour faire une recherche par mots clés sur le web, vous utilisez un moteur de recherche. Rechercher sur le web Méthode Vous allez donc : Repérer les sites adaptés à votre domaine d'études à partir de sélections proposés sur le site web de la bibliothèque universitaire Utiliser un moteur de recherche et apprendre quelques astuces de recherche Les termes de recherche A titre d’exemple Utiliser les bons termes de recherche 19 Méthodologie • « Keep wading to a minimum : Size of the search tool does not matter » « Si vous n’avez pas trouvé ce que vous cherchez dans les 20 à 50 premiers sites, abandonnez et n’allez pas plus loin. Soit reformulez votre recherche, soit essayez un autre outil de recherche […]. Aucun moteur de recherche n’est le meilleur. Une recherche complexe nécessite des outils de recherche nombreux. Le nombre de sites appropriés est plus important que le nombre de sites recherchés. » (D. Vidmar. Tips to Effective Internet Searching) Moteurs de recherche et Métamoteurs Google : fonctions simple et avancées http://www.google.fr Google Scholar : moteur spécialisé « éducation » http://scholar.google.com/ Advanced search : Moteurs de recherche Documents diversité des documents et des formats : - pages web - sites - documents (texte, images, vidéos…) Recherche RECHERCHE PAR MOTS-CLES (texte intégral, titre, URL…) spécifique à chaque outil présence généralement d’une recherche avancée avec des possibilités de recherches complexes (requêtes construites) existence possible de tris et de filtres, d’une aide Périmètre généralement web visible peu d’interrogations du web invisible existence de moteurs généralistes et spécialisés mais indexation et présentation des résultats automatiques difficile de trouver des documents originaux et peu connus Outils moteurs de recherche généralistes métamoteurs moteurs de recherche spécialisés (scientifiques notamment) ou « verticaux » (thématiques) + / - ! pas d’exhaustivité + pour informations, données factuelles (dates, adresses…) ou questions générales ! présence de publicités ; validité des sources non vérifiée évolution vers une prise en compte du langage naturel et une reconnaissance sémantique des termes Moteurs de recherche Fonctionnalités générales possibles combinaison des différents opérateurs (AND/OR…, parenthèses, guillemets…) filtres de recherche géographique du web : mondial, francophone linguistique : choix de la langue des ressources des types de ressources : images, audio… des ressources internet : web, forum, messagerie, weblogs uploads/Science et Technologie/ suite-cours-recherche-documentaire-l1-sciences-appliquees-2020.pdf