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Ça Méthodologie de recherche Les moyens et les méthodes sont des éléments essen

Ça Méthodologie de recherche Les moyens et les méthodes sont des éléments essentiels de la structure logique de toute activité. Par conséquent, ils représentent des sujets de recherche importants pour la méthodologie en tant que théorie de l'organisation d'une activité. Malheureusement, on trouverait à peine des publications avec un traitement systématique des moyens et des méthodes d'une activité. Ils sont discutés dans de nombreuses sources. Par conséquent, nous fournissons une description complète de cette question, en nous efforçant d'organiser les moyens et les méthodes de recherche scientifique dans une logique uniforme. 1- moyens de recherche Au cours du développement de la science, les moyens de recherche (tels que les moyens matériels, mathématiques, logiques et linguistiques) ont été progressivement conçus et perfectionnés. Évidemment, les temps récents ont démontré que nous devrions également considérer les moyens informationnels comme une classe particulière. Tous les moyens de recherche sont spécialement conçus. En ce sens, les moyens de recherche matériels, informationnels, mathématiques, logiques et linguistiques possèdent une propriété commune: ils sont construits, créés, conçus et étayés pour certains objectifs de recherche. Les moyens matériels de recherche comprennent, en premier lieu, les dispositifs d'investigation scientifique. Historiquement, l'apparition de moyens matériels de recherche était liée à la formation de méthodes empiriques dans les enquêtes (par exemple, observations, mesures, expériences). Ces moyens sont orientés vers les objets étudiés, jouant le rôle principal dans la vérification empirique des hypothèses et autres résultats de la recherche scientifique, dans l'exploration de nouveaux objets et faits. D'une manière générale, l'utilisation de moyens matériels de recherche en science (par exemple, microscopes, télescopes, synchrophasotrons, satellites de la Terre) exerce un impact profond sur la formation du cadre conceptuel des sciences, sur les manières de décrire les objets étudiés, sur les techniques de raisonnement et représentation, ainsi que sur les extensions, idéalisations et arguments impliqués. Moyens de recherche informationnels. La mise en œuvre à grande échelle de la technologie informatique, de l'informatique et des systèmes de télécommunications modifie radicalement l'activité de recherche dans de nombreuses sciences, fait de ces dernières des moyens de recherche, ainsi que renforce et simplifie les communications scientifiques. En particulier, les dernières décennies ont été remarquables pour une large adoption de la technologie informatique dans l'automatisation des expériences (en physique, biologie, sciences techniques, etc.). Cela permet une simplification appréciable des procédures de recherche et réduction du temps de traitement des données (de centaines, voire de milliers de fois). De plus, les moyens d'information permettent une simplification considérable du traitement des données statistiques dans presque toutes les sciences. L'application de systèmes de navigation par satellite améliore considérablement la précision des mesures en géodésie, cartographie, etc. Moyens mathématiques de recherche. Les progrès des moyens de recherche mathématiques ont une influence croissante sur le développement de la science moderne. Ces moyens pénètrent dans les sciences humaines et sociales. Les mathématiques représentent la science des relations quantitatives et des formes spatiales abstraites de leur contenu spécifique. Ainsi, les mathématiques ont développé et utilisé les moyens concrets d'abstraire une forme de son contenu, et ont formulé les règles de la considération de la forme comme un objet indépendant utilisant des valeurs, des ensembles, etc. Cela simplifie, facilite et accélère le processus de cognition; en outre, cela aide à une identification plus profonde de la relation entre les objets étant abstraits de la forme, ainsi que de distinguer les déclarations initiales et garantit l'exactitude et la rigueur des jugements. Les moyens mathématiques permettent de considérer non seulement les relations quantitatives et les formes spatiales directement abstraites, mais aussi celles qui sont logiquement réalisables (c'est-à-dire celles dérivées par des règles logiques de relations et de formes connues). Les moyens mathématiques de recherche provoquent des changements essentiels dans le cadre théorique des sciences descriptives. Les moyens mathématiques servent à systématiser les données empiriques, à identifier et à formuler les dépendances et lois quantitatives. Les moyennes mathématiques sont également utilisées comme formes spécifiques d'idéalisation et d'analogie (modélisation mathématique). Moyens logiques de recherche. Toute enquête pose plusieurs problèmes logiques pour un scientifique, à savoir, - quelles sont les exigences logiques pour que les jugements puissent tirer des conclusions objectivement vraies? Comment contrôler le caractère de tels jugements? - quelles sont les exigences logiques pour la description des caractéristiques observées empiriquement? - comment l'analyse logique des systèmes initiaux de connaissances scientifiques peut-elle être effectuée? Comment certains systèmes de connaissances devraient-ils être mis en accord avec d'autres systèmes (par exemple, en sociologie et en psychologie)? - comment construire une théorie scientifique pour faire des explications scientifiques, des prédictions, etc.? Utiliser des moyens logiques dans le processus de construction des jugements et des aides à la preuve un chercheur en séparant les arguments contrôlés des arguments intuitivement ou non acceptés par la critique, les faux arguments des vrais, les confusions des contradictions. Moyens de recherche linguistiques. Les moyens de recherche linguistiques importants comprennent les règles d'introduction des définitions. Toute recherche englobe inévitablement le raffinement des notions, symboles et signes proposés, ainsi que l'application de nouvelles notions et signes. Les définitions sont toujours liées à une langue en tant qu'outil de cognition et d'expression des connaissances. Les règles linguistiques (dans toutes les langues - naturelles et artificielles) utilisées pour construire des jugements et des preuves, formuler des hypothèses et tirer des conclusions, sont à la base de l'activité cognitive. Leurs connaissances exercent un impact considérable sur l'efficacité d'utilisation des moyens linguistiques dans toute recherche. Les moyens de recherche scientifique sont indissociablement liés aux méthodes de recherche scientifique. 2-Methodes de recherche Dans toute enquête, un rôle important (voire déterminant) est joué par les méthodes de recherche scientifique. Les méthodes de recherche scientifique comprennent des méthodes empiriques (expressis verbis, moyens empiriques perceptibles à travers les organes des sens) et théoriques (voir tableau 3.1). L'aspect suivant concernant les méthodes de recherche scientifique doit être souligné. La plupart des publications sur l'épistémologie et la méthodologie suggèrent une double division (classification) des méthodes scientifiques, en particulier des méthodes théoriques. Par exemple, la méthode dialectique, une théorie (agissant en fonction d'une méthode - voir ci-dessous), l'identification et l'élimination des contradictions, la formation d'hypothèses, etc. sont souvent appelées méthodes de recherche scientifique (sans explications appropriées - du moins, nous n'avons pas trouvé de telles explications dans la littérature). Pendant ce temps, des méthodes telles que l'analyse et la synthèse, la comparaison, l'abstraction et la concrétisation (en fait, les principales opérations mentales) sont souvent appelées les méthodes de recherche théorique. Une division similaire a lieu pour les méthodes empiriques de recherche scientifique. Il existe des méthodes partielles (l'analyse des publications, des documents et des résultats d'activité; une observation; une enquête (orale et écrite); la méthode de l'expertise; les tests) et des méthodes complexes ou générales impliquant une ou plusieurs méthodes partielles. (une enquête; un suivi; une étude d'expérience et une généralisation; un essai; une expérience). Une telle double division (tant pour les méthodes théoriques qu'empiriques) peut être admise en rappelant la structure de l'activité. Nous considérons la méthodologie comme la théorie de l'organisation d'une activité. Si la recherche scientifique représente un cycle d'activité, alors les composants structurels correspondants sont des actions ciblées. Comme on le sait généralement, une action est une composante d'activité dont le trait distinctif consiste en la présence d'un objectif spécifique. En même temps, les composantes structurelles d'une action représentent des opérations, étant corrélées avec les conditions objectives-subjectives de la réalisation des objectifs. Le même but étant corrélé à une action peut être atteint dans des conditions différentes; de même, la même action peut être mise en œuvre par différentes opérations. Cependant, la même opération peut saisir diverses actions (voir A. Leont’ev [24]). Selon ce qui précède, distinguons (voir tableau 3.1): - méthodes -opérations; - méthodes -actions. L'approche énoncée ne contredit pas la définition suivante d'une méthode: - d'abord, une méthode comme moyen d'atteindre un certain but ou de résoudre un problème concret (une méthode-action); - deuxièmement, une méthode comme ensemble de procédures ou d'opérations d'assimilation pratique ou théorique de la réalité (une méthode-opération). Par conséquent, dans la suite, nous étudierons les méthodes de recherche comme Méthodes théoriques: - méthodes - actions mentales (identification et résolution des contradictions, énoncé du problème, génération d'hypothèses, etc.); - méthodes- opérations (analyse, synthèse, comparaison, résumé, concrétisation, etc.). Méthodes empiriques: - méthodes - actions mentales (une enquête, un suivi, une expérience, etc.); - méthodes-opérations (une observation, une mesure, une enquête, un test, etc.). Méthodes théoriques (méthodes-opérations). Les méthodes-opérations théoriques ont une large applicabilité, à la fois dans la recherche scientifique et dans l'activité pratique. Les méthodes-opérations théoriques sont analysées par rapport à trois opérations mentales, à savoir, l'analyse et la synthèse, la comparaison, l'abstraction et la concrétisation, la généralisation, la formalisation, l'induction et la déduction, l'idéalisation, l'analogie, la modélisation, une expérience de gedanken. L'analyse décompose un objet étudié en plusieurs parties, identifiant les attributs et qualités spécifiques d'un phénomène, d'un processus ou de relations entre des phénomènes et des processus. Les procédures d'analyse apparaissent comme partie intégrante de toute recherche scientifique, constituant souvent sa première phase (lorsqu'un chercheur passe de la description complète d'un objet étudié à l'identification de sa structure, de sa substance, de uploads/Science et Technologie/ texte 5 .pdf